资源简介

(共31张PPT)
复习提问
叶三清
蔡泰贤
冯莲
陈铭
马腾
刘歌
陈诗
林望岳
游梓茵
杜飞
沈景怡
朱逸群
背诵内容可自己改
怎样做好初中生活规划？
（1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
（2）做好初中生活规划，应当制订切实可行的行动方案。（3）应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
复习提问
第二课 正确认识自我
2.1 认识自己
（部编版）七年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
教学目标
核心素养:
道德修养:学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。
健全人格:深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。
责任意识:积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。
教学重点:正确认识自己；
教学难点:不断深化对自己的认识。
学习目标
要求：阅读教材P9-11，在课本上标记问题要点。（3分钟）
1.为什么要正确认识自己的？
2.怎样正确认识自己（途径）？
3.他人评价的意义、如何对待？
【视频】盲目仿效的小乌鸦
思考：你从寓言故事中明白什么道理？
新知导入
新知导入
俗话说：“尺有所短，寸有所长”
认识自己
1. 认识你自己。—— 苏格拉底
这句名言被广泛认为是西方哲学的基石之一，它强调了自我认知的重要性。苏格拉底认为，只有通过深入了解自己，才能实现个人的智慧和道德的完善。
2.知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
3.我们的骄傲多半是基于我们的无知！
——莱辛
思考：为什么要正确认识自己（意义）？
思考：正确认识自己有什么重要性？
大文豪马克·吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，欠了一屁股债。
他逐渐发现自己没有经商的本事，却有文学的天赋,鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。
①正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展(个人层面)
不能正确认识自己的两种极端表现：
自卑：过低地评价自己
自负：过高地评价自己
思考：自卑或自负对我们有什么危害？
拓展
正确认识自己，可以促进与他人的交往。
学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话：
小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。
小刚：那这比赛我不参加了！
思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？
提示：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。
2.这样的认识给他带来怎样的影响？
提示：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。
②正确认识自己,能够促进与他人的交往。(人际层面)
爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。他最后成为了举世闻名的大科学家，创作出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。
思考:从正确认识自己的意义方面入手,爱因斯坦的故事对你有何启示。
③正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界(社会层面)
笔记梳理
1.为什么要正确认识自己？
正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展
(个人层面)
正确认识自己,能够促进与他人的交往。
正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界
(人际层面)
(社会层面)
以小组为单位，完成下列活动。
（1）自画像。每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
探究新知
个性心理特征
社会关系
身体特征和生理状况
分析：小华对自己的认识
我是一个帅气的男孩
我是一个高个子
我是一个身体很棒的人
我是一个能言善道的人
我是一个爱好音乐的人
我是一个性格开朗的人
我是一个聪明的人
我是一个受同学欢迎的人
我是一个七年级的学生
我是爸爸妈妈的开心果······
探究新知
怎样正确认识自己？
（1）通过自我的全面分析来认识自己
生理状况
心理特征
社会关系
从身材、相貌、体能、性别等；
从个性心理特征来认识自己，如性格、气质、能力等；
从自己在家庭或班级中的角色等。
探究新知
要求：
1.参照示例：
名字一：王辉
① 身高中等、
②性格开朗，喜欢与人交流，善于辩论、 ③班里同学非常喜欢跟我玩
2.发现同学身上的闪光点
3.注意保密，先不要给别人发现对他的评价
（2）猜一猜。谈谈你对在班里某位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
（2）通过他人的评价来认识自己
你特别乐于助人！
你篮球打得真棒！
他人评价
意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
老师说：……
同学说：……
爸爸说：……
妈妈说：……
……
当他评与自评有不一致的地方时，你是如何看待？
视频探究
【视频】康辉：要真正去认识自己
①康辉：唯有认清自己，才能真正地成长。
②成长过程中很重要的点，是勇于试错。一次又一次的努力尝试，就像一面又一面镜子，让我们从多个角度照出不一样的自己。
③在成长的过程中，我们要真正认识自己，真正接受自己，才能不活成自己讨厌的样子。在别人说你不行的时候想想自己的长处，在别人夸你的时候，多想想自己的缺点。只有这样，你才能真正地认识最真实的自己。
每个人的人生都要自己走，不管前方是平坦，还是坑坑洼洼，自己走过来的，才是自己的人生。
方法与技能
正确对待他人评价的方法
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性应对
盲从——接纳所有不同意见
忽视——对不同意见置之不理
反驳——振振有辞地说自己不
反思——分析总结积极改造自我
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从，也不轻视。
父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们:真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说:真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走!父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说:两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。
如何评价故事中的父子俩
小故事，大道理
2.正确对待他人的评价
①通过他人的评价来认识自己。
②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
④我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。
班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活....我要改变才行!
故事分享:
小军的自我认识是怎么完善的
(3)在生活实践中认识自己
心理
生理
社会
身材、相貌、体能、性别等
性格、气质、爱好等
在群体中的关系，如在家庭或班级中的角色等
①在生活实践中认识自己。
②学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己;
③对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
①通过对自我的全面分析来认识自己
具体表现在：
生理状况、心理特征、
社会关系来认识自己
②通过他人的评价
来认识自己
③在生活实践中认识自己
学习、劳动、人际交往等
3.怎样正确认识自己（途径）？P10-11①②③
笔记梳理
活动：我的未来式
（3）未来的我：请同学们在自画像反面的鱼骨图中，对未来的自己进行描述。
思考：你对未来不同阶段的我与现在的我为什么描述不同？
认识自己是一个长期的过程，需要我们一生去践行
随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。
在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
课堂总结
2.1认识自己
促进自我发展
促进与他人的交往
2.怎样正确认识自己（途径）
3.如何正确对待
他人的评价
1.正确认识自己的意义
重视、客观冷静
聆听、面对、沟通、理性
自我的全面分析
他人评价
生活实践
课堂练习
1.老子说:“知人者智,自知者明。”下列选项中,做到“自知”的途径有(　　)
①自我观察和评价　
②通过比较来了解　
③欣赏自己　
④他人的态度和评价
A.①②③　 B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
2.对于他人的评价,我们的正确做法是( 　　)
①既不盲从,也不能忽视　
②走自己的路,让别人说去吧　
③照别人说的去做　
④重视他人的态度和评价,冷静地分析
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
课堂练习
3.认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点正确的是（ ）
①可以从生理、心理、社会等方面认识自己
②可以从个性心理特征来认识自己
③认识自己可以促进自我发展
④可以从群体中的关系来认识自己
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④
C
课堂练习
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让备课更有效
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