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单元小结
R·七年级生物学上册
植物
动物
无脊椎动物包括刺胞动物、______动物、______动物、______动物、______动物等；脊椎动物包括鱼、________、________、____和________等，它们均具有适应其生活方式和环境的特征。
分类
生物
知识回顾
微生物
包括
藻类：结构简单，无根、茎、叶的分化；从苔藓、蕨类到种子植物，逐渐出现了____________的分化，繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。
细菌：单细胞，___成形的细胞核；真菌：单细胞或多细胞，___成形的细胞核；病毒：____细胞结构，只能寄生在活细胞内
界、门、____、____、____、____、____
根、茎、叶
扁形
线虫
环节
节肢
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
无
有
没有
纲
目
科
属
种
概念梳理
类群 藻类 苔藓 蕨类
生活环境 主要分布在___中，包括淡水和海洋 大多生活在陆地上的______环境中 森林和山野的______处
形态结构 ___细胞或___细胞，无__________的分化 植株______，通常有类似________的分化，有______ 有__________的分化，有______组织
繁殖方式 ______生殖 代表植物 水绵、海带 葫芦藓、地钱 肾蕨、满江红
作用及与人类的关系 释放______；食用；鱼类饵料；工业和医药原料 可作为监测空气污染程度的指示植物 食用；药用；作绿肥和饲料；形成____
水
潮湿
阴湿
单
多
根茎叶
矮小
根茎叶
假根
根茎叶
输导
孢子
氧气
煤
注意：孢子是一种生殖细胞，只有在温暖潮湿的环境中才能萌发，因此藻类、苔藓和蕨类的繁殖都离不开水。
巩固练习
我们在赏花时偶尔会注意到脚下的青苔、路边的肾蕨和泛绿的湖水。下列相关叙述错误的是( )
湖水泛绿与藻类的大量繁殖有关
青苔通过假根吸收水和无机盐
在肾蕨的叶片背面可以看到孢子囊群
肾蕨比青苔更适应陆地环境
B
菜豆种子
胚轴
胚芽
胚根
子叶
种皮
玉米种子
果皮和种皮
胚乳
子叶
胚芽
胚轴
胚根
植物类群 相同点 不同点 常见种类
双子叶植物 种子中都有______和____ 种子中有子叶___片，一般_____胚乳，营养物质储存在______中 菜豆、花生、大豆
单子叶植物 种子中有子叶___片，一般_____胚乳，营养物质储存在______中 玉米、小麦、水稻
种皮
2
胚
没有
子叶
2
有
胚乳
种子植物：能结种子的植物。
植物类群 不同点 常见种类
裸子植物 种子裸露，外面______果皮包被 水杉、银杏、红豆杉
被子植物 种子外面______果皮包被 猕猴桃、荔枝、水稻
没有
有
种子植物比苔藓植物、蕨类植物更适应陆地环境的原因：
能产生种子，受精过程摆脱了对水环境的依赖。
被子植物在陆地上分布最为广泛的原因：
植株一般都具有非常发达的__________；种子有______保护；果实的形态结构有利于______传播。
输导组织
果皮
种子
如图为几种常见生物，请分析并回答问题。
（1）从分类的角度看，区分E、F类植物的主要依据是________________________。
（2）从结构上看，没有根、茎、叶等器官分化的是____（填字母）类。
（3）从生殖方式的角度看，A、B、D类生物均为______生殖。
种子外面是否有果皮包被
D
孢子
（4）从适应环境角度看，目前适应陆地生活最具优势的是_______（填字母）类植物。
（5）大多数植物都能吸收二氧化碳，释放氧气。大气中的氧气主要是由____（填字母）类提供的。
C、E
D
脊椎动物 无脊椎动物
定义 身体内______________________的动物 体内________________________的动物
主要类群 鱼、两栖动物、爬行动物、 鸟、哺乳动物 刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物等
有由脊椎骨组成的脊柱
没有由脊椎骨组成的脊柱
动物类群(代表) 主要特征
刺胞动物(水螅) 身体呈______对称；体表有________；有口
____肛门
扁形动物(涡虫) 身体呈______对称；背腹扁平；有口____肛门
线虫动物(蛔虫) 身体细长，呈圆柱形；体表有________；有口____肛门
环节动物(蚯蚓) 身体呈圆筒形，由许多相似的______构成；多靠________或疣足辅助运动
节肢动物(蝗虫) 体表有坚韧的________；身体和附肢都______
软体动物(河蚌) 身体柔软，大多具有______
棘皮动物(海星) 体表有棘
辐射
刺细胞
无
两侧
无
角质层
有
体节
刚毛
外骨骼
分节
贝壳
无脊椎动物与人类生活的关系
有益方面：
蚯蚓可以______土壤，提高土壤______，也是优质的蛋白质______；蛭的唾液可以提取______，用于生产抗血栓药物；蜜蜂为植物_________，还可以生产______；果蝇是经典的__________；蝉蜕可以______等。
疏松
肥力
饲料
有害方面：
蝗虫啃食农作物，会降低农作物产量；蛾的幼虫取食植物，是农业害虫等。
蛭素
传播花粉
实验动物
蜂蜜
入药
如图是生活在水中或潮湿环境中的几种动物，
请分析并回答问题。
（1）A是______，身体呈______对称，背面有______，使其能定向运动。
（2）B属于______动物，其用于攻击和防御的利器是________；A和B的共同特征是____________。
（3）C是蚯蚓，由许多相似的环节构成，故属于______动物。
涡虫
两侧
眼点
刺胞
刺细胞
有口无肛门
环节
（4）D的体表有________，起保护作用。
（5）E类生物的主要特征是大多具有______。F生活在______中，体表有____。
（6）图示动物的共同特征是：体内都没有由________组成的______。
角质层
贝壳
海洋
棘
脊椎骨
脊柱
鱼
1
头部
躯干部
尾部
鳞片
腮盖
胸鳍
腹鳍
背鳍
臀鳍
尾鳍
侧线
鳃盖
鳃丝
鱼的主要特征：
生活在___中；体表常有______覆盖；用____呼吸；通过______________的摆动以及____的协调作用游泳。
水
鳞片
鳃
鱼与人类生活的关系：
1.许多人以渔业为生，鱼为人类提供了富含蛋白质的食物。
2.鱼深深融入了人类的文化；
3.保护鱼类资源的措施：施行《中华人民共和国渔业法》；我国渔业发展的重心从捕捞业转移到养殖业上；长江流域重点水域实行十年禁渔。
尾部和躯干部
鳍
若要根据所学知识判断菜市场的鱼是否新鲜，可以观察（ ）
鱼鳞是否完好无损
鱼鳍是否完好无损
鳃丝是否呈鲜红色
体表是否有很多黏液
C
两栖动物（代表动物：青蛙）
2
鼻孔
鼓膜
前肢
后肢
眼睛
呼吸时气体进出的通道
可感知声波
较短，可支撑身体
发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水
呼吸：用____呼吸，______辅助呼吸。
生殖：卵生，______受精，生殖和发育离不开水。
肺
皮肤
水中
2024年科研人员在广东莲花山脉发现了两栖生物新物种——莲峰角蟾。下列关于莲峰角蟾的说法不正确的是（ ）
幼体生活在水中，用鳃呼吸
进行体内受精
生殖发育过程需要水
成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
B
3
爬行动物(代表动物：蜥蜴)
皮肤
四肢
颈
使头可以灵活转动，便于寻找食物和发现敌害
干燥，表面覆盖角质的______，可保护身体和减少体内____________
短小，跳跃能力一般较差，但能贴地面迅速爬行
呼吸：用____呼吸。
生殖和发育：体____受精，在陆地上产卵，卵外有卵壳保护。生殖和发育可以摆脱对________的依赖。
肺
内
水环境
鳞片
水分的蒸发
1. 乌梢蛇全身黑色，行动迅速，性情温顺不咬人，常在农村房前屋后捕食老鼠，在益阳市分布广泛。乌梢蛇属于爬行动物的原因不包括（ ）
乌梢蛇的幼体、成体均用肺呼吸
乌梢蛇身体表面有乌黑锃亮的细鳞片
乌梢蛇虽然四肢退化，仍可快速爬行
乌梢蛇在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
C
2. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表覆盖角质的鳞片或甲 ②完全用肺呼吸
③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露
⑤生殖和发育离开了水
A. ①②⑤ B. ①②③
C. ②④⑤ D. ③④⑤
A
项目 特点或作用
外部形态 体形 身体呈_____型，可减小飞行中遇到的阻力
体表 体表覆___，前肢变成___
内部结构 骨骼 骨骼________，可减轻体重；胸骨上有________
肌肉 发达的______一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，牵动两翼完成飞行动作
生理特点 视觉 视觉______，有些鸟能在疾飞中看清并捕食猎物
消化 消化能力___，食物残渣很快形成粪便排出
呼吸 用___呼吸，______辅助呼吸
循环 心跳频率___，体温___而______
4
鸟
流线
羽
翼
轻、薄
龙骨突
胸肌
发达
强
肺
气囊
高
高
恒定
恒温动物与变温动物：
恒温动物：__________________________________的动物。包括鸟和哺乳动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
变温动物：______________________________的动物。包括鱼、两栖动物、爬行动物和无脊椎动物。
体温不会随着环境温度的变化而改变
与人类生活的关系：
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农业害虫；鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源。
体温会随环境温度的变化而改变
如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
①是气囊，②是肺
①和②之间是不相通的
①和②都能进行气体交换
②可辅助①进行呼吸
D
5
哺乳动物
项目 特点或作用
体表 大多数体表都被毛，体毛有很好的______作用
生殖和发育 ____________，提高了后代的成活率
牙齿 有[A]______、[B]______
和[C]______等的分化，
既提高了哺乳动物摄取
食物的能力，也增强了
对食物的______能力
调节 哺乳动物具有高度发达的______系统和______器官，能够灵敏地感知外界环境的变化并及时作出反应。
保暖
胎生、哺乳
门齿
臼齿
消化
神经
感觉
犬齿
兔的牙齿
狼的牙齿
1. 哺乳动物能更好地适应复杂多变的外界环境，最主要的原因是（ ）
体表被毛
用肺呼吸
牙齿分化
神经系统发达
D
2. 图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列关于图中序号代表的特征的说法，正确的是（ ）
Ⅰ代表体温恒定和陆地生活
Ⅱ代表体表被毛和卵生
Ⅲ代表有脊柱和牙齿分化
Ⅳ代表有脊柱和用肺呼吸
D
分布
1
1.微生物：个体_____、结构_____的生物统称为微生物。
2.菌落：由__________细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。
大小 形态 颜色
细菌菌落 较____ 表面或__________，或__________ 白、黄、红等
真菌菌落 较____ 霉菌形成的菌落常呈_____状、____状或________状 白、红、褐、绿、黑、黄等
小
光滑黏稠
大
粗糙干燥
绒毛
絮
蜘蛛网
微小
简单
一个或多个
培养方法:
配制培养基
_____灭菌
冷却
_____
培养
高温
接种
3.细菌和真菌生存需要的条件：
基本条件：____、适宜的_____、_____等。
特定条件：无氧等。
水
温度
有机物
小丽把买来的橘子放在塑料袋里，几天后发现橘子发霉了，表面长出了不同形状和颜色的“毛”（如图）。请你判断，下列说法不正确的是（ ）
“毛”的形状和颜色不同，说明有不同类型的霉菌
“毛”是由霉菌形成的菌落
“毛”是由细菌形成的菌落
橘子能为微生物提供水、有机物等
C
细菌
2
细菌
形态
结构
与人类的关系
一般结构
特殊结构
营养
好处：合理利用、体内益生菌
危害：变质、传染病、“超级细菌”
细胞壁、细胞膜、细胞质、不成形的细胞核
荚膜、鞭毛
大多数只能利用现成有机物生活
生殖
球菌、杆菌、螺旋菌
分裂生殖、芽孢休眠
厨余垃圾中的淀粉可被乳酸菌分解为乳酸，以乳酸为主要原料可聚合成可降解塑料。下列有关乳酸菌的说法，错误的是（ ）
乳酸菌是多细胞生物
个体微小，可用培养基培养
生殖方式是分裂生殖
可用来制作酸奶
A
3
真菌
真菌
形态
结构
与人类的关系
一般结构
特殊结构
营养
好处：分解者、食品、医药
危害：变质、感染疾病
细胞壁、细胞膜、细胞质、成形的细胞核、液泡、孢子等
菌丝等
只能利用现成有机物生活
生殖
孢子繁殖
孢子
气生菌丝
营养菌丝
孢子
菌盖
菌柄
菌丝
子实体
某同学将番茄切一半置于培养皿中，几天后发现番茄表
面长出了白色的“细丝”。他想知道这些“细丝”是哪类生物，做了进一步的探究。下列说法不成立的是（ ）
用显微镜观察“细丝”装片，发现有成形的细胞核，推测“细丝”为真核生物
肉眼观察到长了“细丝”的番茄腐烂，推测“细丝”可能从番茄中获得营养物质
用放大镜观察“细丝”，发现其顶端有类似孢子的结构，推测其可能为真菌
挑取少量“细丝”培养，菌落为白色绒毛状，有灰色孢子，推测其为青霉菌
D
4
病毒
种类
与人类的关系
动物病毒、植物病毒、噬菌体
蛋白质外壳和内部的遗传物质
比细胞小很多，只能寄生在活细胞内
好处：疫苗、基因工程、医疗等
危害：感染疾病
增殖
自我复制
结构
生活
遗传物质
蛋白质
遗传物质
蛋白质
遗传物质
蛋白质
埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人体健康，结构如图所示。下列叙述正确的是（ ）
图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质
图中结构②的主要成分是糖类
按其感染的生物划分，该病毒属于噬菌体
该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代
A
几种常见的植物分类方法：
①根据__________________，可分为孢子植物和种子植物。
②根据__________________，可将种子植物分为被子植物和裸子植物。
③根据种子内__________________，可分为单子叶植物和双子叶植物。
能否产生种子
种子有无果皮包被
子叶的数目
几种常见的动物分类方法：
①根据__________________，可分为脊椎动物和无脊椎动物。
②根据__________________，可分为恒温动物和变温动物。
③根据___________的不同，可分为卵生动物和胎生动物。
体内有无脊柱
体温是否恒定
生殖方式
④根据___________的不同，可分为水生动物和陆生动物。
生活环境
大
小
界
门
纲
目
科
属
种
生物分类等级
____是最基本的分类单位。
双名法：属名 ＋种加词（＋命名者的姓名等信息）
种
1. 如图是金丝猴、朱鹦、水杉、大肠杆菌、鳞毛蕨和荔枝六种生物分类图，据图回答问题:
（1）图中①代表的生物是__________。
（2）图中a、b两处应填写的内容分别是________、______。
（3）上述六种生物中，与水杉共同点最多的是____（填序号）。
大肠杆菌
有种子
胎生
④
2. 人类很早就意识到了生物分类的重要性，汉初的《尔雅》把动物分为虫、鱼、鸟、兽四类；瑞典植物学家林奈将生物划分为动物界和植物界；李时珍的《本草纲目》将动物分为“虫、鳞、介、禽、兽”五部。下列关于生物分类的说法不正确的是（ ）
最基本的分类单位是种
界所包含的生物种类最多
同种生物的相似程度最大
一个物种就是一个品种
D
实践应用
素养表现 自我评价
在校园、公园、植物园或动物园等地，能看懂植物或动物的标牌，说明生物不同分类等级间的相互关系
对于常见的生物，能根据其特征判断它所属的类群（门或纲）；对于给定的一组生物，能尝试根据一定的特征进行分类
在日常生活中，能说明植物、动物、微生物的作用，分析它们与人类的关系，认同保护生物资源的重要性
1.课本P134-135复习与提高；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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