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(共25张PPT)
第二章 根的吸收作用
第二节 根对水分的吸收
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
第三单元 植物的生活
新课引入
炎炎烈日下，农田里的秧苗由于缺水而萎焉，当浇水后时间不长就变得郁郁葱葱；菜市场上的蔬菜被喷水后，茎叶就会又变得光亮鲜嫩，引人驻足。
植物为什么能够吸水？植物吸水的主要器官是什么？
新课讲授
根是植物吸水的主要器官
探究实验一
提出问题：植物吸收的主要器官是根还是茎叶？
作出假设：植物吸收的主要器官是根。
设计实验：1.用天平称取两组质量相同的水培小麦苗；
2.一组植株根部浸入水中，另一组植株茎叶浸入
水中，一昼夜后取出，观察两组植株生长状态；
3.用吸水纸吸干两组植株表面的水，再分别用天
平称其重量；
4.分析比较两组植株的质量差别。
完成实验：
取等量
植物吸水的主要器官是根。
得出结论：
根吸水的主要部位是什么呢？
成熟区
伸长区
分生区
根冠
根毛
导管
根尖成熟区
为什么根尖成熟区吸水能力强呢？
根毛细胞扩大了吸收面积。
细胞壁薄，细胞质少，液泡大，吸收水分。
导管中空，运输水分。
植物细胞的吸水和失水实验
探究实验2：把培养皿中的萝卜条分别放入装有清水和盐水的烧杯中。
清水
浓盐水
清水
浓盐水
清水
实验现象：
泡在浓盐水里的萝卜条软缩了；泡在清水里的萝卜条更加硬挺。
浓盐水
清水
浓盐水
清水
浓盐水
实验证明：植物细胞可以吸水，也可以失水。
实验：探究植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度是否有关
清水
20%食盐溶液
30%食盐溶液
10%食盐溶液
清水
20%食盐溶液
30%食盐溶液
10%食盐溶液
实验现象：玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升，
玻璃管中食盐溶液浓度小的液面下降。
实验证明：植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度有关。
植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度
细胞吸水
吸水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度
细胞失水
失水
根吸水的过程
1、根毛细胞吸水的条件：
根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度
>
2、根毛适于吸收水分的结构特点：
细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
3、根毛吸水的途径：
（水分）土壤溶液→细胞壁→细胞膜
→细胞质 →液泡
4、水分进入植物体内的过程
水
——水
导管
水分进入植物体内的过程
为什么盐碱地种植庄稼一般难以成活？
根毛细胞内溶液的浓度
土壤溶液的浓度
﹤
根毛细胞失水
寸土寸金，改良盐碱地，增加土地利用率，我们一起想办法！
出谋划策
合理灌溉
不同植物生长所需水量不同
同一种植物在不同生长期需水量不同
单位：克
喷灌
滴灌
课堂小结
根对水分的吸收
吸水器官：主要部位是根尖的成熟区
吸水或失水原理
细胞液浓度＞
周围水溶液浓度
细胞液浓度＜
周围水溶液浓度
细胞吸水
细胞失水
根吸水过程：水分 根毛表皮内层层细胞 导管
茎叶等。
合理灌溉
随堂练习
1. 一次施肥过多，会引起“烧苗”的原因
是 ( )
A.化肥过多，土壤温度升高
B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度
C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度
D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度
B
2.绿色植物吸收水分最活跃的区域是
（ ）
A.根冠 B.根尖的成熟区
C.分生区 D.植物的根系
B

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