资源简介

七年级下册 第二单元 乐音传情
第一课时 爱星满天
教学目标：
1、能用连贯、柔美、和谐的声音齐唱《爱星满天》，并较好地表达美好的情感，配合律动感受其音乐的形象与情感。
2、给歌曲旋律划分乐段，谈谈各段表达的特色，同时，在熟悉歌曲旋律的基础上，结合歌曲，根据提示参与创编实践活动，培养学生在音乐学习中的动手能力和参与实践的能力。
3、通过学习歌曲《爱星满天》，培养同学们的爱心精神和情感，明白“爱”——是人类永恒的主题，并能将爱心继续传递。
教学重点：能用连贯、柔美、和谐的声音齐唱《爱星满天》，唱准音符b7。
教学难点：体验音乐情感，配合音乐旋律进行律动创编。
教学准备：钢琴/电子琴，课件，音响资料。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好，清点班级学生人数。
二、情境导入：
播放各种社会各界献爱心的图片，与孩子们一起谈及天灾无情人有情，一方有难，八方支援，正因为有了我们的爱心，我们的城市才变得这般繁华，我们的家园才会这般美丽，我们才能幸福的生活，我们才能健康的成长！
播放韦唯演唱的《爱的奉献》，教师板书：“爱”——是人类永恒的主题。
请同学们说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品？
（此环节以《爱的奉献》为背景音乐，从创设环境入手，让同学们在音乐及对话中感受到“爱”无所不在：有父母之爱，祖国、社会之爱，师生、同学、朋友之爱等等，从而导出本课主题——“爱星满天”）
新课教学：
、词曲作者简介
教师引导同学们对歌曲词作者李众和曲作者龚耀年作简要了解。
（二）、听赏歌曲《爱星满天》旋律
师：请同学们认真聆听后说出歌曲表达的情感情绪？
生：这是优美的，抒情的，柔和的，申请的旋律。
师：孩子们，我们学习文章要划分段落，并归纳段落大意，音乐也是一样，你们能划出《爱星满天》的乐段吗？同时请找出歌曲的高潮部分在哪里？
生：共分为三个乐段（ABC)。
第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。
第二乐段稍显激动，特别是变化音b7的出现，使音乐的色彩更为浓郁，与前后形成鲜明的对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空，闪烁着奇异的色彩。
第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。
教师补充，并引导同学们唱准b7音。
（三）学唱歌曲《爱星满天》
师：同学们，我用钢琴弹奏歌曲旋律，请大家跟着旋律轻声哼唱歌曲，特别注意歌曲的节奏和音准。
生：哼唱练习歌曲。
生：分组进行歌唱比赛。
师：对孩子们的表演予以肯定和鼓励性评价，同时指出并纠正同学们演唱有误的地方。
（四）创编实践活动
结合歌曲《爱星满天》的情感情绪创编动作
欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。
动作要求：
第一乐段：①—②—①—②
动作一双手前伸，慢慢上举，四小节。
动作二 双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。
第二乐段： ③—④—③—④
动作三 双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。
动作四 双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。
每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，开始体验吧！
师生根据动作提示，配合歌曲旋律把握节奏一起创编练习舞蹈动作。
播放《爱星满天》旋律
师：孩子们，来一场舞蹈表演吧，让我们用肢体语言来表达歌曲情感。
生：根据歌曲旋律进行舞蹈表演。
师：对孩子们的表演给予肯定和鼓励。
假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试。
小结：
同学们，天空因为有了星星才美丽，世界因为充满了爱而温暖，“爱”——是人类永恒的主题。这首歌曲用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。就让我们手挽手，心连心，唱出对爱的赞美，让爱星------满天。我相信：同学们今后会更加关爱他人，更加关爱我们和谐社会的建设！
反思：

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