苏少版七年级音乐上册(简谱)第3单元《茉莉花(一)》教学设计

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苏少版七年级音乐上册(简谱)第3单元《茉莉花(一)》教学设计

资源简介

茉莉花教案
教学目标:
1. 通过对不同音乐作品的赏析、比较,能了解民歌的发展具有变异性和多样性特点。
2. 进一步理解并掌握中国传统民族五声调式的特性 。
3. 能认识到音乐基本要素对音乐表现起着重要的决定作用。
教学重点、难点:
1. 通过对不同音乐作品的赏析、比较,能了解民歌的发展具有变异性和多样性特点。
2. 能认识到音乐基本要素对音乐表现起着重要的决定作用。
课前预习:搜集有关《图兰朵》、普西尼的相关资料
教学过程:
1. 课前音乐:中国民歌《茉莉花》
2. 复习中国民歌《茉莉花》
3. 新课教授:
1. 研学活动一:赏析江苏民歌《茉莉花》
(1)欣赏江苏民歌《茉莉花》
问题1.歌曲抒发了什么情感?
问题2.歌曲的曲调、旋律、风格有何特点?
(歌曲抒发了一位姑娘被芬芳美丽的茉莉花吸引后,欲摘不忍、欲弃不舍的爱慕与眷恋之情。
曲调细腻优美、旋律婉转流畅,具有典型的南方民歌的特点,宛如一幅江南水乡风土人情的图画
风格:委婉抒情,清香四溢。)
(2)学唱江苏民歌《茉莉花》
问题3:这首歌曲是什么调式?你是怎么判别的?
(是五声调式,徵调。
判别方法: 一 看旋律 二找主音 三定调性
五声调式:是由五个音所构成的调式。由于这种调式是我国特有的,也可以称为民族调式。这五个音的名称分别是: 1 2 3 5 6 宫 商 角 徵 羽)
(3)分析比较乐谱片段
问题4:分析乐谱片段,你能找出江苏民歌《茉莉花》与中国民歌《茉莉花》之间的关联吗?
(江苏民歌《茉莉花》是何仿于1957年搜集整理的,排练成的女声重唱参加年的全军会演大获成功,并凭其艺术魅力成为中国民歌的代表流传国内外。(音乐会版本))
2. 研学活动二:比较江苏民歌《茉莉花》与东北民歌《茉莉花》
要求:请比较江苏《茉莉花》和东北《茉莉花》的异同点,分析形成差异的原因,完成表格一。思考:民歌的发展具有什么样的特性
(友情提醒:分别从调式、歌曲表达的情感、歌词内容、风格特点进行比较)
完成表格一:
江苏《茉莉花》和东北《茉莉花》比较
(分别从调式、歌曲表达的情感、歌词内容、风格特点进行比较)
江苏民歌《茉莉花》 东北民歌《茉莉花》
相同点
不同点
差异的原因
思考:民歌的发展具有什么样的特性
结论:民歌的发展具有变异性和多样性。
研学活动三:1.比较中国民歌《茉莉花》和歌剧《图兰朵》片段
2.比较女子十二乐坊《茉莉花》与管弦乐《茉莉花》片段
要求:请比较中国民歌《茉莉花》和歌剧《图兰朵》片段的异同点,分析形成差异的原因,完成表格二;比较女子十二乐坊《茉莉花》与管弦乐《茉莉花》片段的异同点,分析形成差异的原因,完成表格三。
思考:音乐基本要素对一首音乐作品的音乐表现起着什么样的作用
1. 比较中国民歌《茉莉花》和歌剧《图兰朵》片段
(1)预学展示:
把你收集到的关于歌剧《图兰朵》和作曲家的相关资料与同学们交流一下!
(关于歌剧《图兰朵》作曲家普契尼在他生命最后四年奋力创作而成。
作曲家用歌剧形式向人们展现了一个西方人想像中的中国传奇故事。普契尼在驻华朋友的八音盒中听到了《茉莉花》旋律,在《中国游记》中见到了《茉莉花》乐谱,由此激发了他的灵感。成为中西音乐文化交流史上的一段佳话。)
(关于作曲家普契尼意大利著名歌剧作曲家,十九世纪末至欧战前真实主义歌剧流派的代表人物之一。著有《托斯卡》《艺术家的生涯》《蝴蝶夫人》等12部歌剧。契尼在歌剧中采用了中国民歌《茉莉花》曲调,取得了很好的效果。这也是《图兰朵》这部歌剧能受人欢迎、获得成功的重要原因。)
(2)听赏:(歌剧《图兰朵》中的女声合唱)
问题1.请边欣赏边思考,它是由哪种版本《茉莉花》改编的?
问题2.你觉得这首女声合唱表达了一种什么情绪?
(由中国民歌《茉莉花》版本改编而成。
女声合唱中姑娘们唱出了对王子的同情、惋惜之情。)
完成表格二:
中国民歌《茉莉花》和歌剧《图兰朵》片段比较
(分别从歌曲的旋律、唱法、风格特点进行比较)
中国民歌《茉莉花》 歌剧《图兰朵》片段
相同点
不同点
差异的原因
2.比较女子十二乐坊《茉莉花》与管弦乐《茉莉花》片段
(1)欣赏女子十二乐坊《茉莉花》
问题1. 这首乐曲主旋律是由哪种版本《茉莉花》改编的?
问题2.演奏过程中主要使用哪些乐器?
(2)欣赏管弦乐《茉莉花》片段
问题1. 这首乐曲主旋律是由哪种版本《茉莉花》改编的?
问题2.演奏过程中主要使用哪些乐器?
(3)完成表格三:
女子十二乐坊《茉莉花》和管弦乐《茉莉花》
(友情提醒:分别从乐曲主旋律、演奏乐器、乐曲风格进行比较)
女子十二乐坊《茉莉花》 管弦乐《茉莉花》
相同点 主旋律完全相同
不同点 二胡、古筝、琵琶等中国传统民族乐器演奏,具有民族风韵。 小提琴、大提琴、长号等西洋管弦乐器演奏气势磅礴、更具国际化音乐风格。
差异的原因 演奏乐器音色的差异,演奏者不同的文化底蕴形成了不同的音乐风格。
思考:音乐基本要素对一首音乐作品的音乐表现起着什么样的作用
结论: 音乐基本要素对一首音乐作品的音乐表现起着重要的决定作用。
四.拓展作业:
1.请搜集《茉莉花》在国内外一些重要场合出现的记录
例:1997年中英香港政权交接仪式上,中国军乐队演奏的第一首乐曲是江苏民歌《茉莉花》。
2002年底,上海“申博”,张艺谋为此次申博制作五分多钟艺术片,以中国民歌《茉莉花》为主旋律“申博”成功,《茉莉花》立了一功。)
2.请选出自己最喜欢的一首《茉莉花》,用书面语言作出自己的评价。(下节课交流。 )
五.课堂小结:
古往今来,茉莉以她清新淡雅、洁白无瑕的形象吸引了无数的作曲家,他们在《茉莉花》原有旋律的基础上,对乐曲进行再创造,并运用多种音乐题材,将《茉莉花》的旋律演绎的更为多姿多彩。《茉莉花》既是中国的,又是全世界共同的文化财富。中国民歌《茉莉花》已成为中国人民和平友好的象征!
(齐唱茉莉花)

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