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(共22张PPT)
第四章 呼吸作用和蒸腾作用
第一节 呼吸作用
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
第三单元 植物的生活
新课引入
刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？
新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏？
萝卜放久了为什么会空心？
新课讲授
人和动物都在不停地进行着呼吸作用。其实，植物也能进行呼吸作用。
实验一：树叶的呼吸作用
新鲜树叶
干树叶
实验结果：放入A瓶中的木条 ，放入B瓶中的木条 。A瓶中倒入澄清的石灰水变 ，B瓶倒入澄清的石灰水 。
火焰立即熄灭
继续燃烧
变浑浊
不变浑浊
温习提示：氧气有助燃的特性；二氧化碳可以使澄清的石灰水变混浊。
呼吸作用消耗氧气
呼吸作用产生二氧化碳
实验现象：A瓶温度计________,B瓶温度计________。
实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生 ________。
实验二：种子在呼吸作用中放热
上升
不变
热量
A
B
A
B
1、树叶呼吸作用的实验中，为什么要用黑纸包裹？
2、有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸作用。这种观点对吗？为什么？
答：排除光合作用的干扰。
答：这种观点不对，因为植物体所有生活的细胞每时每刻都进行着呼吸作用。
呼吸作用的原理及意义
1、呼吸作用的概念：
植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫做呼吸作用。线粒体是进行呼吸作用的主要场所。
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
线粒体
原料
产物
场所
2、呼吸作用的公式：
条件: 有光无光均可
实质：分解有机物, 释放能量
3、呼吸作用的意义：
植物在呼吸过程中释放的能量，部分用于植物体的各种生命活动，大部分则以热能散失。　
　
呼吸作用 光合作用
原料
产物
光条件
场所
能量变化
联系
贮存能量（光能 化学能）
二氧化碳、水
氧气、有机物（淀粉）
需要光
含叶绿体的细胞（叶绿体）
氧气、有机物
二氧化碳、水
有光无光都能进行
所有活细胞（线粒体）
释放能量（化学能）
4、呼吸作用与光合作用的比较
相互对立、相互依存
1. 为什么在栽培农作物时常常要松土？
答：保证土壤中有较多氧气，有利于根部呼吸作用顺利进行。
呼吸作用与人类生产、生活的关系
中耕松土促进植物呼吸
2. 保存水果、蔬菜时，需要注意哪些问题？
答：贮藏时，要保持低温或充加二氧化碳，来降低呼吸强度，延长贮藏时间。
低温保鲜水果、蔬菜
3. 刚收获的小麦、水稻等粮食应该怎么样贮存呢？
粮食储存要先晒干
答：采取晒干减少水分贮存。
农田及时排涝保证根的呼吸
4. 大雨过后为什么要及时排涝呢？
答：大雨过后过多的水分会影响根的呼吸作用，所以需要及时排涝。
5、卧室内为什么不宜摆放过多的植物？
答：因为夜晚时，植物只进行呼吸作用，吸收氧气并释放二氧化碳。
6、为什么存放有瓜果的地窖容易缺氧，不宜直接进入？
答：因为地窖中的瓜果进行呼吸作用，吸收氧气并释放二氧化碳。
新疆的瓜果为什么那么甜？
新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。
课堂小结
原料
产物
应用
场所
绿色植物的呼吸作用
条件
有机物
线粒体
田间松土
氧气
有光无光都能进行
水
能量
及时排涝
二氧化碳
随堂练习
1.下列各项叙述中错误的是（ ）
A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束
C.植物体活的部分都能进行呼吸作用
D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立
D
2.浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样
会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）
A. 根过吸收多的水分而死亡
B. 水分过多，根部细胞被撑破
C.水分过多，抑制了根部呼吸作用
D. 水分过多，根部被大量细菌分解了
C
3.种在湖边的庄稼长期被水淹，生长不好，其原因
是（ ）
A.根细胞吸收的水分不多 B.营养缺乏
C.光合作用的强度不够 D.根细胞的呼吸受阻
D
4.白天在光下，绿色植物表现出旺盛的光合作用，而
呼吸作用似乎被掩盖，这是因为（ ）
A.只进行了光合作用
B.光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等
C.呼吸作用微弱
D.光合作用释放的氧气多于呼吸作用消耗的氧气
D

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