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【课时预习案】4.2 以礼待人
一、学习目标
1.鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。
2.遵守基本的社交礼仪；践行以文明礼貌等为主要内容的道德要求，做社会的好公民。
3.从语言、仪表、举止等方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人；培养学生的文明有礼意识，能够在具体情境中表达、展现文明有礼。
二、知识结构
三、基础梳理
1.礼体现一个人的____________等良好品质。社会生活中，礼主要表现在_______、仪表端庄、举止文明等方面。
2.文明有礼是一个人_______的前提。文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的_______。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的________。
3.文明有礼促进_______。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的_________。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于成安定有序、文明祥和的社会。
4.文明有礼体现________。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
5.做文明有礼的人，要_______，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话。与人交谈时，尊重对方，多用______的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
6.做文明有礼的人，要_______、举止端庄。_______反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
7.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断____________。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的_________。
四、问题解答
1.礼体现在哪里？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2. 文明有礼有什么重要性？
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）文明有礼促进社会和谐。
（3）文明有礼体现国家形象。
3.怎样做文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。“
五、典例精析
【例题】（2024年山东临沂·中考）语言是人与人之间最重要的沟通桥梁。也许好好说话不一定会直接让事情变好，但一定不会让事情变坏，是选择雪中送炭还是雪上加霜，有时就是一句话的事。从中我们可以领悟到（ ）
A．桃李不言，下自成蹊 B．人之相知，贵在知心
C．孤则易折，众则难摧 D．良言一句，温暖如春
【解析】本题考查文明有礼的要求。分析题文，题干强调了语言在人与人沟通中的重要性，好好说话可能不会直接让事情变好，但一定不会让事情变坏，说明了一句好话的积极作用；“良言一句，温暖如春”意思是一句善意的话让人在冬天也能感到温暖，与题干中好好说话能产生积极影响的观点相符；故D符合题意；“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花，采摘它们结出的果实，在树下走成了一条小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。与题干主旨不符；故A不符合题意；“人之相知，贵在知心”指人们互相认识，贵在能够相互了解。重点在于相互了解，而非关于语言的作用；故B不符合题意；“孤则易折，众则难摧”意思是单个人的力量脆弱，容易受挫折；集体的力量强大，不容易被打垮。强调的是团结的力量，与题干语言的重要性无关；故C不符合题意；故选D。
【答案】D
六、小刀初试
1.《礼记》中说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”这告诉我们
A． 鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B． 每一种生命都有自身独特性
C． 文明有礼是人立身处世之本 D． “礼”的主要表现是语言文明
2．某市地铁座位空空，4名农民工却一直不坐。只因为担心身上的灰尘把座位弄脏，于是一路站到了目的地。这一幕被网友拍下，让不少人为之感动，并纷纷留言。下列留言中表达恰当的是
A． 坐下是他们的权益，不坐是他们的修养 B． 设身处地为他人着想，宽容和礼让他人
C． 这样做只是为了赢得他人的称赞和认可 D． 他们的行为不符合安全乘车的规则要求
3．舞台是一面镜子，既呈现精彩演出，也映照出观众的道德修养、艺术品位和文明程度。随着生活水平的提高，越来越多的人走进剧院，享受丰富的文化大餐，但是也存在一些不文明行为。实现文明观
演需要
①观众文明有礼，爱护观演环境 ②社会加强引导，宣传文明礼仪
③演员精益求精，提高演出水平 ④剧院依法处理，加大监管力度
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
4.中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如：探望别人说“拜访”；起身作别说“告辞”；中途先走说“失陪”；请人别送说“留步”；请人批评说“指教”；请人指点说“赐教”；请人帮助说“劳驾”；托人办事说“拜托”；麻烦别人说“打扰”。由此可见，传承中华传统美德，在言语上做到文明有礼，能够
①赢得他人的尊重和认可，使自己在人格上高人一等
②体现对他人的尊重，是个人素质和能力的外在表现
③在国际交往中展现国家形象，做“礼仪之邦”的传承人
④做到换位思考，时刻为他人着想，从不考虑自身利益
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
5.后，爸爸正在观看新闻联播。俊杰过来后马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。这时门铃响了，爸爸说：“俊杰，去开门。”俊杰不情愿地去开门，看到是爸爸的同事，招呼都不打，爸爸的同事送给俊杰一辆小赛车，俊杰马上说：“这礼物我不喜欢，我不要。”俊杰丢下礼物就走开了。爸爸和同事谈话时，使杰嫌吵，故意把电视的音量调得更大。
(1)从上述情境中举出俊杰的做法有哪两处不符合礼仪要求
(2)在生活中，这些不文明的行为会带来什么影响
(3)针对材料中的不文明行为，请你结合实际为他提几点建议
参考答案
三、基础梳理
1. 尊重、谦让、与人为善 语言文明2. 立身处世 外在表现 尊重和认可3. 社会和谐 桥梁4. 国家形象5. 态度谦和 商量6. 仪表整洁 良好的举止7. 学习、观察、思考和践行 社会风尚
六、小刀初试
1.C2.A3.A4.C
5.(1)①俊杰不该与爸爸争抢遥控器，应该取得爸爸同意后再看自己喜欢的节目。②俊杰为客人开门后应先向客人问好。③客人送给俊杰礼物时，俊杰不应说不礼貌的话和丢下礼物就走，而应该说声“谢谢”。④爸爸和客人谈话时，俊杰不应把电视的音量调得更大，而应该把音量调小一些，以免影响别人。
(2)缺乏必要的礼仪素养，影响人与人之间的关系的和谐；不利于自身的健康成长，影响社会的文明风气等。
(3)①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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