资源简介

2024-2025学年七年级上学期同步精品学案
第14课 沟通中外文明的丝绸之路
【核心素养】
1.掌握张骞通西域的目的、结果、意义,感受张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神(家国情怀)
2.了解丝绸之路的路线、地位,理解丝绸之路开通的意义(时空观念)
3.掌握两汉对西域管理的史实,认识祖国统一与中外交流的重要意义(史料实证、家国情怀)
【知识梳理】
一、张骞通西域
观察《张骞出使西域图(敦煌壁画·局部)》,思考西域指的是哪里。完善张骞出使西域的基本概况。
1.西域:汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2.概况
项目 第一次 第二次
时间 公元前138年 公元前119年
目的 联络大月氏夹击匈奴 发展汉朝与西域各国之间的友好关系
结果 使汉朝了解到西域具体情况 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
二、丝绸之路
1.研读教材,说出陆上丝绸之路的具体路线,在这条路上传播的主要物品及技术有哪些 丝绸之路开辟的意义是什么
(1)路线:长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲和北非。
(2)物品及技术:
(3)意义:是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了很大的促进作用。
2.观察《汉朝海上航路图》,将路线填写完善。
(1)从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和今斯里兰卡。
(2)从山东沿岸出发,到达朝鲜和日本。
三、汉朝对西域的管理
1.研读史料,“建都护之帅”与西汉在西域设置的哪一机构有关 这一机构的设置有何意义
(1)机构:公元前60年,西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府,以西域都护为管理西域的最高长官。
(2)意义:标志着西域正式归属中央政权,管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南广大地区。
2.史料中提及“班超奋封侯之志”,研读教材回答班超经营西域以及东汉政府加强对西域管理的措施。
(1)班超经营西域:73年,东汉朝廷派班超出使西域,西域各国与汉朝重新建立联系;班超派甘英出使大秦,开辟了通往西亚的路线;其子班勇再次出使西域。
(2)东汉政府管理西域:123年,东汉改西域都护府为西域长史府,继续行使管理西域的职权。
【课堂训练】
1．丝绸之路是古代贯通亚欧、北非的重要贸易通道。通过这条道路，商人们将中国生产的丝绸等运往中亚、西亚欧洲和北非，再把欧洲和中亚等地的奇珍异宝输往中国。西汉时这条道路的起点是（　　）
A．洛阳 B．长安 C．开封 D．大都
2．经过长期的历史积淀，我国古代逐渐形成了“南稻北麦，南甜北咸”的饮食风格。下列源自西域的食物传入中原后，丰富了人们的饮食结构。这些食物的传入始于（　　）
A．丝绸之路开辟 B．文成公主入藏
C．鉴真东渡 D．郑和下西洋
3．教材中关于丝绸之路这样描述：“通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器……铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄……和歌舞等传入中原。”这说明丝绸之路的开辟（　　）
A．促进了中外经济文化交流
B．推动了文景之治局面形成
C．掀起了亚非贸易往来高潮
D．加速了大一统格局的出现
4．“丝绸之路最初是军事路、外交路，在之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道，物质交流的同时，中国文化、印度的佛文化也相互间交集共生。丝绸之路是汉朝探索出来的，让中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之道”。这段材料反映了（　　）
A．丝绸之路曾是东西方之间联系的唯一桥梁
B．丝绸之路推动了中外贸易与文化交流
C．丝绸之路是一条军事、外交之路
D．陆上丝绸之路没有海上丝绸之路发达
5．如图是我国古代农作物传播示意图，促进第二阶段物种交流的是（　　）
A．蒙恬北击匈奴 B．张骞出使西域
C．中原人口南迁 D．北魏统一北方
6．如图为唐朝时期丝绸之路的路线图。据此可知，当时（　　）
A．欧亚大陆商贸往来频繁
B．贸易交往促进民族迁徙
C．海上丝绸之路占据主导
D．全球贸易网络初步形成
7．某校九年级（1）班的同学们根据某个历史事件编制了一部情景剧，其中具体剧目如表。据此判断，该剧本演绎的历史人物应是（　　）
剧本 第一幕：为国分忧，路上征途
第二幕：匈奴利诱，威武不屈
第三幕：十年生死，不忘使命
第四幕：归途出逃，诉说见闻
第五幕：率领使团，再次出访
A．鉴真 B．张骞 C．玄奘 D．郑和
8．《史记 大宛传》记载：“大宛国……马嗜苜蓿。汉使张骞取其实来，于是天子始种苜蓿、葡萄。”材料中描述的事对国家发展的重要意义是（　　）
A．加强了对西域地区的管辖
B．促进了中外贸易与文化交流
C．巩固了大一统王朝
D．提升了科技生产水平
9．经丝绸之路，中国的丝绸传到了英国，同时也使英语中增加了silk一词。在此基础上，通过派生、转化等方式，英语中又产生了silky，silki﹣ness，silked，silken等词。这表明（　　）
A．贸易交往促进文化发展
B．文明交流互鉴推动社会进步
C．中文国际地位受到挑战
D．英语语言传播促进教育发展
10．他投笔从戎，随军出击北匈奴，出使西域，在三十一年的时间里，平定了西域五十多个国家，为东汉经营西域、促进民族融合做出了巨大贡献，世称“班定远”。他是（　　）
A．张骞 B．班超 C．甘英 D．班勇
11．阅读材料，回答问题。
材料一 汉武帝在急欲认知西域诸国的刺激下，派张骞为中郎将，令携持节副使多人，携牛羊万头与数千万金币，向西域进发……为了保证通往西域诸国的道路畅通无阻，汉武帝于河西设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡控制河西交通，横贯欧亚非大陆、沟通西汉王朝与西域诸国的丝绸之路由此开辟。
材料二 2100多年前，中国汉代的张骞两次出使西域，开辟出一条贯通东西、连接亚欧的丝绸之路。此后，汉朝和西域的联系日趋密切，最终形成了中央政府对西域地区的政治管辖。汉朝政府在西域沿线修筑长城，构筑军事防御设施，保证了往来道路的畅通，促进了东西方文化的交流。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出张骞出使西域的目的。
（2）根据材料并结合所学知识，概括汉朝丝绸之路形成的历史条件。
（3）根据材料并结合所学知识，简述开辟丝绸之路的历史意义。
参考答案
1-10 BAABB ABBAB
11.（1）目的：了解西域诸国；反击匈奴。
（2）条件：汉朝经济恢复和发展，国力强盛；汉朝的对外政策（汉武帝/统治者重视）；张骞开辟通往西域的交通道路；汉武帝设置西域四郡；汉朝政府的保护和经营；汉朝在西域沿线设置机构、修筑长城。
（3）意义：促进了统一的多民族国家的发展；促进了东西方经济、文化交流；促进了西北的开发和发展；有利于中央政府对西域地区的政治管辖。

展开更多......

收起↑