5.4.1光合作用与能量转化课件(第一课时)(共25张PPT) 人教版(2019)必修1

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5.4.1光合作用与能量转化课件(第一课时)(共25张PPT) 人教版(2019)必修1

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(共25张PPT)
光合作用与能量转化(一)
玉米中有时会出现白化苗。白化苗由于不能进行光合作用,待种子中贮存的养分耗尽就会死亡。
含有绿色的色素
叶片中的色素可能与光能的捕获有关
绿叶中究竟有哪些色素呢?
实验!
实验:绿叶中色素的提取和分离
一、原理
1、提取原理
2、分离原理
绿叶中的色素不只一种,它们都能溶解在层析液中。然而它们在层析液中的溶解度不同:溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。这样,几分钟后,绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分开。
绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中。
二、实验过程
1、提取绿叶中的色素
称取5g绿叶,剪去主叶脉,剪碎,放入研钵中;加少许二氧化硅和碳酸钙,再加入5-10mL无水乙醇,进行迅速、充分的研磨。将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。
二氧化硅有助于研磨得充分
碳酸钙可防止研磨中色素被破坏
二、实验过程
1、提取绿叶中的色素
用棉塞将试管口塞紧
一块单层尼龙布
(目的是防止乙醇挥发和色素氧化)
将研磨液迅速倒入玻璃漏斗进行过滤;将滤液收集到试管中。
二、实验过程
1、提取绿叶中的色素
得到的色素提取液颜色呈过浅的原因有哪些
①研磨不充分,导致溶解的色素量很少;
②未加入碳酸钙或加入的量过少,导致色素被破坏,(主要是叶绿素被破坏)。
③选材不当,未选择新鲜绿叶或称取的新鲜绿叶量过少;
④加入无水乙醇的量过多,导致色素溶液浓度偏小;
将干燥的定性滤纸剪成宽和长略小于试管直径和长度的滤纸条
再将滤纸条一端剪去两角
用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画出一条细线。待滤液干后,重画一到两次。
在距这一端底部1cm处用铅笔画一条细的横线
2.制备滤纸条
3.画滤液细线
色素均匀扩散,更好地分离
防止层析液在边缘扩散过快,使色素在滤纸上扩散均匀
细、直、齐:使分离的色素带平整、不重叠
取适量的层析液倒入小烧杯中,将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中(滤液细线不能触及层析液,以防止色素溶解于层析液中而无法分离),随后用培养皿盖住小烧杯,防止层析液挥发。
4.分离绿叶中的色素
有毒
5.观察记录实验结果


胡萝卜素
叶黄素
叶绿素a
叶绿素b
(橙黄色)
(黄色)
(蓝绿色)
(黄绿色)
类胡萝卜素
叶绿素
1、色素带的位置说明什么问题?
2、色素带的宽窄说明什么问题?
口诀:胡黄ab
叶绿体中的色素提取液
叶绿素主要吸收___________ 类胡萝卜素主要吸收________
蓝紫光
蓝紫光、红光
红光区、蓝紫光区出现了暗带
绿光被吸收很少
四种色素对光的吸收
色素知识的应用
温室或大棚种植蔬菜时,应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源?
思考:
1.细胞哪些结构含有色素?
2.叶片为什么往往是绿色的呢?
3.为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢?
液泡:花青素;叶绿体:多种光合色素。只有叶绿体中的色素可以捕获光能。
叶片之所以呈现绿色,是因为叶绿体中的色素对绿光吸收最少,绿光被反射了出来。
叶绿素的合成需要光照和适宜的温度,秋季温度降低,光照强度变弱,再加上叶片自身衰老的原因,叶绿素逐渐被破坏,而类胡萝卜素较稳定,类胡萝卜素的颜色便显现了出来。
光合作用的场所
——叶绿体
细胞器——叶绿体
细胞器之间的分工合作
The division of labor among organelles
外膜
内膜
基质
基粒
两层膜
外膜
内膜
基质:
基粒:
结构
由类囊体垛叠而成,含与光合作用有关的酶和色素
含光合作用必需的酶,少量DNA、RNA
叶绿体的功能
第一个实验
该实验的结论是什么?
恩格尔曼在选材、实验设计上有什么巧妙之处?
现象:
分析:
在没有空气的黑暗环境中,用极细的光束照射水绵
好氧细菌只集中在被光线照射的叶绿体附近。
光线照射部位进行光合作用产生了氧气。
恩格尔曼的实验一
在没有空气的光亮环境中
现象:
分析:
产生氧气的部位是叶绿体。
好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位。
结论:
氧气是叶绿体释放出来的
1、选材:(1)水绵具有细长的带状叶绿体,易于观察现象。
(2)好氧细菌的利用,准确显示出氧气产生的部位。
2、设计:黑暗无空气的设计,排除了氧气和光的干扰。
4、进行黑暗(局部光照)和曝光对比实验,从而明确实验结果完全是光照引起的。
3、极细的光束照射:叶绿体上可分为光照多和光照少的部位,相当于一组对比实验。
恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处?
叶绿体的功能
第二个实验
该实验中,大量的需氧细菌聚集在红光和蓝紫光的区域,为什么?
叶绿体中的色素主要吸收红光与蓝紫光,几乎不吸收绿光
叶绿体是进行光合作用的场所,它内部的巨大膜表面上,不仅分布着许多吸收光能的色素分子,还有许多进行光合作用所必需的酶。
叶绿体的功能
1、基于对叶绿体的结构和功能的理解,判断下列相关表述是否正确。
(1)叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。 ( )
(2)叶绿体的类囊体上有巨大的膜面积,有利于充分吸收光能。 ( )
(3)植物叶片之所以呈现绿色,是因为叶片中的叶绿体吸收了绿光。( )
2、下列关于高等植物细胞内色素的叙述,错误的是( )
A、所有植物细胞中都含有4种色素
B、有些植物细胞的液泡中也含有色素
C、叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收光能
D、植物细胞内的光合色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素两大类
×

×
A
随堂练习
3、在进行叶绿素提取和分离的实验时,不能让层析液没及滤液细线的原因是( )
A.滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响结果
B.滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散
C.色素会溶解在层析液中而使结果不明显
D.滤纸条上的几种色素会混合起来
4、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的( )
A.内膜上 B.基质中 C.类囊体薄膜上 D.各部位上
5、白光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间,连续光谱就会出现一些黑色带,这些条带应 位于( )
A.绿光区 B.红光区和 绿光区
C.蓝紫光和绿光区 D.红光区和蓝紫光区
C
C
D

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