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苏教版四上劳动与技术《自制收纳盒》教学设计
一、教材分析：
本课选自苏教版四年级上册劳动与技术教材 ( http: / / www.21cnjy.com )中的《自制收纳盒》。本课旨在通过制作收纳盒的实践活动，让学生了解基本的木工知识和技能，培养学生的动手能力和创新意识。收纳盒的制作涉及测量、切割、打磨、组装等工艺流程，有助于提高学生的空间想象力和实际操作能力。
二、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握基本的木工工具使用方法，了解制作收纳盒的基本流程。2. 过程与方法：通过实践活动，学生能够体验从设计到制作的全过程，培养解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动技术的兴趣，培养学生的耐心、细致和创新精神。
三、教学重难点：
重点：掌握木工工具的正确使用方法，理解并应用测量、切割、打磨等基本工艺。难点：提高学生的空间想象力，使学生能够独立完成收纳盒的设计与制作。
四、教学准备：
1. 教具：木工工具套装（包括锯子、锤子、尺子、砂纸等）、木板、图纸。2. 学具：学生个人准备安全防护用品（如工作手套）。3. 教学资源：收纳盒设计图纸、制作示例视频或图片。
五、教学过程：
1. 导入新课：通过展示成品收纳盒，激发学生的兴趣。老师：同学们，大家看，老师手里拿的是什么？（展示一个精美的收纳盒）学生：哇，是一个收纳盒！老师：没错，这是一个我自己动手制作的收纳盒。你们觉得这个收纳盒好看吗？学生：好看！老师：那你们想不想知道这个收纳盒是怎么制作出来的呢？学生：想！老师：好，那么今天我们就来学习如 ( http: / / www.21cnjy.com )何制作一个属于自己的收纳盒。通过这节课，我们不仅能学会一项新技能，还能体验到创作的乐趣。现在，请大家翻开课本，我们先来了解一下收纳盒的基本构造和制作材料。2. 讲解知识：介绍木工工具的名称和使用方法，以及制作收纳盒的基本步骤。学生：老师，我们都会用到哪些工具呢？老师：首先，这是锯子，它可以帮助我们按照需要的尺寸切割木材。使用时，要注意锯条的方向和力度，保持平稳的锯割动作。学生：那接下来呢？老师：接下来是刨子，它的作用是将木材表面刨平，使其光滑。使用刨子时，要握紧把手，让刨刀平稳地滑过木材表面。学生：听起来很有趣！那还有什么工具呢？老师：还有锤子、钉子和螺丝刀。锤子用来敲打钉子或固定木材，钉子则是连接木材的关键，而螺丝刀则用于拧紧螺丝或拆卸木板。学生：老师，那我们今天要做什么具体的木工制品呢？老师：今天我们要制作的是收纳盒。首先，我们需要测量并切割出收纳盒的底板和侧板。接着，使用刨子将木材表面刨平，确保各个板面光滑平整。学生：那接下来呢？老师：接下来，我们需要使用锤子和钉子将侧板固定在底板上。在固定时，要注意侧板与底板的垂直度，确保收纳盒的结构稳固。学生：听起来不难嘛！老师：是的，但实际操作中 ( http: / / www.21cnjy.com )还是有很多细节需要注意的。比如，在切割木材时要保持锯条的稳定，避免锯偏；在刨平木材时要均匀用力，避免刨出凹凸不平的表面；在固定侧板时要确保垂直度，避免收纳盒变形。3. 师生互动：教师演示测量、切割等关键步骤，学生跟随操作。教师：请大家先看我演示一下关键步骤。教师：现在，我要测量这块木板的长度。首先 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们要确保测量工具的起始点对齐木板的边缘，然后读取测量尺上的数值。大家看，这块木板的长度是30厘米。教师：接下来是切割部分。在操作切 ( http: / / www.21cnjy.com )割机之前，请务必佩戴好安全护目镜和手套，以保护自己免受飞溅的碎片伤害。现在，我将按照刚才测量的尺寸，在这块木板上进行切割。教师：好了，同学们，我已经完成了测量和切割的演示。现在轮到你们动手了。请按照我刚才的步骤，每人选取一块材料，进行测量和切割。教师：好了，我的演示结束了，接下来就是你们的操作时间。4. 学生实践：学生根据图纸自行设计并开始制作收纳盒，教师巡回指导。学生A：老师，你看我的图纸，我设计的是一个多层带分隔的收纳盒，可以放文具也可以放小饰品！教师：很棒的创意，A同学。记得在制作过程中，要注意材料的合理利用和结构的稳固性。学生B：老师，我这里的接口总是对不上，怎么办？教师：你这里的角度可能稍微偏了一 ( http: / / www.21cnjy.com )点。试试用尺子量一下两边的长度，确保它们完全一致。还有，使用胶水的时候，要均匀地涂抹在接口处，这样粘合效果会更好。学生C：老师，我做好第一层了！您看看怎么样？教师：非常不错，C同学。你的手工很精细，线条也很流畅。接下来可以继续制作下一层，记得保持同样的质量哦。5. 作品展示：学生展示自己的收纳盒，分享制作过程中的体会和困难。老师：好了，看了大家都非 ( http: / / www.21cnjy.com )常投入地完成自己的收纳盒制作。哪位同学完成了的？上来展示一下自己的收纳盒，并分享一下你在制作过程中的体会和遇到的困难呢？学生A：老师，我来！这是我制作 ( http: / / www.21cnjy.com )的收纳盒，我给它取名叫“多彩生活”。在制作过程中，我体会到了动手的乐趣，也学到了很多关于材料选择和拼接的知识。不过，我也遇到了一个困难，那就是在粘贴纸板的时候，胶水总是粘得不够牢固，导致纸板容易散开。后来，我通过查阅资料，学会了使用双面胶和强力胶来固定纸板，问题就解决了。老师：非常好，A同学不仅展示了 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的作品，还非常详细地分享了制作过程中的体会和困难，以及你是如何克服这些困难的。这种勇于尝试、不怕困难的精神值得我们大家学习。其他同学在制作过程中也遇到了哪些困难呢？不妨也分享一下吧。学生B：老师，我在制作收纳盒的时候 ( http: / / www.21cnjy.com )也遇到了一个难题。我设计的收纳盒有很多小格子，但是在切割纸板的时候，我发现很难保证每个格子的尺寸都完全一致。这导致我在组装的时候遇到了很多麻烦。后来，我请教了爸爸，他教我使用了一种叫做“切割模板”的工具，可以确保每次切割的尺寸都准确无误。现在我的收纳盒看起来整齐多了。老师：B同学也分享了自己的宝贵经验，使用 ( http: / / www.21cnjy.com )切割模板确实是一个很好的方法，可以帮助我们更精确地制作作品。同学们，在制作过程中遇到困难并不可怕，关键是要勇于面对、积极寻求解决方法。只有这样，我们才能不断进步、不断提高自己的动手能力和创造力。6. 总结反馈：教师总结本课学习要点，对学生作品进行点评。教师：在本次课程中，我们学习了如 ( http: / / www.21cnjy.com )何制作一个实用的收纳盒。首先，我们讨论了收纳盒的设计理念和功能需求，然后学习了选择合适材料的技巧。接着，我们通过实践操作，掌握了基本的制作步骤和技巧，包括剪裁、折叠、粘合等。在课程的最后，我们对完成的收纳盒进行了装饰，使其既实用又美观。教师：那么今天我们的课程到此结束，下课。
六、作业布置：
1. 完成收纳盒的制作，并对收纳盒进行装饰。2. 撰写制作过程报告，包括遇到的问题及解决方法。
七、板书设计：
《自制收纳盒》1. 工具介绍：锯子、锤子、尺子、砂纸等。2. 制作流程：设计图纸→测量→切割→打磨→组装。3. 注意事项：安全使用工具、精确测量、细致打磨。
八、教学反思：
在本课的教学过程中，学生表现出了较高的 ( http: / / www.21cnjy.com )兴趣和参与度。大部分学生能够按照指导完成收纳盒的基本制作，但在设计创新方面还有待提高。今后的教学中，应更多地鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的收纳盒。同时，对于操作技能的指导需要更加细致，确保每个学生都能掌握正确的操作方法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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