资源简介

(共32张PPT)
1、什么是哲学意义上的价值？
2、价值观的导向作用
3、如何培育和践行社会主义核心价值观？
主要内容
6.1.1人的价值
BY YUSHEN
【含义】：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
事物（客体）
满 足
人（主体）的需要
价值
1、哲学上的价值
【注意】：
①“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。
②“主体”一般指的是人。
③价值强调积极方面。
④价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。
BY YUSHEN
【特征】：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
具体领域的价值
审美价值
文学价值
营养价值
医用价值
（共性、普遍性）
（个性、特殊性）
哲学层面的价值
1、哲学上的价值
BY YUSHEN
【思考】：是否任何事物都具有价值呢？假设现在正在考政治，你把圆规带入考场，圆规对你来说有价值吗？如果考数学要用圆规作图，它又是否有价值呢？
功能
需求
画圆
事物—— 圆规
主体—— 人
所以，不是任何事物都具有价值
知识补充
《有的人》现代诗
你有价值吗？
什么是有价值的人？
(1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
2.人的价值
人既是价值的创造者
人又是价值的享受者
个人对社会的责任和贡献
社会对个人的尊重和满足
社会价值
自我 价值
（首位）
（从属地位）
人的价值是社会价值和自我价值的统一
（2）特点：人既是价值创造者，又是价值的享受者。
2.人的价值
注意：
①贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。
②实现人生价值并不否认个人利益。
③人的价值是社会价值和自我价值的统一
人的价值和物的价值有何不同
区分：物的价值与人的价值的区别
物的价值
事物的属性
人的需要
满足
事物本身是没有需求的，物满足人的需要是无意识被动的
人的价值
人的属性
他人、社会的需要
满足
满足
人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。
单向
双向
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
——爱因斯坦
你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？
——徐虎
名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。
—比尔·盖茨
阅读并体味三位名人的语言，你认为评价一个人价值的根本标准是什么
3.人的价值评价标准----归根到底看他的贡献
人的贡献是多方面的，但最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
主要看他的贡献（包括物质贡献和精神贡献）,即社会价值
【原理】
①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，最主要在于对社会的贡献。
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
③对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【方法论】
要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
总结1：人的价值原理
6.1.2价值观及其导向作用
议学情景一:阅读有关“明星”相关图文资料。
黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。
有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花 。（感动中国2019年度人物组委会评）
烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅 。（感动中国2020年度人物组委会评）
她扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。张老师被女孩子们亲切称为“张妈妈”。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生。
注意
1.人人都有价值观，对于同一事物，人们的价值观有差异。(主体差异性)
2.价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。
3.价值观有正确与错误之分。
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。（是主观的）
1.价值观的含义
关系 价值 价值观
区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点
范畴 属于社会存在范畴，是客观的 属于社会意识范畴，是主观的
联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 2.价值观的导向作用
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和评价。
（例：网络喷子抹黑英雄）
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
（例：我国：绿水青山，就是金山银山。自觉保护环境
日本：核污水排入太平洋）
看问题
做事情
导向作用≠促进作用 ≠决定作用
从小生长在农村，穷怕了，面对大批想要收买他的人，他没有守住底线甚至明码标价，前后共贪污受贿2.3亿元。
从小生活在农村，深知经济发展对农村的重要性，将农民勤勤恳恳的精神带到工作中，十分清廉，从不与任何商人做交易。
价值观有正确和错误，先进和落后之分
（2）价值观是人生的重要向导。
≠促进、推动（双重作用）
价值观
正确的
价值观
错误的
价值观
做出错误的
人生选择
做出正确的
人生选择
对社会做出贡献
人生误入
歧途
2.价值观的导向作用
(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
2.价值观的导向作用
宪政民主、普世价值、公民社会、
民主、法治、个人自由、包容和尊重
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
自由、平等、诚实、善良、民主、宽容
人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
（2）价值观是人生的重要向导。（双重作用）
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
价值观导向作用总结 P73~74
价值观的导向作用原理及方法论
【原理内容】
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价
②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
(2)价值观是人生的重要向导。
(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】
树立正确的价值观，反对错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。
6.1.3培育和践行社会主义价值观
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法治
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
试一试：背诵社会主义核心价值观的内涵
1. 社会主义核心价值观的内涵
2. 社会主义核心价值观的意义
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
3. 如何培育和践行社会主义核心价值观
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉 行动。
5. 价值观决定人们的行为选择。
1.事物的价值取决于人的需要。
3. 一个人的价值，主要看他的物质贡献。
4. 价值观对个人和社会起促进作用。
2. 人生的真正价值在于自我满足。
（取决于物的属性和人的需要）
（真正价值在于对社会的贡献）
（精神贡献同样重要）
（正确价值观才促进）
（是影响，不是决定）
易错易混
价 值
人的价值
社会价值（贡献）
自我价值（索取）
统一
主要方面
价值观
价值观的导向作用
树立正确的价值观
对认识、改造世界有导向作用
承载着精神追求，体现着标准
是人生的重要向导
社会主义核心价值观
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