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（1）认识生物——七年级上册生物人教版（2024）单元质检卷（A卷）
时间：45分钟 满分：100分
题序 一 二 总分 结分人 核分人
得分
一、选择题（本题包括15小题，每题3分，共45分，每题只有1个选项符合题意）
1.科学家在坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究，主要采取的科学方法是( )
A.观察法 B.实验法 C.模型法 D.调查法
2.某观鸟兴趣小组在大屏嶂森林公园拍摄鸟筑巢过程，并记录鸟类行为。这种研究方法属于( )
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.分类法
3.小明想到野外观察动物，以下选项中观察最佳季节、地点和动物相匹配的是( )
A.蜜蜂—春天—果园 B.知了—夏天—草丛
C.燕子—秋天—树林 D.青蛙—冬天—池塘
4.在观察校园内生物的生存环境的过程中，下列做法错误的是( )
A.记录时要实事求是 B.观察时要注意保护好生物
C.空中的生物不用观察 D.将观察的结果在班内进行交流
5.《秘境之眼》是中央电视台推出的一档户外记录类节目。该节目以我国上万个保护地布设的红外相机和远程摄像头拍摄的珍贵的动物视频为素材。这种研究动物的方法属于( )
A.观察 B.比较 C.推测 D.探究
6.对观察的描述不正确的是( )
A.科学观察只能用眼睛，因为“眼见为实”
B.科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是并及时记录
C.需要较长时间观察时，要有计划、有耐心
D.观察时要积极思考，多问几个为什么
7.诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了乡村田野的优美景色。水稻、青蛙等都是生物，生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列描述属于生物基本特征的是( )
A.生物都有系统
B.生物都有遗传变异现象
C.生物都能运动
D.生物都能适应任何环境
8.通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象能体现这一生物共同特征的是( )
A.生石花能开出黄色的花朵 B.杨树种子长成一棵杨树
C.小麦从外界吸收水和无机盐 D.人可以通过出汗排出废物
9.在明媚的春光中，长沙望月公园铜盆湖畔，环湖栽种的樱花竞相绽放。下列属于生命现象的是( )
A.春风吹拂 B.阳光灿烂 C.樱花绽放 D.湖水波动
10.下列各项中属于生物的是( )
A.东北虎 B.珊瑚 C.钟乳石 D.机器狗
11.如图所示装置中藤本植物的生长状况说明( )
A.生物能吸入氧气排出二氧化碳 B.生物能排出废物
C.生物能对外界的刺激做出反应 D.生物由细胞构成
12.跳舞草受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，犹如飞行中轻舞双翅的蝴蝶，观赏价值高。这一现象体现的生物特征是( )
A.能进行呼吸 B.能对外界刺激作出反应
C.能生长和繁殖 D.生活需要营养
13.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征( )
A.生物的生活需要营养 B.能对外界刺激作出反应
C.能生长和繁殖 D.能进行呼吸
14.太行大峡谷位于我市林州境内，是中国最美的十大峡谷之一。景区内断崖高起，群峰峥嵘，台壁交错，苍溪水湍，流瀑四挂。下列选项属于生物的是( )
A.山峰 B.溪水 C.流瀑 D.太行花
15.向日葵花朵总是向着太阳，这种现象反映了生物( )
A.能生长和繁殖 B.需要营养
C.能排出体内产生的废物 D.能对外界刺激作出反应
二、非选择题（本题包括5小题，共55分）
16.（5分）小明在学校打扫时发现马缨丹（一种植物）附近几乎没有蚊子，而在长廊尽头的迎春花附近蚊子成群。请问他可以提出的有探究价值的问题是________（写一个即可）。
17. （8分）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）红杏可以由小长大并开花结果，这反映了红杏具有________的特征。
（2）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，说明________。
（3）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于________（填“生物”或“非生物”）。
（4）通过上面的问题，你一定知道了判断一个物体是生物还是非生物的依据，试把判断依据写出来：________。
18. （10分）请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物，附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下。
(1)曲中的生物有：________________。
(2)曲中的非生物有：________________________________。
19. （12分）下列①~⑤是生物的特征，请将代表各特征的序号填写在各小题的横线上。
①能生长和繁殖
②生活需要营养
③能排出体内产生的废物
④能对外界刺激作出反应
⑤能遗传和变异
⑥能适应和影响环境
(1)丹顶鹤取食，说明生物[____________]；
(2)狗嗅到香味流唾液，说明生物[____________]；
(3)种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，说明生物[____________]；
(4)“龙生龙，凤生凤”说明生物[____________]；
(5)人排便和排尿，说明生物[____________] 。
(6)黄山松等植物根部能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用说明生物[____________]。
20. （20分）某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动。稻田可为小龙虾提供食物，小龙虾活动时能松土通气，其排泄物还可为水稻提供有机肥，有时青蛙会以虾苗为食，可维持生态平衡，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。回答下列问题。
（1）“稻田可为小龙虾提供食物”说明生物的基本特征是________。
（2）小龙虾活动时会产生排泄物，说明生物的基本特征是________。
（3）“稻田养虾”过程中，播种水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙虾的“双丰收”，说明生物的基本特征是________。
（4）当学习小组成员到稻田捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现的生物的基本特征是________。
答案以及解析
1.答案：A
解析：A.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学家在坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究，主要采取的科学方法是观察法，A符合题意。B.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。C.模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型法是生物学教学、研究和学习的一种重要方法，包括物理模型、概念模型和数学模型等，C不符合题意。D.调查法是科学探究常用的方法之一。为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法；它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据，D不符合题意。故选A。
2.答案：A
解析：观鸟兴趣小组在大屏嶂森林公园拍摄鸟筑巢过程，并记录鸟类行为的研究方法属于观察法。
3.答案：A
解析：春天，蜜蜂活跃在果园中，A符合题意；夏天，知了生活在树上，B不符合题意；燕子在春天活跃，一般生活在屋檐下，C不符合题意；青蛙一般夏天活动较多，冬天进行冬眠，D不符合题意。
4.答案：C
解析：在观察校园内生物的生存环境过程中，空中的生物也要观察。
5.答案：A
解析：通过摄像头等设备拍摄动物的生活，这种研究动物的方法属于观察。
6.答案：A
解析：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜、摄像机等，A错误。
7.答案：B
解析：A.单细胞生物体和植物体的结构层次没有系统，A不符合题意。
B.生物都有遗传变异现象属于生物的基本特征，B符合题意。
C.植物不能自由运动，C不符合题意。
D.生物对环境的适应性不属于生物的基本特征，D不符合题意。
故选B。
8.答案：C
解析：“生石花能开出黄色的花朵”体现生物能繁殖，A不符合题意；“杨树种子长成一棵杨树”体现生物能生长、发育，B不符合题意；“小麦从外界吸收水和无机盐”体现生物的生活需要营养，C符合题意；“人可以通过出汗排出废物”体现生物能排出体内产生的废物，D不符合题意。
9.答案：C
解析：ABD.春风吹拂、阳光灿烂、湖水波动都是自然现象，不属于生命现象，ABD不符合题意。
C.樱花绽放体现了生物能繁殖，属于生命现象，C符合题意。
故选C。
10.答案：A
解析：A.东北虎具有生物的特征，属于生物，故A正确。
BCD.珊瑚、钟乳石、机器狗都不具有生物的特征，不属于生物，故BCD错误。
故选A。
11.答案：C
解析：向光性是植物在单侧光的照射下，会朝向光源方向生长的现象。“植物的向光性”体现了植物能够对外界的刺激做出反应。结合题图可知，装置中藤本植物表现出了“向光生长”的状况，说明：生物能对外界的刺激做出反应 ，故C正确，ABD错误。
故选C。
12.答案：B
解析：A.能进行呼吸是所有生物的共同特征，根据题干描述，跳舞草随声波起舞并没有体现出生物能进行呼吸的特征，A不符合题意。
B.跳舞草在受到声波的刺激下会随之连续不断地上下摆动，犹如轻舞的蝴蝶，说明跳舞草对声波的刺激做出了反应，B符合题意。
C.根据题干的描述，没有体现出生长发育和繁殖后代的特征，C不符合题意。
D.摄取营养、排出体内的废物，虽然是生物的生命特征，但是在题干中没有体现，D不符合题意。
故选B。
13.答案：C
解析：“野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。故选C。
14.答案：D
解析：A.山峰:山峰是地壳运动形成的自然地理形态,是固定在地表上的,没有生命特征,因此不是生物。B.溪水:溪水是水的一种存在形式,是自然界中的水流动形成的,同样没有生命特征,不是生物。C.流瀑:流瀑是水流从高处落下的现象,同样没有生命特征,不是生物。D.太行花:太行花是一种植物,具有生命特征,能进行光合作用、呼吸作用等生命活动,因此是生物。综上所述,属于生物的是太行花。故答案为:D。
15.答案：D
解析：向日葵花朵总是向着太阳反映了生物能对外界刺激作出反应。
16.答案：马缨丹有驱除蚊子的作用吗（合理即可）
解析：小明发现马缨丹附近几乎没有蚊子，而在长廊尽头的迎春花附近蚊子成群，可提出有探究价值的问题有马缨丹有驱除蚊子的作用吗、马缨丹附近几乎没有蚊子与哪种因素有关等。
17.答案：（1）能生长、发育和繁殖
（2）生物的生活需要营养
（3）生物
（4）是否具有生物的特征
解析：（1）红杏可以由小长大并开花结果，这反映了红杏具有能生长、发育和繁殖的特征。
（2）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，说明生物的生活需要营养。
（3）红杏具有生物的特征，因此属于生物。
（4）判断一个物体是不是生物，要看它是否具有生物的特征。
18.答案：(1)老树、昏鸦、瘦马、断肠人
(2)枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
解析：曲中有生命的有：老树、昏鸦、断肠人
曲中没有生命的有：枯藤、流水、古道、夕阳
19.答案：(1)②
(2)④
(3)①
(4)⑤
(5)③
(6)⑥
解析：(1) 生物的生活需要营养物质，绿色植物能通过光合作用制造出自身所需要有机物，只能从外界获取，丹顶鹤取食说明②生物的生活需要营养。
(2) 狗嗅到香味流唾液，说明生物④能对外界刺激作出反应，更好地适应环境，有利于个体的生存。
(3) 种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，说明生物①能生长和繁殖，有利于种族的延续。
(4) “龙生龙，凤生凤”体现了亲子代之间在性状上的相似性，说明生物⑤能遗传和变异。
(5)人排便和排尿，说明生物③能排出体内产生的废物，是新陈代谢的基本特征之一。
(6)黄山松等植物能生活在陡岩峭壁上，说明生物能适应环境；能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用说明生物能影响环境。
20.答案：（1）生物的生活需要营养
（2）生物能排出体内产生的废物
（3）生物能生长、发育和繁殖
（4）生物能对外界刺激作出反应
解析：（1）“稻田可为小龙虾提供食物”体现了生物的生活需要营养。
（2）小龙虾活动时会产生排泄物，体现了生物能排出体内产生的废物。
（3）“稻田养虾”过程中，播种水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙虾的“双丰收”，体现了生物能生长、发育和繁殖。
（4）小龙虾遇到危险时四散逃避，体现了生物能对外界刺激作出反应。

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