资源简介

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道德与法治八年级上册第四单元 单元整体设计大单元主题：维护国家利益
一、教材内容分析与整合 道德与法治人教版七年级上册共分四个单元，第四单元的主题为“维护国家利益”。本单元包括第八课“国家利益至上”、第九课“树立总体国家安全观”、第十课“建设美好祖国”。本单元旨在引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处的时代主题——维护国家利益，并通过自己的智慧与创造，更好的坚持国家利益至上，维护国家安全，自觉为建设美好祖国而尽责。单元结构图如下：本单元是道德与法治教材第四学段对国家利益、国家安全、国家发展问题的集中关注，依据学生身心发展的水平，从日常生活中感受和体验到的问题入手，选择国家利益至上、树立总体国家安全观、建设美好祖国三个角度 ，采用对话的方式，力图在一定程度上使学生认识到维护国家利益的重要意义，从而坚持国家利益至上，维护国家安全，关心国家发展。这一思路是初中道德与法治课程八上第四单元“维护国家利益”，承接小学四年级下册第四单元“感受家乡文化 关心家乡发展”、五年级上册第三单元“我们的国土 我们的家园”，在九年级上册第一单元“富强与创新”、第四单元“和谐与梦想”中继续深入展开，体现了道德与法治教材螺旋上升的课程体系。以“大单元”组织和呈现教学内容，摒弃每一课程单独教学的传统方式，按照大单元学习目标规划设计本单元的学习，组织引导学生认识国家利益、国家安全和国家发展的重要性，从而坚持国家利益至上，维护国家安全，自觉建设美好祖国。
二、课程标准分解 （一）第四学段课标要求道德与法治学科核心素养在道德修养层面的内容有：能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益；在法治观念层面的内容有：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务；在健全人格层面的内容有：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化；在责任意识层面的内容有：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。（二）课程标准分解 学生学什么学生从现有生活经历和认知基础出发，感知国家利益、国家安全和国家发展等项目与自己日常生活之间存在的密切关系；学生能够正确认识国家利益和国家安全的重要意义，理解自己所处的时代主题——维护国家利益，并通过自己的智慧和创造，确立正确的国家利益至上意识，自觉关注国家发展，建设美好祖国。学生学到什么程度1.了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。2．理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。3. 知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。4．从不同角度、不同层面了解国家安全的意义；了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。5．知道我国全面推进国防和军队现代化的要求和举措；了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。6．了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就，了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。7．明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习；懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。学生怎样学体验式学习：通过让学生看两组图片的对比，交流感受的体验式学习，让学生感受到国家利益的重要性；通过开展活动“理性爱国 拒绝暴力”，既调动了学生展示自我的积极性，主动参与班级活动，同时也激发学生正确的爱国意识。问题探究式学习：通过小组合作探究“除夕夜畅想”，体验合作学习的乐趣，培养学生树立国家利益至上的意识。通过课上小组“合作探究——再也不用担心国家安全了”活动，激发学生参与课堂的热情，同时使学生在活动中培养关注国家发展的意识。多媒体辅助学习：通过多媒体展示“近年来国家建设取得的成就”，引导学生观察列举，理解国家发展之迅速，从而为祖国发展感到自豪。通过多媒体展示“观看图片，谈感受”图片材料，激发学生参与课堂的积极性，同时使学生在多感官参与的过程中，理解劳动的重要性。跨学科学习：通过多次出示名言警句，引导学生做好理解与识记，有利于增加学生的素材积累，实现了与语文学科的整合。通过展示劳动的成果及劳动者的奉献，引导学生树立正确的劳动观的同时，实现了与劳动学科的整合。（三）第四学段学业质量描述 能够结合实例理解维护国家安全的重要性，阐明如何自觉维护国家安全（政治认同、法治观念、责任意识）
三、学情分析 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观、树立国家安全意识，对学生的健康成长具有重要意义。学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大的提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但其国家利益意识、国家安全意识还比较淡薄，并且不能正确认识国家利益与人民利益之间的关系，不能做到坚持国家利益至上。另外，部分学生的责任意识欠缺，认为建设美好祖国与自己无关。因此，本单元内容的学习显得尤为重要。
四、大概念大主题设计 本单元以“维护国家利益”为题，引导学生从自己身边可触可感的初中新生活出发，理解自己所处的时代主题“维护国家利益”，并通过自己的智慧与创造，确立正确的国家利益和国家安全意识，自觉为建设美好祖国贡献力量。本单元是道德与法治教材第四阶段“国家利益、国家安全、国家发展”的集中关注，学生需要形成的核心素养是“能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益；在法治观念层面的内容有：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务；具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。”。据此确定：本大单元的大概念——“维护国家利益，建设美好祖国”。
五、大单元目标叙写 （一）确定大单元学习目标的主要依据 1.道德与法治“课标”中的课程理念、核心素养（政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识）、学段目标、课程内容（入学教育、道德教育、生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化与革命传统教育）、学业质量和实施建议。2.道德与法治教参的“单元首页”中的内容。 3.学情分析。（二）遵循“课标”分解和本大单元内容，根据学情分析，确定本大单元的学习目标：1．政治认同：能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。具备热爱伟大祖国的情感，能够自觉维护国家安全。了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，具有强烈的中华民族自豪感；了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定自信。理感受国家的巨大进步，激发自豪感，增强对国家未来发展的信心。树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。2. 责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。关心国家，具有责任感，自觉维护国家安全。体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。3. 法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。4. 道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。5. 健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。
六、学业评价 评价目标评价任务评价标准评价方式学生能够结合自己的实际，理解国家利益、国家安全和国家发展的重要性。根据学生上课听讲、回答问题情况、学习态度、参与学习活动程度进行评价。学生是否能做到认真听讲，课上积极思考，参与到课上的活动中，积极发表自己的观点和看法，耐心倾听其他同学发言。教师观察学生能够在日常的学生和生活坚持国家利益至上，自觉维护国家安全，自觉关心国家发展。根据学生课上听讲情况，在分享好方法、贡献“金点子”过程中的表现情况、况进行评价学生回答问题语言表达是否流畅，提出的问题是否具备可行性，是否认真学习他人分享的“金点子”，是否能把所学知识应用到日常生活中去。教师观察并结合学生表现进行评价通过整单元的学习，学生能够初步树立国家利益意识，知道维护国家安全和得益是每个公民为实现中国梦应有的责任。自觉养成关心国家发展的好习惯。综合学生在班级和家庭生活中的表现、学生课后作业完成情进行评价学生能否在平时的学习生活中坚持国家利益至上，能否带动更多的同学参与维护国家安全，能否认完成课后作业。教师课后作业评价
七、大单元实施思路及教学结构图 单元整体教学结构强调通过大观念、大问题、大项目、大任务来组织一个单元的教学，把单元内容结构化。据此，设计了以下单元整体教学结构图。
八、大情境大任务创设 （一）设计单元大任务首先，结合单元大概念“维护国家利益，建设美好祖国”。然后参考课程标准中对本单元学业质量描述“能够结合实例理解维护国家安全的重要性，阐明如何自觉维护国家安全”，考虑到单元大任务本身也承载着评价的功能，经过推敲和思考，最终确定本单元大任务。即：我眼中的祖国发展展示活动，包括：确定主题和分组，分别搜集、整理相关材料，采用适当形式进行展示与分享。大任务聚集本单元内容，学生可以用第八课的“国家利益至上”中学到的知识，联系自身实际和国家发展要求，调查国家利益的重要意义。学生还可以用第九课“树立总体国家安全观”中学习到的内容，搜集、整理国家利益和国家发展的材料。学生还可以用第十课“建设美好祖国”中学习到的知识，展示宣传劳动的重要性。同时，学生还能把自己整理的“我眼中的祖国发展”向同学展示，学生在完成大任务的同时也获得了单元大概念。（二）创设单元大情境本单元的单元大情境是结合着单元大任务来进行创设的，是结合着本学期道德与法治开展的“关心国家发展，建设美好祖国”活动来进行设计的。本单元创设出的大单元大情境是：在本学期，学校开展以“关心国家发展，建设美好祖国”为主题的调查采访活动，学生们以调查采访的形式，围绕“怎样坚持国家利益至上？怎样维护国家安全？怎样建设美好祖国？”等内容准确参与活动。单元的大任务围绕建设美好祖国为题进行搜集调查，大情境围绕大任务创设的是开展搜集调查活动，在搜集调查活动的大情境下围绕核心问题将大任务进行分解，设计成任务群，即不同主题的搜集调查，在解决问题中引导学生准备搜集调查的内容，发展学生核心素养，激发学生维护国家利益的意识。
十、大单元作业设计 课时作业单元作业第1课时：基础性作业： 阅读教材，加深理解。拓展性作业：通过新闻等媒体，关注国家发展。单元大任务：以小组为单位，组织“我眼中的祖国发展”展示活动。步骤：（1）讨论确定主题和分组每个小组负责一个主题，分别搜集、整理相关材料采用多种形式进行展示与分享评选优秀小组第2课时：基础性作业： 阅读教材，加深理解。拓展性作业：以“国家利益”为主题，制作一期手抄报。第3课时：基础性作业： 阅读教材，加深理解。拓展性作业：收听新闻联播，了解国家安全方面的知识。第4课时：基础性作业： 阅读教材，加深理解。拓展性作业：关注社会，搜集整理危害国家安全的事例，并整理与同学分享。第5课时：基础性作业： 阅读教材，加深理解。拓展性作业：搜集社区发展所取得的巨大成就，与同学分享交流。第6课时：基础性作业： 阅读教材，加深理解。拓展性作业：。以“天下兴亡 匹夫有责”为话题，写一篇小文章，100字以上。
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第十课 建设美好祖国
第一节 关心国家发展
（统编版）八年级
上
八年级上册
1.丰富的社会生活
2.网络生活新空间
走进社会生活
遵守社会规则
承担社会责任
维护国家利益
3.社会生活离不开规则
4.社会生活讲道德
6.责任与角色同在
7.积极奉献社会
8.国家利益至上
9.树立总体国家安全观
10.建设美好祖国
5.做守法的公民
整体脉络
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
国家利益至上
维护国家利益
建设美好祖国
国家好 大家才会好
坚持国家利益至上
天下兴亡 匹夫有责
单元结构
关心国家发展
树立总体国家安全观
认识总体国家安全观
维护国家安全
教学目标
政治认同：感受国家巨大进步，激发自豪感
道德修养: 了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就
法治观念: 能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心
健全人格：能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题
责任意识：了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题
说一说：近年来国家建设取得的成就。
高铁
北斗卫星导航
神州十二载人飞船
国产大飞机
港珠澳大桥
DF41导弹
歼20
射电望远镜
面对祖国取得的各项成就，你有什么感受？我们一起学习《关心国家发展》
新知导入
畅所欲言：国家发展之我见
经济
政治
文化
生态
民生
科技
活动一：为祖国成就感到自豪
探究新知
食品越来越丰富，老百姓的生活水平越来越高。
公民的民主权利越来越有保障。
越来越多的人有机会接受高等教育。
医疗水平日益提高，人均寿命越来越长。
思考：居民们讨论的内容说明了什么？
经济建设成就
文化建设成就
政治建设成就
社会建设成就
小区的几位居民兴高采烈地聊起今天的幸福生活。
从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。
探究新知
世界第二大经济体
制造业第一大国
货物贸易第一大国
外汇储备连续多年位居世界第一
外资流入第二大国
探究新知
民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。
探究新知
文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。
中国已经有39个项目被列为世界级非物质文化遗产，总数位居世界第一
探究新知
科技创新成就斐然。
国家航天局公布了探月工程嫦娥五号探测器在月球表面国旗展示的照片。
中国科学技术大学成功构建76个光子的量子计算原型机“九章”，求解数学算法高斯玻色取样只需200秒，而目前世界最快的超级计算机要用6亿年。
一根50米长的钢轨被缓缓吊上油轮，标志着我国高铁“整体出口”的第一单——印尼雅万高铁出海的第一批钢轨即将从广西防城港码头启航。
探究新知
惠民利民
社会保障水平不断提高
探究新知
人民当家作主
传承中华文明
民主法治
文化繁荣
探究新知
捍卫世界和平
国防强军
探究新知
在国际舞台上扮演着越来越重要的角色
国际影响力
探究新知
从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。
我们的衣食住行用条件也更加充分……
高铁列车方便了人们的出行。
异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的生活。
听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更透明。
衣食住行用条件更加充分。
探究新知
社会主义现代化建设取得哪些成就？
经济：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大
经济体；
政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由
得到切实保障；
文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；
科技：科技创新成就斐然；
民生：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平
不断提高；
军事：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平
与发展作出了重要贡献；
综合国力：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮
演着越来越重要的角色……祖国的伟大成
就令世界瞩目，让我们倍感自豪。
新知归纳
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界上最大的发展中国家，不能认为“已经成为发达国家”。
共同富裕是中国特色社会主义的根本原则；
党和国家坚持以人民为中心的发展思想。
中国在国际事务中（或国际舞台上）发挥越来越重要（或建设性）作用，但不能说是“决定性作用” 、“主导”、“领导”、“主宰” 。
我国在一些科技领域已经跻身世界前列，但我国的科技水平和创新能力与世界总体水平仍有一定差距，不能认为“我国科技水平已处于世界前列”“我国已经是科技强国”“我国已经建成创新型国家”。
探究新知
人均GDP排名世界排名不高
居民收入差距依然较大
发展不平衡、不协调、不可持续问题
话说中国
部分群众生活困难
活动二：对未来充满信心
探究新知
食品安全问题
看病难
收入差距
城乡差距
买房难
猪肉吃不起
环境问题
①人均国内生产总值的世界排名还不高
②发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出
③居民收入差距依然较大
④部分群众生活面临一些困难
思考交流：我国在发展过程中面临的问题？
探究新知
（1）你认为食品安全问题有哪些？
（2）在保障食品安全方面国家采取了哪些措施？
化肥和农药造成的污染严重；食品添加剂过量使用；微生物引起的食源性疾病是影响食品安全的主要因素；食品工业应用新原料、新工艺带来的食品安全问题；假冒伪劣食品中的危害物；等等。
（1）坚持依法治国，健全相关法律法规
（2）依法行政，加强对市场环境的监管，严惩各种违法生产经营行为
（3）加强公民道德建设，营造诚实守信的良好社会氛围
探究新知
链接生活
展示：（3）我们为什么要对未来充满信心？或怎样解决祖国发展中面临的问题？
探究新知
国家采取的积极措施
调结构
促改革
稳增长
惠民生
防风险
稳增长
调结构
惠民生
防风险
探究新知
有一种安全，是在中国。
探究新知
国家采取的积极措施
直面问题
应对措施
环境污染问题
绿色发展、循环发展、低碳发展
可持续发展等
地区发展不平衡，
贫富差距大
西部大开发战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略
食品安全问题
完善法律法规、加大打击力度、提高检测能力、建立食品药品安全诚信档案等
民生保障方面
城市居民最低生活保障制度、九年免费义务教育、农村合作医疗制度等
探究新知
国家采取的积极措施
稳增长
惠民生
调结构
促改革
防风险
探究新知
国家正在采取各种积极措施稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。
我国采取了哪些措施来解决发展中的问题？
探究新知
何其有幸 ，生于华夏，见证百年 。
何其有幸， 生于华夏，安于盛世。
愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华。
探究新知
关心
国家
发展
忆过去：祖国取得巨大成就——感自豪
（社会生活多方面）
看现在：发展中面临的问题——提措施
经济、发展（平衡、协调、可持续）、民生、收入差距
望未来：积极面对问题——充满信心
（稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险)
板书设计
课堂练习
1.从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 我们为祖国成就感到自豪！对此，请你判断以下说法中正确的是（　　）
①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体
②我们目前各方面取得的巨大成就表明我国已跨入世界发达国家行列
③我国国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献
④我国综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
B
课堂练习
2.近年来，飞驰的高铁大大方便了人们出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，人们的衣食住行用条件日益改善，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……这些说明了（ ）
A．我国现代化建设取得了巨大成就
B．我国已经成为了发达国家，让我们倍感自豪
C．我国已成为社会主义现代化强国
D．我国发展中面临的问题仍然突出
A
课堂练习
3. 设上了一个大台阶,人民生活水平上了一个大台阶,综合国力上了一个大台阶。你能感受到改革开放给你的生活带来的积极变化有( )
①家里的房子越来越宽敞,环境更加舒适 ②拥有了自己的电脑，足不出户也可以知天下事了 ③寒暑假可以和父母自驾外出旅游 ④越来越多的青少年迷恋网络游戏,追星和攀比的风气盛行起来
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
A
课堂练习
4. 全国两会期间，习主席六下团组，与代表委员亲切交谈。一言一行系民生，一枝一叶总关情。这让我们对国家的未来发展充满信心和期待，这种信心和期待体现在（ ）
①国家采取各种积极措施稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险
②国家着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效
③人均国内生产总值的世界排名还不高
④居民收入差距依然较大
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
课堂练习
5.针对存在的食品问题，我国出台了《中华人民共和国食品安全法》等一系列相关法律法规,开展了食品安全检查活动并进行了相应的处理,食品问题得到了明显改善。这意味着( )
①食品问题得到根治 ②国家采取多种措施解决食品问题 ③我国发展取得巨大成就 ④国家发展中出现的问题不断被解决
A.①④ B.②③ C.①② D.②④
D
课堂总结
今天我们共同探究了关心国家发展一课，了解了国家所取得的巨大成就，同时也知道了我国发展过程中存在的问题以及国家所采取的措施，所以我们对祖国未来的发展要充满信心。
作业布置
基础性作业： 阅读教材，加深理解。
拓展性作业：搜集社区发展所取得的巨大成就，与同学分享交流。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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大单元课时设计（简案）
大单元课时设计(简案)
课题 10.1 关心国家发展 课时 第1课时
学习目标 政治认同：感受国家巨大进步，激发自豪感 道德修养: 了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就 法治观念: 能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心 健全人格：能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题 责任意识：了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题
教学环节(问题/任务) 学习活动 评价要点 设计意图
问题/任务一新知导入 说一说：近年来国家建设取得的成就。 示例：高铁，北斗卫星导航…… 面对祖国取得的各项成就，你有什么感受？我们一起学习《关心国家发展》 教师根据学生交流情况点评。 通过交流国家建设成就，引出主题
问题/任务二为祖国成就感到自豪 活动一：畅所欲言：国家发展之我见 经济，政治，文化生态，民生，科技…… 活动二：小区的几位居民兴高采烈地聊起今天的幸福生活。 食品越来越丰富，老百姓的生活水平越来越高。 越来越多的人有机会接受高等教育。 公民的民主权利越来越有保障。 医疗水平日益提高，人均寿命越来越长。 思考：居民们讨论的内容说明了什么？ 小结：从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 示例：高铁列车方便了人们的出行。 异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的生活。 听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更透明 衣食住行用条件更加充分。 教师根据学生交流国家发展情况，进行评价。 通过组织学生畅所欲言，引导学生从不同角度归纳国家发展情况，培养学生关注国家发展的意识。
问题/任务三对未来充满信心 活动一：话说中国 思考交流：我国在发展过程中面临的问题？ 小结：①人均国内生产总值的世界排名还不高 ②发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出 ③居民收入差距依然较大 ④部分群众生活面临一些困难 活动二：链接生活 （1）你认为食品安全问题有哪些？ （2）在保障食品安全方面国家采取哪些措施？ 小结：（1）坚持依法治国，健全相关法律法规 （2）依法行政，加强对市场环境的监管，严惩各种违法生产经营行为 （3）加强公民道德建设，营造诚实守信的良好社会氛围 知识归纳：国家正在采取各种积极措施稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。 活动三：教师寄语： 何其有幸 ，生于华夏，见证百年 。 何其有幸， 生于华夏，安于盛世。 愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华。 教师根据学生思考交流我国发展存在的问题，进行评价。 教师根据学生参与链接生活及对问题的归纳情况，进行评价 通过组织学生“话说中国”，激发学生从自身感知出发，列举国家发展过程中存在的问题。 通过“链接生活”环节，激发学生关注社会热情 ，同时培养学生语言表达能力。 教师寄语，升华主题。
目标检测 检测内容： 1.从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 我们为祖国成就感到自豪！对此，请你判断以下说法中正确的是（　B　） ①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体 ②我们目前各方面取得的巨大成就表明我国已跨入世界发达国家行列 ③我国国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献 ④我国综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2.近年来，飞驰的高铁大大方便了人们出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，人们的衣食住行用条件日益改善，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……这些说明了（ A ） A．我国现代化建设取得了巨大成就 B．我国已经成为了发达国家，让我们倍感自豪 C．我国已成为社会主义现代化强国 D．我国发展中面临的问题仍然突出 3. 设上了一个大台阶,人民生活水平上了一个大台阶,综合国力上了一个大台阶。你能感受到改革开放给你的生活带来的积极变化有( A ) ①家里的房子越来越宽敞,环境更加舒适 ②拥有了自己的电脑，足不出户也可以知天下事了 ③寒暑假可以和父母自驾外出旅游 ④越来越多的青少年迷恋网络游戏,追星和攀比的风气盛行起来 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4. 全国两会期间，习主席六下团组，与代表委员亲切交谈。一言一行系民生，一枝一叶总关情。这让我们对国家的未来发展充满信心和期待，这种信心和期待体现在（ A ） ①国家采取各种积极措施稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险 ②国家着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效 ③人均国内生产总值的世界排名还不高 ④居民收入差距依然较大 ①② B．③④ C．①③ D．②④ 5.针对存在的食品问题，我国出台了《中华人民共和国食品安全法》等一系列相关法律法规,开展了食品安全检查活动并进行了相应的处理,食品问题得到了明显改善。这意味着( D ) ①食品问题得到根治 ②国家采取多种措施解决食品问题 ③我国发展取得巨大成就 ④国家发展中出现的问题不断被解决 A.①④ B.②③ C.①② D.②④
板书设计
作业设计 基础性作业： 阅读教材，加深理解。 拓展性作业：搜集社区发展所取得的巨大成就，与同学分享交流。
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