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(共31张PPT)
近日，一个叫姜萍的中专生在全球数学竞赛中荣获第12名，成功在一群来自清华和北大的杰出学生中脱颖而出。她的事迹不仅在网络上引发了广泛关注，还赢得了众多人的赞誉。
今天我们通过姜萍来学习做更好的自己。
2.2做更好的自己
第二课 正确认识自我
核心素养目标
道德修养
通过议学活动，正确认识和接纳自己，不断完善自己；了解发掘自身潜能的方法，努力学习做更好的自己；确立积极向上的人生态度。
健全人格
通过分析自己的优势，学会欣赏自己；掌握如何做更好的自己；不断提升自己。
责任意识
通过分析自己的优势，积极接纳自我，学会欣赏自己，积极改正缺点，扬长避短，学会对自己的成长负责。
2
怎样做更好的自己？
3
改正缺点的方法？
1
为什么要做更好的自己？
自主学习：
阅读教材P12—15，在课本上标记问题要点。
总议题：怎样做更好的自己？
环节一：尺长寸短，接纳自己
环节二：取长补短，完善自己
环节三：扬长避短，超越自己
环节一
尺长寸短，接纳自己
环节一：尺长寸短，接纳自己
议一议
姜萍生活在淮安市涟水县红窑镇万民村，家中并不富裕。中考那年，她考出了621分的成绩，足够上当地的普通高中。综合考虑后，姜萍决定进入江苏省涟水中等专业学校，很大一部分原因是涟水中专答应免除她一部分学杂费。
你怎么看待姜萍的选择？
议学提示：每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
环节一：尺长寸短，接纳自己
议学活动
伸出你的手，仔细观察你的指纹。有相同的吗？
跟同桌的指纹进行比较，有相同的吗？
1.为什么要做更好的自己？
环节一：尺长寸短，接纳自己
（1）世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。
（2）每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
环节二
取长补短，完善自己
环节二：取长补短，完善自己
议一议
从初中起姜萍的数学成绩尤为突出，断崖式领先其他科目。进入江苏省涟水中等专业学校后，她对数学老师王闰秋说：“老师，如果我学有余力的情况下，我能不能和你一起学数学。”
结合所学知识，说说姜萍的选择给你什么启示？
议学提示：学会欣赏自己，接纳自己，不断完善自己。
环节二：取长补短，完善自己
议学活动
“天生我材必有用。”每个人都有值得赞赏的地方。
你最欣赏自己的哪些方面？拿出一张纸写下来。
环节二：取长补短，完善自己
2.怎样做更好的自己？
（1）学会欣赏自己。
欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
你能帮他们解决困惑吗？
议学活动
我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢？
俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？
我完全接纳了自己，还怎么进步呢？
环节二：取长补短，完善自己
2.怎样做更好的自己？
（2）学会接纳自己。
接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
环节二：取长补短，完善自己
2.怎样做更好的自己？
（3）不断完善自己。
我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
技巧点拨：改正缺点的方法
1通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
2 具体描述自己的缺点。
3 从最容易改正的缺点开始。
4 及时肯定或奖励自己为改正缺点所做的努力。
5 请一个自己信任的人来协助。
6 在公开场合作出改正缺点的承诺。
7 运用自己以前改正缺点的成功经验。
环节二：取长补短，完善自己
议一议
姜萍在王闰秋老师的辅导下学习《高等数学》《数学分析》《偏微分方程》等专业教材，她几乎将全部的课余时间都交给了数学，有时她在教室专心做题，就连同学站在身边都未曾发现。她畅游在数学题中，直到在全球数学竞赛中荣获第12名，一鸣惊人。
姜萍的做法给你什么启示？
议学提示：要不断发掘自己的潜能。
环节二：取长补短，完善自己
议学活动
拿出刚刚写的那张纸。思考一下，你将怎样把这些优点发扬光大？
环节二：取长补短，完善自己
2.怎样做更好的自己？
（4）不断发掘自己的潜能。
我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。
环节二：取长补短，完善自己
2.怎样做更好的自己？
（5）在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
环节三
扬长避短，超越自己
环节三：扬长避短，超越自己
虽然在数学领域的表现非常出色，但姜萍对服装专业更感兴趣，希望未来能进入浙江的一所大学进修服装设计。
回想自己成长道路上的成功、进步，写一句鼓励自己的话贴在桌子上，努力在不断完善中超越自我。
议学延伸
课堂小结
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做更好的自己
为什么
怎么做
我们要尊重和接受个体差异
学会欣赏自己
学会接纳自己
不断完善自己
不断发掘自己的潜能
为他人社会带来福祉
随堂练习
1.（2024·四川凉山·中考真题） “不必美慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ）
A．要学会接纳与欣赏自己
B．理想是成功的关键
C．要重视他人评价
D．自强可以让我们更自信
A
不是关键，成功需要多种因素共同作用
无关
未体现
2.（2024·湖南长沙·中考真题）我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（ ）
A．激发潜能，做更好的自己
B．学会慎独，能够自我省察
C．追求自由，完全自己做主
D．行己有耻，拒绝不良诱惑
A
未体现
错误
未体现
3.（2024·湖南长沙·中考真题）小陈同学多次参加全国、省市田径比赛，在比赛中一次次突破自我，屡获佳绩。荣誉的背后，是她成百上千个日日夜夜的“奔跑”，更饱含了太多不为人知的“跌倒”。这启示我们要（ ）
①正确认识自己，克服自卑心理
②增强生命韧性，绽放生命精彩
③不断激发潜能，做更好的自己
④重视他人评价，检视自身不足
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
未体现
未体现
4.（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）漫画带给我们的启示是（ ）
A．自信就是只看到自己的优点
B．做更好的自己不必在意他人的评价
C．我们要学会接纳和欣赏自己
D．做更好的自己一定要模仿优秀的人
C
错误
错误
错误
5.（2024·云南·中考真题）“英雄航天员”桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（ ）
①激发潜能，超越自我
②战胜困难，自强不息
③勇敢尝试，避免挫折
④无视挑战，顺其自然
A．①② B．①③ C．②④ D． ③④
A
错误
错误

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