资源简介

(共20张PPT)
第2节 特异性免疫
第4章 免疫调节
知识回顾
1、免疫系统由____________、____________、____________组成的
2、免疫器官由____________构成，并借助____________、____________相互联系，是免疫细胞____________、____________或____________的场所。
3、免疫细胞都来源于__________________，包括__________、__________、
____________
4、免疫活性物质是由____________或____________产生的，并发挥免疫作用的物质，包括____________、____________、____________
5、免疫系统的第一道防线是由______________________组成的，第二道防线是由________________________________组成的，这两道防线叫做__________，
因为______________________________________________________。
6、免疫系统的第三道防线是由__________________细胞来参与的，包括___________和_______________
7、免疫系统的功能包括____________、____________、____________
免疫器官
免疫细胞
免疫活性物质
淋巴组织
淋巴循环
血液循环
生成
发育成熟
集中分布
骨髓造血干细胞
淋巴细胞
巨噬细胞
树突状细胞
免疫细胞
其他细胞
抗体
细胞因子
溶菌酶
皮肤、黏膜及其分泌物
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
非特异性免疫
生来就有、不针对特定病原体、对多种病原体都有作用
淋巴细胞
体液免疫
细胞免疫
免疫防御
免疫自稳
免疫监视
为什么吞噬细胞追杀病原体却不会追杀红细胞？
阅读教材
P68第二段、P71第三段、P84页
任务1：免疫系统如何识别病原体的？
自身细胞
吞噬细胞
自己人
坏蛋
吞噬细胞
外来细菌
组织相容性抗原(MHC)
人白细胞抗原（HLA）
病原体的抗原
(1)概念：
(3)化学本质：
(2)分布：
能______________________称为抗原
大多数抗原是___________(还有多糖、脂类等)
可以________，也可存在_____________或_________表面
(4)作用方式：
与免疫细胞的表面_______结合，从而引发免疫反应
P68相关信息
引发免疫反应的物质
受体
蛋白质
游离
病原微生物
各种细胞
注意：B细胞 、树突状细胞和巨噬细胞都具有上述功能，统称为抗原呈递细胞(APC)（P68）
胞吞
溶酶体
细胞间信息交流
吞噬细胞识别并追上病原体后如何将其消灭呢？
思考与讨论：
1、异体器官移植往往可能发生免疫排斥，而用自身干细胞培养出的器官做自体器官移植则不会有免疫排斥，这说明什么？
H抗原 18种
N抗原 11种
2、如图为甲型流感病毒结构模型，根据H抗原和N抗原的类型，可分为多种甲流，如H1N1、H5N1、H7N9等，不同甲流的抗原不完全相同的根本原因是什么？
① 辅助T细胞是如何被激活的？
② B细胞是如何被激活的？
③ 辅助T细胞在激活B细胞过程中具有哪些作用？
④ B细胞被激活后分裂、分化为哪两种细胞，这两种细胞各有什么功能？
⑤ 抗体从何而来？具体起什么作用？抗体是否可直接导致抗原死亡？
阅读教材P72~P73体液免疫相关内容，注意下列问题
要求：小组合作、用文字、箭头和简单的文字描述整个过程
结合教材图解和视频，构建体液调节过程模型图
病原体
抗原呈递细胞
处理呈递
辅助性T细胞
B细胞
结合
记忆B细胞
浆细胞
抗体
病原体
沉淀
记忆B细胞
分泌
细胞因子
分裂分化
结合
产生分泌
（第二信号）
摄取
一些病原体直接接触（第一信号）
促进
相同病原体再次入侵
分裂
分化
其他免疫细胞吞噬、消化
抗体的作用：与病原体结合，抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附
1、写出细胞①~⑤的名称
____________、
____________、
____________、
____________、
____________、
1、写出细胞ABCD以及物质Ⅰ、Ⅱ的名称
A 、B____________、
C____________、D____________、
Ⅰ____________、Ⅱ____________、
2、图中缺少______________细胞
抗原呈递细胞
辅助T细胞
B细胞
记忆B细胞
浆细胞
抗原呈递细胞
辅助T细胞
B细胞
浆细胞
细胞因子
抗体
记忆细胞
2、再次接触相同抗原时，细胞⑤的来源是_____________________
记忆B细胞分化(主要)；
B细胞分化
思考：疫苗是减毒或灭活的病原体，具有病原体的抗原却不会导致疾病，结合下图分析注射流感疫苗为什么不能预防狂犬病？（a、b、c、x、y、z表示不同种类的B细胞）
抗原1
抗原2
抗原3
特定抗原只能激活特定的B细胞，由此分化形成的浆细胞只能产生相应的抗体，该抗体只能与该抗原发生特异性结合
P69相关信息
时间
抗体数量
思考：注射新冠疫苗是预防新冠的最有效措施，按要求至少需要注射2针次，现已可以预约第三针次，请结合体液免疫过程，解释下列问题：
相较于未接种人群，完成接种的人感染新冠后没有症状或症状较轻，给出合理解释
为什么需要注射多针次？
在右图中画出两次注射疫苗后机体抗体数量变化
初次抗原刺激
二次抗原刺激
初次免疫反应
二次免疫反应
时间
抗体数量
某人没有注射过新冠疫苗，但先后两次感染了新冠，这两次感染此人患病的严重程度有何差异？在上图中用曲线表示出相应的患病严重程度变化
注射新冠疫苗数年之后，机体会失去相应的抵抗能力，可能原因是什么？
初次抗原刺激
二次抗原刺激
初次免疫反应
二次免疫反应
患病程度
小结：
1、抗原是_________________的物质;化学本质_____________；人体细胞表面的具有_______________，能够被自身免疫细胞识别
2、抗原呈递细胞包括_______、__________、__________，具有_____、___、
__________等功能
3、B细胞活化需要两个信息，第一个信息由__________________提供；第一个信息由__________________________提供
4、辅助T细胞在体液免疫中具有______________________________、分泌__________________________________两个功能
5、抗体由___________合成、分泌，可以与抗原发生____________结合，抑制___________________________________，进一步形成________，被免疫细胞_____________
6、记忆细胞再接触_____抗原时，会迅速增殖分化、分化后产生_________
能引发免疫反应
多为蛋白质
MHC(HLA)
B细胞
树突状细胞
巨噬细胞
摄取
处理
呈递抗原
抗原与B细胞接触
辅助T细胞与B细胞接触
提供B细胞活化的第二信息
细胞因子促进B的活化及分裂分化
浆细胞
特异性
病原体的增殖或对人体细胞的黏附
沉淀
吞噬、消化
相同
大量抗体
二、拓展应用
1.在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平变化情况如下图所示。请据图回答下列问题。
①在第28天注射m抗原和n抗原之后，机体针对它们产生的抗m抗体和抗n抗体的浓度为什么会有如此大的差异？
28天前已经注射过m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反应属于二次免疫，而对n抗原的免疫反应则属于初次免疫。二次免疫相对初次免疫而言没反应更迅速、高效、产生的抗体浓度差异也就更大。
二、拓展应用
1.在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平变化情况如下图所示。请据图回答下列问题。
②如果在第56天时再同时注射m抗原和n抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况，并在曲线图上画出来。
练习与应用P75
一、概念检测
1.依据特异性免疫的基本过程，判断下列表述是否正确。
①T细胞只参与细胞免疫，B细胞只参与体液免疫（ ）
②B细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体。（ ）
③刚得了感冒又痊愈的人不会再患流感（ ）
×
×
×
练习与应用P75
一、概念检测
2.关于浆细胞和细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用，叙述正确的是（ ）
A.前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫
B.前者直接杀死病原体，后者杀死靶细胞
C.前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞
D.病原体首次进入机体时，前者发挥作用；再次进入机体时，后者发挥作用
C
练习与应用P75
一、概念检测
3.下图表示机体首次和再次接触抗原时，免疫系统的协调配合，请在方框中填写相应的细胞名称，使图解完整。
体液免疫
细胞免疫
辅助性T细胞
B细胞
细胞毒性T细胞
浆细胞
记忆B细胞
记忆T细胞
细胞毒性T细胞

展开更多......

收起↑