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浙江省宁波市储能学校丽园校区2023-2024学年七年级下学期科学5月阶段性评估
1．（2024七下·宁波月考）驱动水循环过程的能量来自于(　　)
A．地球 B．海洋 C．雨 D．-太阳
2．（2024七下·宁波月考）扇扇子感到身上很凉爽和进入空调房感觉到凉爽分别是因为(　　)
A．扇来的风把身体周围的热空气赶跑，空调房没有热气
B．扇来的风是凉的，空调的风把身上的热吹掉了
C．扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热，空调房里本身温度低
D．扇来的风把身上的热吹掉了，空调房内没有热气
3．（2024七下·宁波月考）下表是几种物质在1个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据，判断下列说法正确的是(　　)
物质 铅 水银 酒精 甲苯
熔点/℃ 328 －38.8 －117 －95
沸点/℃ 1 740 357 78 111
A．铅在350 ℃处于固液共存状态
B．固态酒精与甲苯不是晶体
C．不能用水银温度计测气温
D．不能用酒精温度计测沸水的温度
4．（2024七下·宁波月考）雪天路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为了(　　)
A．盐水使冰的温度降低
B．盐水可使冰的熔点降
C．盐水可使冰的熔点升高
D．盐水可使冰的温度升高到 0℃而开始熔化
5．（2024七下·宁波月考）许多化学物质是一柄“双刃剑”。对二氧化碳的利弊评价不妥的是(　　)
A．大气层中二氧化碳过多会造成温室效应
B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利
C．利用干冰可以进行人工降雨
D．固体二氧化碳汽化吸热，可用于制造舞台烟雾
6．（2024七下·宁波月考）下列实验操作中，错误的是(　　)
A． B．
C． D．
7．（2024七下·宁波月考）现有一组物质：汽水、碘酒、酒精溶液。下列物质中可以和这组物质归为一类的是(　　)
A．冰水混合物 B．黄泥水 C．牛奶 D．食盐水
8．（2024七下·宁波月考）如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（　　）
①试管内液面上升　②试管内溶液变红　③试管内液面不上升　④试管内溶液变蓝　⑤试管内溶液不变色
A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
9．（2024七下·宁波月考）将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，则该气体是(　　)
A．一定是氧气 B．一定是二氧化碳
C．一定是空气 D．可能是二氧化碳
10．（2024七下·宁波月考）在月球上可能发生的现象是(　　)
A．放风筝 B．用电风扇乘凉
C．月球车不需要进行防锈处理 D．利用降落伞跳伞
11．（2024七下·宁波月考）检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是(　　)
A．将带火星的木条伸至集气瓶中 B．将带火星的木条放到集气瓶口
C．将燃着的木条伸至集气瓶中 D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中
12．（2024七下·宁波月考）下列性质不属于二氧化碳性质的是(　　)
A．能溶于水，生成碳酸 B．能使澄清石灰水变浑浊
C．能使燃着的木条熄灭 D．能使紫色石蕊试液变红色
13．（2024七下·宁波月考）调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因.下列自救措施中，不合理的是(　　)
A．遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救
B．室内起火，不要急于开窗
C．所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D．在山林中遇火灾，向顺风方向奔跑，逃离火灾区
14．（2024七下·宁波月考）燃着的火柴在空气中用力甩一下能熄灭，其原因是(　　)
A．供给的氧气减少
B．供给的氧气增加
C．使温度降到火柴棍的着火点以下
D．使火柴棍的着火点降低
15．（2024七下·宁波月考）下列关于燃烧的说法正确的是(　　)
A．燃烧一定有发光、放热现象
B．有发光、放热现象的一定是燃烧
C．燃烧时一定有火焰产生
D．燃烧时一定有气体放出
16．（2024七下·宁波月考）用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学反应的依据是(　　)
A．火星四射 B．发出耀眼的强光
C．放出大量热 D．生成黑色固体
17．（2024七下·宁波月考）要除去密闭容器内空气中的氧气，并且不混入其他气体，可选用(　　)
A．硫 B．红磷 C．蜡烛 D．铁丝
18．（2024七下·宁波月考）能吸收太阳光中的紫外线，被称为“地球的铠甲”的气体是(　　)
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．臭氧
19．（2024七下·宁波月考）在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是(　　)
A． B．
C． D．
20．（2024七下·宁波月考）一个人沿马路边行走经过某一盏路灯，在走路过程中，路灯照射到人身上时，影子长短在变化，其变化的情况是（　　）
A．逐渐变长 B．先变短，后变长
C．逐渐变短 D．先变长，后变短
21．（2024七下·宁波月考）枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，如图所示的光路图中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
22．（2024七下·宁波月考）下列现象不能说明光是沿直线传播的是（　　）
A．在地球上可以看到日食和月食
B．打雷时先看见闪电后听到雷声
C．太阳穿过茂密的树叶，在地面形成圆形的光斑
D．“手影”游戏
23．（2024七下·宁波月考）在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（　　）
A．桃花能发出红光 B．桃花吸收红光
C．桃花反射红光 D．桃花反射所有色光
24．（2024七下·宁波月考）下列描述属于生物群落的是(　　)
A．一片草地的蝗虫和它的若虫(幼虫)
B．一棵枯树及其上的苔藓、真菌、蚂蚁等
C．一所学校中的所有动物
D．一块农田里的藻类、水草、细菌、昆虫、青蛙等所有生物
25．（2024七下·宁波月考）分布在我国的下列各种植被类型中，动植物种类最丰富的是（　　）
A．热带雨林 B．荒漠 C．草原 D．落叶阔叶林
26．（2024七下·宁波月考）随着社会的发展，生活压力增大、环境恶化、肥胖人群的增加，不孕症患者也在大量的增加。目前，试管婴儿技术被越来越多的不孕症患者所认可，然而试管婴儿并非百分之百能够成功。据统计发现，肥胖人群试管婴儿成功率明显低于体重正常人群。下列关于试管婴儿的叙述中，不正确的是（　　）
A．从受精方式看，试管婴儿是体外受精
B．从生殖方式讲，试管婴儿属于无性生殖
C．从胚胎发育方式看，试管婴儿是体内发育
D．试管婴儿具有双亲的遗传特征
27．（2024七下·宁波月考）被子植物和人体的受精分别在什么地方进行 (　　)
A．胚珠，输卵管 B．花粉管，输卵管
C．子房，子宫 D．花粉管，子宫
28．（2024七下·宁波月考）青春期是人一生中身体发育和心理发展的重要时期，该时期身体和心理上都发生了一系列的变化，下列有关青春期变化特点的叙述错误的是(　　)
A．大脑兴奋性增强，容易接受新生事物
B．性意识萌动，对异性产生朦胧依恋属于不正常的心理现象
C．女孩乳房发育、男孩喉结突起等第二性征出现
D．人体身高和体重增长明显
29．（2024七下·宁波月考）大量的细菌可以使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定的时间不腐烂，主要是因为冰箱环境中(　　)
A．细菌很少 B．没有细菌
C．细菌都被冻死了 D．细菌繁殖速度很慢
30．（2024七下·宁波月考）甲、乙两物质的溶解度曲线如图Ⅱ所示.现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体，搅拌至完全溶解(如图Ⅰ)，此时对相应变化的判断正确的是(　　)
①溶液可能会变成不饱和溶液
②盛乙的试管中未溶解的固体质量增多
③甲、乙两物质的溶解度都增大
④乙溶液中溶质质量分数减小
A．①② B．②④ C．①②③ D．①②④
31．（2024七下·宁波月考）装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。该实验说明氧气具有的性质是：
（1）　 　
（2）　 　。
32．（2024七下·宁波月考） A、B两图分别表示硫、木炭在氧气中燃烧的示意图。
（1）可观察到的实验现象：A中　 　；B中　 　。
（2）A 中水是用来吸收产生的二氧化硫，防止 　 　。
（3）A 中发生氧化反应的文字表达式是 　 　。
33．（2024七下·宁波月考）如图是电解水实验的示意图：
（1）由实验现象确定A端接电池 　 　极。
（2）A试管里产生的气体是 　 　。
（3）通过此实验证明水是由 　 　组成的。
（4）水既普通又珍贵，下列对水的“多”与“少”的描述正确的是 ____。
A．地球上总的水量多，淡水少
B．我国水资源总量多，人均淡水量少
C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D．生活中接触的纯净水多，水溶液少
（5）地球上的水存在于地球各处，如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等，其中占地球总水量最多的是 　 　水。地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环。“南水北调工程”对我国“南方水多，北方水少”的状况有所改善，南水北调属于上述水循环中的 　 　环节。
34．（2024七下·宁波月考）为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理.某同学进行了探究实验：
（1）如图甲所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到 　 　，可以得出燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点.
（2）如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是 　 　.
35．（2024七下·宁波月考）一束白光斜射入三棱镜的一个棱面，会发生　 　现象。假设用一束白光斜射入小水滴的一个侧面(如图所示)在水滴另一侧的光屏上a、b范围内将会看到各色光按序排列的彩色带，试指出在光屏上a端将呈现　 　光，b端呈现　 　光。其原因是　 　。
36．（2024七下·宁波月考）如图为菜豆不同生长发育时期结构示意图，回答下列问题：
（1）图甲中，胚的组成包括　 　(填甲图中序号)。
（2）种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的[　 　]　 　，萌发后将发育成图乙中的[　 　]　 　([ ]内填序号“ ”填名称)。
（3）图甲中的⑤是由菜豆花结构中的　 　发育而来的。
37．（2024七下·宁波月考）如图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：
（1）在这个生态系统中，生产者是　 　，而细菌和真菌作为　 　，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用.
（2）写出该生态系统中的一条食物链　 　.
（3）属于非生物部分的是　 　.
（4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去　 　，草原就难以恢复原样了.
38．（2024七下·宁波月考）为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组空气的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里，收集气体的装置如图所示。收集气体的方法：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为44%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积比约是　 　。
39．（2024七下·宁波月考）某校兴趣小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件时，设计了如下实验步骤：
①取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；
②把30粒菜豆种子随机撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上；
③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、25℃的环境中。一周后，记录菜豆种子的萌发情况如下：
编号 甲 乙 丙
处理方式 不作处理 用黑布罩住整个玻璃瓶 用气泵把瓶中空气抽掉，将瓶口密封
实验结果 种子萌发 种子萌发 种子不萌发
请根据以上实验回答下列问题。
（1）本实验所探究的实验变量有 　 　和　 　。
（2）要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用　 　作为对照实验，该实验的结论是 　 　。
（3）请指出步骤②中实验设计的两处不足：　 　和　 　。
40．（2024七下·宁波月考）实验室用固体氯化钠配制50g 5%的氯化钠溶液的主要实验步骤有：
①称量、量取 ②溶解 ③计算 ④装瓶
（1）实验中需量取水　 　g。
（2）配制过程的先后顺序是(用序号表示)　 　。
（3）配制过程中用到的仪器有天平、药匙、量筒、烧杯、称量纸、　 　和　 　。
（4）如果配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于5%，则造成此误差的可能原因有　 　(填字母)。
A.称量前天平左盘稍下沉
B.称量纸上残留少量食盐
C.向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外
D.称量时使用了生锈的砝码
E.用量筒取水时，仰视读数
F.配制完成后移取液体时有部分溅出
G.氯化钠中有杂质
41．（2024七下·宁波月考）如图是对20℃一定质量甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程，请回答：
（1）蒸发前原溶液是　 　(填“饱和”或“不饱和”)溶液，n的数值是　 　，该温度下，甲溶液的溶解度是　 　。
（2）依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是____(填字母)的。
A．随温度升高而增大 B．随温度升高而减小 C．无法判断
（3）溶液中溶质质量分数的比较：第2个烧杯　 　第3个烧杯(填“>”、“=”或“<”)。
42．（2024七下·宁波月考） 20℃时对100g10%的食盐溶液分别做以下处理，求所得溶液的溶质质量分数。(假设每次所得溶液中无溶质析出或剩余，计算结果精确到0.1%)
（1）蒸发10g水后，溶质的质量分数为多少
（2）加入100g15%的食盐溶液后，溶质的质量分数为多少
（3）加入10g食盐后，溶质的质量分数是多少
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】水循环
【解析】【分析】水循环的环节有蒸发和植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等，能量包括太阳能和重力能。
【解答】：水汽输送依靠风，蒸发需要热量，所以驱动水循环过程的能量来自于太阳辐射，故D正确。
地球、海洋和雨不能提供能量，故ABC错误。
故选：D。
2．【答案】C
【知识点】汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体表面上方的空气流动；
（2）热传递的条件是有温度差，温度差越大，热传递的效果越好。
【解答】 扇扇子扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热，感到身上很凉爽；进入空调房感觉到凉爽是因为空调房温度比人体温度低得多，空气从人体吸热，故C正确。
故选：C。
3．【答案】D
【知识点】熔点和凝固点；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】（1）一般情况下，晶体在熔点以下是固态，在熔点以上沸点以内是液态，在熔点时是固液混合态；
（2）晶体和非晶态的区别：有无熔点；
（3）液体温度计的测温范围：凝固点和沸点之间；
【解答】A.铅的熔点是328℃，350℃的铅肯定是液态，故A错误；
B.固态酒精和甲苯都有熔点，因此它们都是晶体，故B错误；
C.水银温度计的测温范围是：-38.8℃-357℃，而一般气温在-30℃-50℃之间，所以水银温度计可以测量气温，故C错误；
D.酒精温度计的测温范围：-117℃-78℃，而沸水的温度一般为100℃，高于酒精的沸点，所以不能测量沸水的温度，故D正确。
故选D。
4．【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【分析】根据盐的性质进行分析，盐溶于水后能减低水的凝固点，据此进行分析解答。
【解答】盐溶于水，所得溶液的沸点比纯水高，凝固点比纯水低；在积雪上撒盐水，盐溶于水时形成的盐溶液的凝固点比水的凝固点低，从而使冰雪在较低的温度下也能融化。
故选：B。
5．【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳是造成温室效应的主要气体；二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料。
【解答】A、大气层中二氧化碳过多会造成温室效应正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、利用干冰可以进行人工降雨正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、固体二氧化碳汽化吸热，可用于制造舞台云雾，不是烟雾，错误符合题意，故选项正确；
故选：D。
6．【答案】A
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
【解答】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。
C、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中所示装置正确。
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确。
故选：A。
7．【答案】D
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，汽水、碘酒、酒精溶液都属于混合物，并且都是溶液；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
【解答】A、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物；故选项错误；
B、黄泥水属于混合物，但不是溶液；故选项错误；
C、原油属于混合物，但不是溶液；故选项错误；
D、食盐水属于混合物，并且是溶液；故选项正确；
故选：D。
8．【答案】A
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据二氧化碳能与水反应进行分析。
【解答】二氧化碳能溶于水且能与水反应生成碳酸，试管内压强小于外界大气压，碳酸能使石蕊试液变红，所以试管内液面会上升，且试管内溶液变红；
故答案为：A。
9．【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，说明瓶内气体不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断。
【解答】A、将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，则该气体一定不是氧气，若是氧气，燃着的木条燃烧的会更旺，故选项说法错误。
B、将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，则该气体不一定二氧化碳，也可能是氮气能气体，故选项说法错误。
C、将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，则该气体一定不是空气，若是空气，燃着的木条会正常燃烧，故选项说法错误。
D、将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，则可能是二氧化碳，故选项说法正确。
故选：D。
10．【答案】C
【知识点】金属的腐蚀与防护
【解析】【分析】月球上没有空气，所以凡是和空气有关的现象都不会发生在月球上。
根据这一特点，对各个选项进行分析。
【解答】A、风筝的上升需要空气施加一个向上的力，而月球上没有空气，故A错误；
B、电风扇转动时，可以使空气流动，月球上没有空气，故B错误；
C、月球上没有空气，也就没有氧气，所以不会发生生锈现象，故C正确；
D、利用降落伞跳伞需要空气，而月球上没有空气，故D错误。
故选：C。
11．【答案】B
【知识点】氧气的检验和验满
【解析】【分析】A、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中；
B、将带火星的木条放到集气瓶口正确；
C、要用燃着的木条，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况；
D、氧气与澄清石灰水不反应。
【解答】A、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中，氧气的密度大于空气，集气瓶内部可能含有较浓的氧气，验满会不准确，故不正确；
B、将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故正确；
C、因为燃着的木条伸入氧气中，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况，伸入瓶中也不能验满，故不正确；
D、氧气与澄清石灰水不反应，没有任何现象，故不正确。
故选：B。
12．【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据二氧化碳的性质分析判断，二氧化碳能溶于水，生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊、能使燃着的木条熄灭等。
【解答】A、二氧化碳能溶于水，生成碳酸，故A正确；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故B正确；
C、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，故C正确；
D、二氧化碳能溶于水，生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红色。故D错误。
故选：D。
13．【答案】D
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】遇到意外情况，不要慌乱可根据情况进行自救或求救：室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧，处于烟雾较浓的火场时，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道，山林中遇到火灾，不能顺风跑。
【解答】A、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过电话向他人救助，可以获得更大的救助力量，故A正确；
B、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，加剧燃烧，故B正确；
C、烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，故C正确；
D、山林中遇到火灾，顺风方向是火势蔓延的方向，不能顺风跑，否则有可能脱离不了火场，故D错误。
故选：D。
14．【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】灭火的原理有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）清除可燃物；可燃物的着火点是物质本身的一种属性，一般情况下不能改变。
【解答】A、燃着的火柴在空气中用力甩一下，风吹走了火柴火焰的热量，降低了火柴的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，而不是供的氧气少，故选项错误。
B、燃着的火柴在空气中用力甩一下，风吹走了火柴火焰的热量，降低了火柴的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，而不是供的氧气增加，故选项错误。
C、燃着的火柴在空气中用力甩一下，风吹走了火柴火焰的热量，降低了火柴的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，故选项正确。
D、着火点是物质本身的一种固有属性，一般不会改变，故选项错误。
故选：C。
15．【答案】A
【知识点】氧化反应；剧烈氧化和缓慢氧化
【解析】【分析】燃烧是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的氧化反应。
【解答】A、可燃物燃烧时一定有发光放热现象，答案A正确；
B、有放热、发光现象的变化不一定是燃烧，例如电灯通电时发光、放热，但是不是燃烧，答案B不正确；
C、可燃物燃烧时不一定有火焰和发光的现象，例如铁在氧气中燃烧时没有火焰，答案C不正确；
D、物质燃烧不一定产生气体，例如铁在氧气中燃烧时生成的四氧化三铁是固体，答案D不正确。
故选：A。
16．【答案】D
【知识点】化学变化现象
【解析】【分析】根据生成其它物质的变化叫化学变化，又叫化学反应，它的本质特征是有其它（新的）物质生成，进行分析解答本题。
【解答】根据生成其它物质的变化叫化学变化，又叫化学反应，它的本质特征是有其它（新的）物质生成，因此铁丝在氧气中燃烧是否发生了化学变化的根本依据是有黑色固体物质生成。
故选：D。
17．【答案】B
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质。
【解答】A、硫粉和氧气反应生成气体二氧化硫气体，增加了气体杂质；故此选项错误
B、红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，不会增加气体杂质；故此选项正确。
C、蜡烛和氧气反应生成二氧化碳气体和水蒸气，增加了气体杂质；故此选项错误。
D、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去氧气；故此选项错误。
故选：B。
18．【答案】D
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】根据臭氧的作用来分析。
【解答】能吸收太阳光中的紫外线的气体是臭氧，臭氧被称为“地球的铠甲”。
故选：D。
19．【答案】C
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】 小孔成像是光的直线传播形成的，探究孔的大小对光斑形状的影响，必须控制孔的形状不变，只改变孔的大小。
【解答】（1）C图中随着卡片乙向左移动，孔的形状始终是三角形，并且逐渐变小，故C符合要求；
（2）ABD三图中随着卡片乙向左移动，孔的形状发生了变化，不符合要求。
故选：C。
20．【答案】B
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【解答】根据光的直线传播：当人在远处时，人与灯光的夹角小，形成的影子长；当人逐渐走近路灯时，人与灯光的夹角会变大，此时形成的影子会变短；当人经过路灯逐渐远离时，人与灯光的夹角又会变小，形成的影子再次变长；因此，当人经过路灯时，影子先变短后变长；故选B。
【分析】关键是了解人从路灯下走过的过程中，光线与地面的夹角如何变化。
21．【答案】A
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】由于光是沿直线传播的，青蛙坐在井底只能看到很小的一片天空。
【解答】图中O点是青蛙的位置，将O点与进口的两边的端点连接成一条直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线的范围即是青蛙能够看到的范围；
B的光线传播的方向错误；C和D光线传播方向发生了偏折，并且D的传播方向也错误；
故答案为：A。
22．【答案】B
【知识点】光源；光的直线传播及应用
【解析】【分析】光在同种介质中沿直线传播，日食、月食、影子的形成和小孔成像都是光的直线传播的特例。
【解答】A、日食和月食能够说明光是沿直线传播的，故A不符合题意；
B、打雷时先看见闪电后听到雷声说明在空气中光传播的速度比声音传播的速度快，不能说明光沿直线传播，故B符合题意；
C、太阳穿过茂密的树叶，在地面形成圆形的光斑是小孔成像，能够说明光是沿直线传播的，故C不符合题意；
D、“手影”游戏能够说明光是沿直线传播的，故D不符合题意；
故答案为：B。
23．【答案】C
【知识点】物体的颜色
【解析】【分析】不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的。白色物体可以反射所有色光，其它颜色的物体只反射与其本身相同的颜色。
【解答】桃花只能反射红色色光，所以人们能看到它的颜色是红色的。
故答案为：C。
24．【答案】D
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，生物种群的特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率等；
群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。
【解答】A、一片草地的蝗虫和它的若虫（幼虫）属于种群。A不符合题意；
B、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、蚂蚁等属于一个生态系统。B不符合题意；
C、一所学校中除了动物，还有其它生物。C不符合题意；
D、一块农田里的藻类、水草、细菌、昆虫、青蛙等所有生物，属于群落。D符合题意。
故选：D。
25．【答案】A
【知识点】生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】根据生态系统的自我调节能力知识解题。
【解答】解：生态系统的自我调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生态系统中生物的种类越多，数量越丰富，其自我调节能力就越强；
A、热带雨林，由于降水丰富、阳光充足、气候稳定，生物的种类和数量都非常丰富，同时由于热带雨林受人的干扰小，故生态系统的自我调节能力强；
B、荒漠，严重缺水，植被稀少；
C、草原以草本植物和零星的灌木为主，动物种类也少；
D、落叶阔叶林一般分布在温带，动植物的种类相对于草原和荒漠多，但是比热带雨林少；
故答案为：A。
26．【答案】B
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】此题考查的知识点是试管婴儿的发育过程，解答时可以从试管婴儿的发育过程方面来切入。试管婴儿又该称体外受精---胚胎移植，属于现代辅助生育技。具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管使之完成受精，培养三天左右，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程。也就是说试管婴儿经过取卵--受精--植入三部曲，最后还是要在母亲子宫内发育成熟直至分娩。因此试管婴儿是受精过程在体外试管内进行，胚胎的发育主要还是在母亲的子宫内进行。精子和卵细胞内分别具有父亲和母亲的遗传物质，因此试管婴儿具有双亲的遗传特征。
【解答】A、培育试管婴儿时，受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行，A正确；
B、试管婴儿是体外受精、胚胎移植形成的，属于有性生殖，B不正确；
C、试管婴儿的发育场所主要在母体内，因此从胚胎发育方式看，试管婴儿是体内发育，C正确；
D、试管婴儿是由父方的精子和母方的卵子形成受精卵后发育来的，具有双亲的遗传物质，D正确。
27．【答案】A
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；传粉及其途径
【解析】【分析】受精也称作配子结合、怀孕或受胎，指来自同一物种的生殖细胞（配子）结合并形成新生物个体的过程．对动物来说，这个过程是由精子及卵子融合，最后发育形成胚胎．卵细胞与精子在输卵管内相遇形成受精卵，受精卵的形成是新生命诞生的起点。
【解答】被子植物的卵细胞位于胚珠内，当花粉管到达胚珠内后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核融合形成受精极核。因此被子植物的受精作用发生在胚珠。
哺乳动物的受精作用是当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管壶腹部内与卵细胞相遇。众多的精子中 只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵，所以哺乳动物的卵子与精子在输卵管进行。
故选：A。
28．【答案】B
【知识点】青春期的变化
【解析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。
【解答】A、大脑兴奋性增强，容易接受新生事物，A正确；
B、伴随着身体的发育，性意识开始萌动，如愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋。这是一种正常的生理现象，不必恐慌，B错误；
C、女孩乳房发育、男孩喉结突起等第二性征的出现，C正确；
D、青春期的人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，D正确。
故选：B。
29．【答案】D
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质。
【解答】由分析可知，食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。
故选：D。
30．【答案】D
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念
【解析】【分析】氢氧化钠溶于水时放出热量；
根据物质的溶解度曲线可以判断相关方面的问题。
【解答】 ①甲的溶解度随着温度升高而增大，氢氧化钠溶于水时温度升高，甲的溶解度增大，因此甲溶液可能会变成不饱和溶液，该选项说法正确；
②乙的溶解度随着温度升高而减小，氢氧化钠溶于水时温度升高，乙的溶解度减小，盛乙的试管中未溶解的固体质量增多，该选项说法正确；
③甲的溶解度增大，乙的溶解度减小，该选项说法不正确；
④乙的溶解度减小，因为，因此乙溶液中溶质质量分数减小，该选项说法正确。
故选：D。
31．【答案】（1）支持燃烧
（2）密度比空气大
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】氧气在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧，木条在甲中燃烧比在乙中更旺说明氧气的密度比空气大。
【解答】由实验的现象可知，木条在氧气中能复燃，说明氧气能支持燃烧；由于乙瓶口向下，木条燃烧不旺，说明氧气的量较少，有氧气逸出；而甲瓶瓶口向上，木条燃烧剧烈，氧气的量较多，由此说明了氧气的密度比空气大。
32．【答案】（1）硫燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味；木炭剧烈燃烧，发出耀眼的白光
（2）污染环境
（3）硫+氧气二氧化硫。
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒；
碳燃烧生成二氧化碳。
【解答】 （1）A中硫燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味；B中木炭剧烈燃烧，发出耀眼的白光。
故填：硫燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味；木炭剧烈燃烧，发出耀眼的白光。
（2）A中水是用来吸收产生的二氧化硫，防止污染环境。
故填：污染环境。
（3）A中硫燃烧生成二氧化硫，发生氧化反应的文字表达式是：硫+氧气二氧化硫。
33．【答案】（1）负
（2）氢气
（3）氢元素与氧元素
（4）A；B；C；D
（5）海洋；地表径流
【知识点】水循环；水体污染和防治；水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）～（3）根据电解水的原理、实验现象以及实验结论来分析；
（4）根据淡水资源的储量、水资源的分布来分析；
（5）根据水的储量、水循环的环节来分析。
【解答】（1）由“正氧负氢、氢二氧一”可知，A管内气体的体积较大，是氢气，则A端接电池负极；
（2）A管内气体的体积较大，是氢气；
（3）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的；
（4）A.地球上总的水量多，淡水少，说法正确；
B.我国水资源总量多，人均淡水量少，说法正确；
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少，说法正确；
D.生活中接触到水的混合物多，纯净水少，说法错误。
故答案为：ABC；
（5）地球上的水存在于地球各处，如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等，其中占地球总水量最多的是海洋水，“南水北调工程”对我国“南方水多，北方水少”的状况有所改善，南水北调属于水循环中的地表径流环节。
34．【答案】（1）乒乓球碎片先燃烧
（2）使可燃物与氧气（或空气）接触
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧的条件分析，①可燃物 ②氧气或空气 ③达到燃烧所需的最低温度即着火点。
【解答】（1）滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（2）在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿蜡烛将熄灭，可以得出燃烧的条件之一是与氧气接触。
35．【答案】色散；红光；紫光；通过三棱镜后红光的偏折程度最小，紫光最大
【知识点】光的色散
【解析】【分析】太阳光通过三棱镜后，发生色散现象，在光屏上会出现七种颜色的光，通过三棱镜后红光的偏折程度最小，紫光最大；
若三棱镜正向放置，则光屏上从上到下分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
【解答】一束白光斜射入三棱镜的一个棱面，会发生色散现象；
如图所示，三棱镜正向放置，光屏上从上到下分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，则在光屏上a端将呈现红光，b端呈现紫光。
其原因是通过三棱镜后红光的偏折程度最小，紫光最大。
36．【答案】（1）①②③④
（2）③；胚根；⑧；根
（3）受精卵
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】观图可知：图甲中①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴、⑤种皮；
图乙中⑥叶、⑦茎、⑧根。
【解答】（1）菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成，即甲图中①②③④。
（2）（3）种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是③胚根，将来发育成⑧根；①胚芽发育成⑦茎和⑥叶。
37．【答案】（1）草；分解者
（2）草→牛
（3）阳光、空气、水、无机盐
（4）平衡
【知识点】生态系统的成分；生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分是阳光、二氧化碳、水、无机盐；生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
（2）食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…最高级消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。
（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。
【解答】（1）由上可知，在这个生态系统中，草是绿色植物，属于生产者，牛以植物为食物，属于消费者，细菌和真菌能够将有机物分解成无机物归还无机环境，属于分解者。
（2）食物链描述的是生产者和消费者之间的捕食关系。图中的食物链是：草→牛。
（3）图中的非生物成分包括：阳光、空气、水、无机盐。
（4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去平衡。
38．【答案】3：7
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据空气中氧气的体积分数分析。
【解答】设通入氧气的体积为xmL，则通入空气的体积为（100-x）mL，那么空气中的氧气体积为（100-x）×mL，
依据瓶中氧气的体积分数约为44%建立等式：x+（100-x）× =100×44%，解得：x=30，
通入氧气的体积和通入空气的体积比=30：（100-30）=3：7。
39．【答案】（1）光照；空气
（2）甲和乙；黑暗对种子的萌发没有影响
（3）30粒菜豆种子应具备萌发的内部条件；没把30粒菜豆种子平均分成三份
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）种子萌发的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（2）探究活动中的对照实验要求除一个条件不同外，其余条件都应相同，也就是变量的唯一性。
【解答】（1）甲和乙这组对照实验中，同学们探究的问题是光照对种子萌发的影响，因此唯一的变量是光照的有无；对甲和丙这组对照实验，同学们探究的问题是空气对种子萌发的影响，因此唯一的变量是空气的有无。
（2）要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响“，在实验设计上可选用甲和乙作为相互对照实验，甲不做处理，是对照组，乙用黑布罩住整个玻璃瓶，是实验组，结果两组种子都萌发，则该实验的结论是：黑暗对种子的萌发没有影响。
（3）步骤②中同学们把30豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上．实验设计的不足是：30粒菜豆种子应具备萌发的内部条件（或活的且饱满程度相同或大小相同）和没把30粒菜豆种子平均分成三份。
40．【答案】（1）47.5
（2）③①②④
（3）胶头滴管；玻璃棒
（4）ABEG
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据溶质的质量分数公式进行分析；
（2）根据配制溶液的步骤进行分析；
（3）根据配制溶液所需的仪器进行分析；
（4）根据溶质的质量分数=进行分析。
【解答】 （1）实验中需要水的质量为：50g×（1-5%）=47.5g，合47.5mL；
（2）配制过程的先后顺序是：计算、称量、量取、溶解和装瓶；
（3）配制过程中用到的仪器有天平、药匙、量筒、烧杯、称量纸、胶头滴管和玻璃棒；
（4）A.称量前天平左盘稍下沉，会导致溶质的质量偏小，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏小，故A符合题意；
B.称量纸上残留少量食盐，会导致烧杯中溶质的质量偏小，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏小，故B符合题意；
C.向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外，会致溶剂的质量偏小，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏大，故C不符合题意；
D.称量时使用了生锈的砝码，会导致溶质质量偏大，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏大，故D不符合题意；
E.用量筒取水时，仰视读数，会致溶剂的质量偏大，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏小，故E符合题意；
F.溶液是均一的、稳定的，配制完成后移取液体时有部分溅出，不影响溶液的溶质的质量分数，故F不符合题意；
G.氯化钠中有杂质，会导致溶质的质量偏小，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏小，故G符合题意。
41．【答案】（1）不饱和；11g；50g
（2）C
（3）=
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）根据饱和溶液的定义和判断方法进行分析；根据题中的数据进行分析；
（2）根据题中析出晶体是通过蒸发溶剂得到的进行分析；
（3）根据饱和溶液溶质质量分数的计算与溶解度有关。
【解答】 （1）蒸发前的烧杯底部没有固体，第一次蒸发10g水，析出1g晶体，第二次蒸发10g水析出5g晶体，所以蒸发前原溶液是不饱和溶液，第三次蒸发10g水析5g晶体，所以共析出11g，；通过分析可知蒸发10g水析出5g晶体，所以100g水中最多溶解50g，所以甲物质在该温度下的溶解度是50g；
（2）题中析出晶体是通过蒸发溶剂得到的，不能判断出温度对溶解度的影响，故选：C；
（3）第2个烧杯和第3个烧杯中都含有不溶解的固体，说明溶液都达到了饱和状态，饱和溶液的，温度不变，溶解度不变，所以溶质质量分数相等。
42．【答案】（1）蒸发10g水后，没有晶体析出，则溶质的质量分数为
（2）加入100g 15%的食盐溶液后，溶质的质量分数为
（3）加入10g食盐后，溶质的质量分数是
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】 根据题意，结合，溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，进行分析解答即可。
1 / 1浙江省宁波市储能学校丽园校区2023-2024学年七年级下学期科学5月阶段性评估
1．（2024七下·宁波月考）驱动水循环过程的能量来自于(　　)
A．地球 B．海洋 C．雨 D．-太阳
【答案】D
【知识点】水循环
【解析】【分析】水循环的环节有蒸发和植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等，能量包括太阳能和重力能。
【解答】：水汽输送依靠风，蒸发需要热量，所以驱动水循环过程的能量来自于太阳辐射，故D正确。
地球、海洋和雨不能提供能量，故ABC错误。
故选：D。
2．（2024七下·宁波月考）扇扇子感到身上很凉爽和进入空调房感觉到凉爽分别是因为(　　)
A．扇来的风把身体周围的热空气赶跑，空调房没有热气
B．扇来的风是凉的，空调的风把身上的热吹掉了
C．扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热，空调房里本身温度低
D．扇来的风把身上的热吹掉了，空调房内没有热气
【答案】C
【知识点】汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体表面上方的空气流动；
（2）热传递的条件是有温度差，温度差越大，热传递的效果越好。
【解答】 扇扇子扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热，感到身上很凉爽；进入空调房感觉到凉爽是因为空调房温度比人体温度低得多，空气从人体吸热，故C正确。
故选：C。
3．（2024七下·宁波月考）下表是几种物质在1个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据，判断下列说法正确的是(　　)
物质 铅 水银 酒精 甲苯
熔点/℃ 328 －38.8 －117 －95
沸点/℃ 1 740 357 78 111
A．铅在350 ℃处于固液共存状态
B．固态酒精与甲苯不是晶体
C．不能用水银温度计测气温
D．不能用酒精温度计测沸水的温度
【答案】D
【知识点】熔点和凝固点；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】（1）一般情况下，晶体在熔点以下是固态，在熔点以上沸点以内是液态，在熔点时是固液混合态；
（2）晶体和非晶态的区别：有无熔点；
（3）液体温度计的测温范围：凝固点和沸点之间；
【解答】A.铅的熔点是328℃，350℃的铅肯定是液态，故A错误；
B.固态酒精和甲苯都有熔点，因此它们都是晶体，故B错误；
C.水银温度计的测温范围是：-38.8℃-357℃，而一般气温在-30℃-50℃之间，所以水银温度计可以测量气温，故C错误；
D.酒精温度计的测温范围：-117℃-78℃，而沸水的温度一般为100℃，高于酒精的沸点，所以不能测量沸水的温度，故D正确。
故选D。
4．（2024七下·宁波月考）雪天路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为了(　　)
A．盐水使冰的温度降低
B．盐水可使冰的熔点降
C．盐水可使冰的熔点升高
D．盐水可使冰的温度升高到 0℃而开始熔化
【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【分析】根据盐的性质进行分析，盐溶于水后能减低水的凝固点，据此进行分析解答。
【解答】盐溶于水，所得溶液的沸点比纯水高，凝固点比纯水低；在积雪上撒盐水，盐溶于水时形成的盐溶液的凝固点比水的凝固点低，从而使冰雪在较低的温度下也能融化。
故选：B。
5．（2024七下·宁波月考）许多化学物质是一柄“双刃剑”。对二氧化碳的利弊评价不妥的是(　　)
A．大气层中二氧化碳过多会造成温室效应
B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利
C．利用干冰可以进行人工降雨
D．固体二氧化碳汽化吸热，可用于制造舞台烟雾
【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳是造成温室效应的主要气体；二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料。
【解答】A、大气层中二氧化碳过多会造成温室效应正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、利用干冰可以进行人工降雨正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、固体二氧化碳汽化吸热，可用于制造舞台云雾，不是烟雾，错误符合题意，故选项正确；
故选：D。
6．（2024七下·宁波月考）下列实验操作中，错误的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
【解答】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。
C、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中所示装置正确。
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确。
故选：A。
7．（2024七下·宁波月考）现有一组物质：汽水、碘酒、酒精溶液。下列物质中可以和这组物质归为一类的是(　　)
A．冰水混合物 B．黄泥水 C．牛奶 D．食盐水
【答案】D
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，汽水、碘酒、酒精溶液都属于混合物，并且都是溶液；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
【解答】A、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物；故选项错误；
B、黄泥水属于混合物，但不是溶液；故选项错误；
C、原油属于混合物，但不是溶液；故选项错误；
D、食盐水属于混合物，并且是溶液；故选项正确；
故选：D。
8．（2024七下·宁波月考）如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（　　）
①试管内液面上升　②试管内溶液变红　③试管内液面不上升　④试管内溶液变蓝　⑤试管内溶液不变色
A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
【答案】A
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据二氧化碳能与水反应进行分析。
【解答】二氧化碳能溶于水且能与水反应生成碳酸，试管内压强小于外界大气压，碳酸能使石蕊试液变红，所以试管内液面会上升，且试管内溶液变红；
故答案为：A。
9．（2024七下·宁波月考）将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，则该气体是(　　)
A．一定是氧气 B．一定是二氧化碳
C．一定是空气 D．可能是二氧化碳
【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，说明瓶内气体不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断。
【解答】A、将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，则该气体一定不是氧气，若是氧气，燃着的木条燃烧的会更旺，故选项说法错误。
B、将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，则该气体不一定二氧化碳，也可能是氮气能气体，故选项说法错误。
C、将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，则该气体一定不是空气，若是空气，燃着的木条会正常燃烧，故选项说法错误。
D、将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条上的火焰熄灭，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，则可能是二氧化碳，故选项说法正确。
故选：D。
10．（2024七下·宁波月考）在月球上可能发生的现象是(　　)
A．放风筝 B．用电风扇乘凉
C．月球车不需要进行防锈处理 D．利用降落伞跳伞
【答案】C
【知识点】金属的腐蚀与防护
【解析】【分析】月球上没有空气，所以凡是和空气有关的现象都不会发生在月球上。
根据这一特点，对各个选项进行分析。
【解答】A、风筝的上升需要空气施加一个向上的力，而月球上没有空气，故A错误；
B、电风扇转动时，可以使空气流动，月球上没有空气，故B错误；
C、月球上没有空气，也就没有氧气，所以不会发生生锈现象，故C正确；
D、利用降落伞跳伞需要空气，而月球上没有空气，故D错误。
故选：C。
11．（2024七下·宁波月考）检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是(　　)
A．将带火星的木条伸至集气瓶中 B．将带火星的木条放到集气瓶口
C．将燃着的木条伸至集气瓶中 D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中
【答案】B
【知识点】氧气的检验和验满
【解析】【分析】A、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中；
B、将带火星的木条放到集气瓶口正确；
C、要用燃着的木条，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况；
D、氧气与澄清石灰水不反应。
【解答】A、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中，氧气的密度大于空气，集气瓶内部可能含有较浓的氧气，验满会不准确，故不正确；
B、将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故正确；
C、因为燃着的木条伸入氧气中，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况，伸入瓶中也不能验满，故不正确；
D、氧气与澄清石灰水不反应，没有任何现象，故不正确。
故选：B。
12．（2024七下·宁波月考）下列性质不属于二氧化碳性质的是(　　)
A．能溶于水，生成碳酸 B．能使澄清石灰水变浑浊
C．能使燃着的木条熄灭 D．能使紫色石蕊试液变红色
【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据二氧化碳的性质分析判断，二氧化碳能溶于水，生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊、能使燃着的木条熄灭等。
【解答】A、二氧化碳能溶于水，生成碳酸，故A正确；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故B正确；
C、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，故C正确；
D、二氧化碳能溶于水，生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红色。故D错误。
故选：D。
13．（2024七下·宁波月考）调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因.下列自救措施中，不合理的是(　　)
A．遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救
B．室内起火，不要急于开窗
C．所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D．在山林中遇火灾，向顺风方向奔跑，逃离火灾区
【答案】D
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】遇到意外情况，不要慌乱可根据情况进行自救或求救：室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧，处于烟雾较浓的火场时，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道，山林中遇到火灾，不能顺风跑。
【解答】A、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过电话向他人救助，可以获得更大的救助力量，故A正确；
B、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，加剧燃烧，故B正确；
C、烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，故C正确；
D、山林中遇到火灾，顺风方向是火势蔓延的方向，不能顺风跑，否则有可能脱离不了火场，故D错误。
故选：D。
14．（2024七下·宁波月考）燃着的火柴在空气中用力甩一下能熄灭，其原因是(　　)
A．供给的氧气减少
B．供给的氧气增加
C．使温度降到火柴棍的着火点以下
D．使火柴棍的着火点降低
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】灭火的原理有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）清除可燃物；可燃物的着火点是物质本身的一种属性，一般情况下不能改变。
【解答】A、燃着的火柴在空气中用力甩一下，风吹走了火柴火焰的热量，降低了火柴的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，而不是供的氧气少，故选项错误。
B、燃着的火柴在空气中用力甩一下，风吹走了火柴火焰的热量，降低了火柴的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，而不是供的氧气增加，故选项错误。
C、燃着的火柴在空气中用力甩一下，风吹走了火柴火焰的热量，降低了火柴的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，故选项正确。
D、着火点是物质本身的一种固有属性，一般不会改变，故选项错误。
故选：C。
15．（2024七下·宁波月考）下列关于燃烧的说法正确的是(　　)
A．燃烧一定有发光、放热现象
B．有发光、放热现象的一定是燃烧
C．燃烧时一定有火焰产生
D．燃烧时一定有气体放出
【答案】A
【知识点】氧化反应；剧烈氧化和缓慢氧化
【解析】【分析】燃烧是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的氧化反应。
【解答】A、可燃物燃烧时一定有发光放热现象，答案A正确；
B、有放热、发光现象的变化不一定是燃烧，例如电灯通电时发光、放热，但是不是燃烧，答案B不正确；
C、可燃物燃烧时不一定有火焰和发光的现象，例如铁在氧气中燃烧时没有火焰，答案C不正确；
D、物质燃烧不一定产生气体，例如铁在氧气中燃烧时生成的四氧化三铁是固体，答案D不正确。
故选：A。
16．（2024七下·宁波月考）用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学反应的依据是(　　)
A．火星四射 B．发出耀眼的强光
C．放出大量热 D．生成黑色固体
【答案】D
【知识点】化学变化现象
【解析】【分析】根据生成其它物质的变化叫化学变化，又叫化学反应，它的本质特征是有其它（新的）物质生成，进行分析解答本题。
【解答】根据生成其它物质的变化叫化学变化，又叫化学反应，它的本质特征是有其它（新的）物质生成，因此铁丝在氧气中燃烧是否发生了化学变化的根本依据是有黑色固体物质生成。
故选：D。
17．（2024七下·宁波月考）要除去密闭容器内空气中的氧气，并且不混入其他气体，可选用(　　)
A．硫 B．红磷 C．蜡烛 D．铁丝
【答案】B
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质。
【解答】A、硫粉和氧气反应生成气体二氧化硫气体，增加了气体杂质；故此选项错误
B、红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，不会增加气体杂质；故此选项正确。
C、蜡烛和氧气反应生成二氧化碳气体和水蒸气，增加了气体杂质；故此选项错误。
D、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去氧气；故此选项错误。
故选：B。
18．（2024七下·宁波月考）能吸收太阳光中的紫外线，被称为“地球的铠甲”的气体是(　　)
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．臭氧
【答案】D
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】根据臭氧的作用来分析。
【解答】能吸收太阳光中的紫外线的气体是臭氧，臭氧被称为“地球的铠甲”。
故选：D。
19．（2024七下·宁波月考）在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】 小孔成像是光的直线传播形成的，探究孔的大小对光斑形状的影响，必须控制孔的形状不变，只改变孔的大小。
【解答】（1）C图中随着卡片乙向左移动，孔的形状始终是三角形，并且逐渐变小，故C符合要求；
（2）ABD三图中随着卡片乙向左移动，孔的形状发生了变化，不符合要求。
故选：C。
20．（2024七下·宁波月考）一个人沿马路边行走经过某一盏路灯，在走路过程中，路灯照射到人身上时，影子长短在变化，其变化的情况是（　　）
A．逐渐变长 B．先变短，后变长
C．逐渐变短 D．先变长，后变短
【答案】B
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【解答】根据光的直线传播：当人在远处时，人与灯光的夹角小，形成的影子长；当人逐渐走近路灯时，人与灯光的夹角会变大，此时形成的影子会变短；当人经过路灯逐渐远离时，人与灯光的夹角又会变小，形成的影子再次变长；因此，当人经过路灯时，影子先变短后变长；故选B。
【分析】关键是了解人从路灯下走过的过程中，光线与地面的夹角如何变化。
21．（2024七下·宁波月考）枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，如图所示的光路图中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】由于光是沿直线传播的，青蛙坐在井底只能看到很小的一片天空。
【解答】图中O点是青蛙的位置，将O点与进口的两边的端点连接成一条直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线的范围即是青蛙能够看到的范围；
B的光线传播的方向错误；C和D光线传播方向发生了偏折，并且D的传播方向也错误；
故答案为：A。
22．（2024七下·宁波月考）下列现象不能说明光是沿直线传播的是（　　）
A．在地球上可以看到日食和月食
B．打雷时先看见闪电后听到雷声
C．太阳穿过茂密的树叶，在地面形成圆形的光斑
D．“手影”游戏
【答案】B
【知识点】光源；光的直线传播及应用
【解析】【分析】光在同种介质中沿直线传播，日食、月食、影子的形成和小孔成像都是光的直线传播的特例。
【解答】A、日食和月食能够说明光是沿直线传播的，故A不符合题意；
B、打雷时先看见闪电后听到雷声说明在空气中光传播的速度比声音传播的速度快，不能说明光沿直线传播，故B符合题意；
C、太阳穿过茂密的树叶，在地面形成圆形的光斑是小孔成像，能够说明光是沿直线传播的，故C不符合题意；
D、“手影”游戏能够说明光是沿直线传播的，故D不符合题意；
故答案为：B。
23．（2024七下·宁波月考）在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（　　）
A．桃花能发出红光 B．桃花吸收红光
C．桃花反射红光 D．桃花反射所有色光
【答案】C
【知识点】物体的颜色
【解析】【分析】不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的。白色物体可以反射所有色光，其它颜色的物体只反射与其本身相同的颜色。
【解答】桃花只能反射红色色光，所以人们能看到它的颜色是红色的。
故答案为：C。
24．（2024七下·宁波月考）下列描述属于生物群落的是(　　)
A．一片草地的蝗虫和它的若虫(幼虫)
B．一棵枯树及其上的苔藓、真菌、蚂蚁等
C．一所学校中的所有动物
D．一块农田里的藻类、水草、细菌、昆虫、青蛙等所有生物
【答案】D
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，生物种群的特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率等；
群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。
【解答】A、一片草地的蝗虫和它的若虫（幼虫）属于种群。A不符合题意；
B、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、蚂蚁等属于一个生态系统。B不符合题意；
C、一所学校中除了动物，还有其它生物。C不符合题意；
D、一块农田里的藻类、水草、细菌、昆虫、青蛙等所有生物，属于群落。D符合题意。
故选：D。
25．（2024七下·宁波月考）分布在我国的下列各种植被类型中，动植物种类最丰富的是（　　）
A．热带雨林 B．荒漠 C．草原 D．落叶阔叶林
【答案】A
【知识点】生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】根据生态系统的自我调节能力知识解题。
【解答】解：生态系统的自我调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生态系统中生物的种类越多，数量越丰富，其自我调节能力就越强；
A、热带雨林，由于降水丰富、阳光充足、气候稳定，生物的种类和数量都非常丰富，同时由于热带雨林受人的干扰小，故生态系统的自我调节能力强；
B、荒漠，严重缺水，植被稀少；
C、草原以草本植物和零星的灌木为主，动物种类也少；
D、落叶阔叶林一般分布在温带，动植物的种类相对于草原和荒漠多，但是比热带雨林少；
故答案为：A。
26．（2024七下·宁波月考）随着社会的发展，生活压力增大、环境恶化、肥胖人群的增加，不孕症患者也在大量的增加。目前，试管婴儿技术被越来越多的不孕症患者所认可，然而试管婴儿并非百分之百能够成功。据统计发现，肥胖人群试管婴儿成功率明显低于体重正常人群。下列关于试管婴儿的叙述中，不正确的是（　　）
A．从受精方式看，试管婴儿是体外受精
B．从生殖方式讲，试管婴儿属于无性生殖
C．从胚胎发育方式看，试管婴儿是体内发育
D．试管婴儿具有双亲的遗传特征
【答案】B
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】此题考查的知识点是试管婴儿的发育过程，解答时可以从试管婴儿的发育过程方面来切入。试管婴儿又该称体外受精---胚胎移植，属于现代辅助生育技。具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管使之完成受精，培养三天左右，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程。也就是说试管婴儿经过取卵--受精--植入三部曲，最后还是要在母亲子宫内发育成熟直至分娩。因此试管婴儿是受精过程在体外试管内进行，胚胎的发育主要还是在母亲的子宫内进行。精子和卵细胞内分别具有父亲和母亲的遗传物质，因此试管婴儿具有双亲的遗传特征。
【解答】A、培育试管婴儿时，受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行，A正确；
B、试管婴儿是体外受精、胚胎移植形成的，属于有性生殖，B不正确；
C、试管婴儿的发育场所主要在母体内，因此从胚胎发育方式看，试管婴儿是体内发育，C正确；
D、试管婴儿是由父方的精子和母方的卵子形成受精卵后发育来的，具有双亲的遗传物质，D正确。
27．（2024七下·宁波月考）被子植物和人体的受精分别在什么地方进行 (　　)
A．胚珠，输卵管 B．花粉管，输卵管
C．子房，子宫 D．花粉管，子宫
【答案】A
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；传粉及其途径
【解析】【分析】受精也称作配子结合、怀孕或受胎，指来自同一物种的生殖细胞（配子）结合并形成新生物个体的过程．对动物来说，这个过程是由精子及卵子融合，最后发育形成胚胎．卵细胞与精子在输卵管内相遇形成受精卵，受精卵的形成是新生命诞生的起点。
【解答】被子植物的卵细胞位于胚珠内，当花粉管到达胚珠内后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核融合形成受精极核。因此被子植物的受精作用发生在胚珠。
哺乳动物的受精作用是当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管壶腹部内与卵细胞相遇。众多的精子中 只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵，所以哺乳动物的卵子与精子在输卵管进行。
故选：A。
28．（2024七下·宁波月考）青春期是人一生中身体发育和心理发展的重要时期，该时期身体和心理上都发生了一系列的变化，下列有关青春期变化特点的叙述错误的是(　　)
A．大脑兴奋性增强，容易接受新生事物
B．性意识萌动，对异性产生朦胧依恋属于不正常的心理现象
C．女孩乳房发育、男孩喉结突起等第二性征出现
D．人体身高和体重增长明显
【答案】B
【知识点】青春期的变化
【解析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。
【解答】A、大脑兴奋性增强，容易接受新生事物，A正确；
B、伴随着身体的发育，性意识开始萌动，如愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋。这是一种正常的生理现象，不必恐慌，B错误；
C、女孩乳房发育、男孩喉结突起等第二性征的出现，C正确；
D、青春期的人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，D正确。
故选：B。
29．（2024七下·宁波月考）大量的细菌可以使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定的时间不腐烂，主要是因为冰箱环境中(　　)
A．细菌很少 B．没有细菌
C．细菌都被冻死了 D．细菌繁殖速度很慢
【答案】D
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质。
【解答】由分析可知，食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。
故选：D。
30．（2024七下·宁波月考）甲、乙两物质的溶解度曲线如图Ⅱ所示.现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体，搅拌至完全溶解(如图Ⅰ)，此时对相应变化的判断正确的是(　　)
①溶液可能会变成不饱和溶液
②盛乙的试管中未溶解的固体质量增多
③甲、乙两物质的溶解度都增大
④乙溶液中溶质质量分数减小
A．①② B．②④ C．①②③ D．①②④
【答案】D
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念
【解析】【分析】氢氧化钠溶于水时放出热量；
根据物质的溶解度曲线可以判断相关方面的问题。
【解答】 ①甲的溶解度随着温度升高而增大，氢氧化钠溶于水时温度升高，甲的溶解度增大，因此甲溶液可能会变成不饱和溶液，该选项说法正确；
②乙的溶解度随着温度升高而减小，氢氧化钠溶于水时温度升高，乙的溶解度减小，盛乙的试管中未溶解的固体质量增多，该选项说法正确；
③甲的溶解度增大，乙的溶解度减小，该选项说法不正确；
④乙的溶解度减小，因为，因此乙溶液中溶质质量分数减小，该选项说法正确。
故选：D。
31．（2024七下·宁波月考）装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。该实验说明氧气具有的性质是：
（1）　 　
（2）　 　。
【答案】（1）支持燃烧
（2）密度比空气大
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】氧气在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧，木条在甲中燃烧比在乙中更旺说明氧气的密度比空气大。
【解答】由实验的现象可知，木条在氧气中能复燃，说明氧气能支持燃烧；由于乙瓶口向下，木条燃烧不旺，说明氧气的量较少，有氧气逸出；而甲瓶瓶口向上，木条燃烧剧烈，氧气的量较多，由此说明了氧气的密度比空气大。
32．（2024七下·宁波月考） A、B两图分别表示硫、木炭在氧气中燃烧的示意图。
（1）可观察到的实验现象：A中　 　；B中　 　。
（2）A 中水是用来吸收产生的二氧化硫，防止 　 　。
（3）A 中发生氧化反应的文字表达式是 　 　。
【答案】（1）硫燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味；木炭剧烈燃烧，发出耀眼的白光
（2）污染环境
（3）硫+氧气二氧化硫。
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒；
碳燃烧生成二氧化碳。
【解答】 （1）A中硫燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味；B中木炭剧烈燃烧，发出耀眼的白光。
故填：硫燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味；木炭剧烈燃烧，发出耀眼的白光。
（2）A中水是用来吸收产生的二氧化硫，防止污染环境。
故填：污染环境。
（3）A中硫燃烧生成二氧化硫，发生氧化反应的文字表达式是：硫+氧气二氧化硫。
33．（2024七下·宁波月考）如图是电解水实验的示意图：
（1）由实验现象确定A端接电池 　 　极。
（2）A试管里产生的气体是 　 　。
（3）通过此实验证明水是由 　 　组成的。
（4）水既普通又珍贵，下列对水的“多”与“少”的描述正确的是 ____。
A．地球上总的水量多，淡水少
B．我国水资源总量多，人均淡水量少
C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D．生活中接触的纯净水多，水溶液少
（5）地球上的水存在于地球各处，如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等，其中占地球总水量最多的是 　 　水。地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环。“南水北调工程”对我国“南方水多，北方水少”的状况有所改善，南水北调属于上述水循环中的 　 　环节。
【答案】（1）负
（2）氢气
（3）氢元素与氧元素
（4）A；B；C；D
（5）海洋；地表径流
【知识点】水循环；水体污染和防治；水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）～（3）根据电解水的原理、实验现象以及实验结论来分析；
（4）根据淡水资源的储量、水资源的分布来分析；
（5）根据水的储量、水循环的环节来分析。
【解答】（1）由“正氧负氢、氢二氧一”可知，A管内气体的体积较大，是氢气，则A端接电池负极；
（2）A管内气体的体积较大，是氢气；
（3）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的；
（4）A.地球上总的水量多，淡水少，说法正确；
B.我国水资源总量多，人均淡水量少，说法正确；
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少，说法正确；
D.生活中接触到水的混合物多，纯净水少，说法错误。
故答案为：ABC；
（5）地球上的水存在于地球各处，如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等，其中占地球总水量最多的是海洋水，“南水北调工程”对我国“南方水多，北方水少”的状况有所改善，南水北调属于水循环中的地表径流环节。
34．（2024七下·宁波月考）为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理.某同学进行了探究实验：
（1）如图甲所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到 　 　，可以得出燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点.
（2）如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是 　 　.
【答案】（1）乒乓球碎片先燃烧
（2）使可燃物与氧气（或空气）接触
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧的条件分析，①可燃物 ②氧气或空气 ③达到燃烧所需的最低温度即着火点。
【解答】（1）滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（2）在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿蜡烛将熄灭，可以得出燃烧的条件之一是与氧气接触。
35．（2024七下·宁波月考）一束白光斜射入三棱镜的一个棱面，会发生　 　现象。假设用一束白光斜射入小水滴的一个侧面(如图所示)在水滴另一侧的光屏上a、b范围内将会看到各色光按序排列的彩色带，试指出在光屏上a端将呈现　 　光，b端呈现　 　光。其原因是　 　。
【答案】色散；红光；紫光；通过三棱镜后红光的偏折程度最小，紫光最大
【知识点】光的色散
【解析】【分析】太阳光通过三棱镜后，发生色散现象，在光屏上会出现七种颜色的光，通过三棱镜后红光的偏折程度最小，紫光最大；
若三棱镜正向放置，则光屏上从上到下分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
【解答】一束白光斜射入三棱镜的一个棱面，会发生色散现象；
如图所示，三棱镜正向放置，光屏上从上到下分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，则在光屏上a端将呈现红光，b端呈现紫光。
其原因是通过三棱镜后红光的偏折程度最小，紫光最大。
36．（2024七下·宁波月考）如图为菜豆不同生长发育时期结构示意图，回答下列问题：
（1）图甲中，胚的组成包括　 　(填甲图中序号)。
（2）种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的[　 　]　 　，萌发后将发育成图乙中的[　 　]　 　([ ]内填序号“ ”填名称)。
（3）图甲中的⑤是由菜豆花结构中的　 　发育而来的。
【答案】（1）①②③④
（2）③；胚根；⑧；根
（3）受精卵
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】观图可知：图甲中①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴、⑤种皮；
图乙中⑥叶、⑦茎、⑧根。
【解答】（1）菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成，即甲图中①②③④。
（2）（3）种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是③胚根，将来发育成⑧根；①胚芽发育成⑦茎和⑥叶。
37．（2024七下·宁波月考）如图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：
（1）在这个生态系统中，生产者是　 　，而细菌和真菌作为　 　，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用.
（2）写出该生态系统中的一条食物链　 　.
（3）属于非生物部分的是　 　.
（4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去　 　，草原就难以恢复原样了.
【答案】（1）草；分解者
（2）草→牛
（3）阳光、空气、水、无机盐
（4）平衡
【知识点】生态系统的成分；生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分是阳光、二氧化碳、水、无机盐；生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
（2）食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…最高级消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。
（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。
【解答】（1）由上可知，在这个生态系统中，草是绿色植物，属于生产者，牛以植物为食物，属于消费者，细菌和真菌能够将有机物分解成无机物归还无机环境，属于分解者。
（2）食物链描述的是生产者和消费者之间的捕食关系。图中的食物链是：草→牛。
（3）图中的非生物成分包括：阳光、空气、水、无机盐。
（4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去平衡。
38．（2024七下·宁波月考）为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组空气的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里，收集气体的装置如图所示。收集气体的方法：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为44%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积比约是　 　。
【答案】3：7
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据空气中氧气的体积分数分析。
【解答】设通入氧气的体积为xmL，则通入空气的体积为（100-x）mL，那么空气中的氧气体积为（100-x）×mL，
依据瓶中氧气的体积分数约为44%建立等式：x+（100-x）× =100×44%，解得：x=30，
通入氧气的体积和通入空气的体积比=30：（100-30）=3：7。
39．（2024七下·宁波月考）某校兴趣小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件时，设计了如下实验步骤：
①取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；
②把30粒菜豆种子随机撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上；
③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、25℃的环境中。一周后，记录菜豆种子的萌发情况如下：
编号 甲 乙 丙
处理方式 不作处理 用黑布罩住整个玻璃瓶 用气泵把瓶中空气抽掉，将瓶口密封
实验结果 种子萌发 种子萌发 种子不萌发
请根据以上实验回答下列问题。
（1）本实验所探究的实验变量有 　 　和　 　。
（2）要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用　 　作为对照实验，该实验的结论是 　 　。
（3）请指出步骤②中实验设计的两处不足：　 　和　 　。
【答案】（1）光照；空气
（2）甲和乙；黑暗对种子的萌发没有影响
（3）30粒菜豆种子应具备萌发的内部条件；没把30粒菜豆种子平均分成三份
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）种子萌发的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（2）探究活动中的对照实验要求除一个条件不同外，其余条件都应相同，也就是变量的唯一性。
【解答】（1）甲和乙这组对照实验中，同学们探究的问题是光照对种子萌发的影响，因此唯一的变量是光照的有无；对甲和丙这组对照实验，同学们探究的问题是空气对种子萌发的影响，因此唯一的变量是空气的有无。
（2）要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响“，在实验设计上可选用甲和乙作为相互对照实验，甲不做处理，是对照组，乙用黑布罩住整个玻璃瓶，是实验组，结果两组种子都萌发，则该实验的结论是：黑暗对种子的萌发没有影响。
（3）步骤②中同学们把30豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上．实验设计的不足是：30粒菜豆种子应具备萌发的内部条件（或活的且饱满程度相同或大小相同）和没把30粒菜豆种子平均分成三份。
40．（2024七下·宁波月考）实验室用固体氯化钠配制50g 5%的氯化钠溶液的主要实验步骤有：
①称量、量取 ②溶解 ③计算 ④装瓶
（1）实验中需量取水　 　g。
（2）配制过程的先后顺序是(用序号表示)　 　。
（3）配制过程中用到的仪器有天平、药匙、量筒、烧杯、称量纸、　 　和　 　。
（4）如果配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于5%，则造成此误差的可能原因有　 　(填字母)。
A.称量前天平左盘稍下沉
B.称量纸上残留少量食盐
C.向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外
D.称量时使用了生锈的砝码
E.用量筒取水时，仰视读数
F.配制完成后移取液体时有部分溅出
G.氯化钠中有杂质
【答案】（1）47.5
（2）③①②④
（3）胶头滴管；玻璃棒
（4）ABEG
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据溶质的质量分数公式进行分析；
（2）根据配制溶液的步骤进行分析；
（3）根据配制溶液所需的仪器进行分析；
（4）根据溶质的质量分数=进行分析。
【解答】 （1）实验中需要水的质量为：50g×（1-5%）=47.5g，合47.5mL；
（2）配制过程的先后顺序是：计算、称量、量取、溶解和装瓶；
（3）配制过程中用到的仪器有天平、药匙、量筒、烧杯、称量纸、胶头滴管和玻璃棒；
（4）A.称量前天平左盘稍下沉，会导致溶质的质量偏小，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏小，故A符合题意；
B.称量纸上残留少量食盐，会导致烧杯中溶质的质量偏小，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏小，故B符合题意；
C.向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外，会致溶剂的质量偏小，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏大，故C不符合题意；
D.称量时使用了生锈的砝码，会导致溶质质量偏大，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏大，故D不符合题意；
E.用量筒取水时，仰视读数，会致溶剂的质量偏大，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏小，故E符合题意；
F.溶液是均一的、稳定的，配制完成后移取液体时有部分溅出，不影响溶液的溶质的质量分数，故F不符合题意；
G.氯化钠中有杂质，会导致溶质的质量偏小，从而造成溶液中氯化钠的质量分数偏小，故G符合题意。
41．（2024七下·宁波月考）如图是对20℃一定质量甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程，请回答：
（1）蒸发前原溶液是　 　(填“饱和”或“不饱和”)溶液，n的数值是　 　，该温度下，甲溶液的溶解度是　 　。
（2）依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是____(填字母)的。
A．随温度升高而增大 B．随温度升高而减小 C．无法判断
（3）溶液中溶质质量分数的比较：第2个烧杯　 　第3个烧杯(填“>”、“=”或“<”)。
【答案】（1）不饱和；11g；50g
（2）C
（3）=
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）根据饱和溶液的定义和判断方法进行分析；根据题中的数据进行分析；
（2）根据题中析出晶体是通过蒸发溶剂得到的进行分析；
（3）根据饱和溶液溶质质量分数的计算与溶解度有关。
【解答】 （1）蒸发前的烧杯底部没有固体，第一次蒸发10g水，析出1g晶体，第二次蒸发10g水析出5g晶体，所以蒸发前原溶液是不饱和溶液，第三次蒸发10g水析5g晶体，所以共析出11g，；通过分析可知蒸发10g水析出5g晶体，所以100g水中最多溶解50g，所以甲物质在该温度下的溶解度是50g；
（2）题中析出晶体是通过蒸发溶剂得到的，不能判断出温度对溶解度的影响，故选：C；
（3）第2个烧杯和第3个烧杯中都含有不溶解的固体，说明溶液都达到了饱和状态，饱和溶液的，温度不变，溶解度不变，所以溶质质量分数相等。
42．（2024七下·宁波月考） 20℃时对100g10%的食盐溶液分别做以下处理，求所得溶液的溶质质量分数。(假设每次所得溶液中无溶质析出或剩余，计算结果精确到0.1%)
（1）蒸发10g水后，溶质的质量分数为多少
（2）加入100g15%的食盐溶液后，溶质的质量分数为多少
（3）加入10g食盐后，溶质的质量分数是多少
【答案】（1）蒸发10g水后，没有晶体析出，则溶质的质量分数为
（2）加入100g 15%的食盐溶液后，溶质的质量分数为
（3）加入10g食盐后，溶质的质量分数是
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】 根据题意，结合，溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，进行分析解答即可。
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