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辽宁省大连市2023-2024学年高二下学期7月期末考试思想政治试题
1．（2024高二下·大连期末）张先生有两个姐姐，母亲早亡，父亲再婚后购买了一套房屋。父亲去世后，张先生赡养继母，其继母在两名无利害关系的见证人在场见证下，通过遗嘱将属于自己的产权份额给予张先生。继母去世后，张先生共计可以继承这套房产的份额是（　　）
A． B． C． D．全部
2．（2024高二下·大连期末）“夫妻在婚姻家庭中地位平等”是夫妻关系的核心。夫妻平等意味着夫妻在生活中（　　）
①平等行使权利、平等履行义务 ②享有相同权利、履行对等义务
③平均分摊家务劳动与各类支出 ④共同承担家庭责任和社会责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2024高二下·大连期末）部分商家设置的通过关注公众号缴费，导致消费者被迫授权个人信息、频繁接收推送广告等。必须关注公众号或使用小程序才能消费的行为（　　）
①属于“搭便车”的不正当竞争 ②违背自愿、平等、公平原则
③保证了消费者安全消费的权利 ④侵犯了消费者的自主选择权
A．①② B．①③. C．②④ D．③④
4．（2024高二下·大连期末）流量面前，法律不会打折；法律面前，流量不能放纵。某知名网络主播因偷税逃税被税务部门依法追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元。解决网络主播偷税逃税问题，需要（　　）
①网络主播提高守法意识和社会责任感，依法纳税，诚信带货
②相关平台企业及时通过网络公布主播的个人信息及收入情况
③相关监管部门依法严肃查处涉税违法行为，营造公平竞争的市场环境
④国家发挥税收调节收入分配的作用，将追缴的税款用于促进社会公平
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2024高二下·大连期末）为出售自己林地上的树木，陈某未经同意便私自在其他农户的农田上挖开了一条道路运输树木，导致其他农户农田受损，双方因此产生纠纷。此事经村委会下设的调解委员会调解，双方签订了调解协议。对此，下列分析正确的是（　　）
①本次纠纷的解决采用的是人民调解
②调解是当事人解决纠纷的最优选择
③调解协议一裁终局，对陈某和其他农户均有约束力
④经人民法院依法确认有效的调解协议具有强制执行效力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（2024高二下·大连期末）赵某在某公司上班期间脚部受伤，当地人力资源和社会保障局为赵某出具了工伤认定书，赵某据此要求公司赔偿。公司则认为赵某是未按安全生产操作要求导致受伤，不应认定为工伤。为此，该公司可以就工伤认定（　　）
A．申请商事仲裁 B．申请劳动争议仲裁
C．向人民法院申请行政复议 D．向人民法院提起行政诉讼
7．（2024高二下·大连期末）小王无许可证从事废蓄电池的收集、贮存等经营活动，被当地环保局检查时发现并作出处罚决定。小王不服，将该环保局告上法庭，法院判决驳回诉讼请求。对于本案，下列判断正确的是（　　）
①小王有权委托诉讼代理人帮助其进行诉讼活动
②本案是小王直接向法院起诉，所以小王是自诉人
③按“谁主张，谁举证”的原则，小王负有举证责任
④小王若对法院判决不服，可在15日内提出上诉
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2024高二下·大连期末）针对自媒体时代的舆情，某网民借助某事例表示“一边倒的网络舆论背后是事实的真相”，又列举另一事例表示“一边倒的网络舆论背后并非是事实的真相”。该网民的观点（　　）
A．违反同一律要求 B．违反矛盾律要求
C．违反排中律要求 D．不违反逻辑思维要求
9．（2024高二下·大连期末）在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。1919年5月 29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测，从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值与爱因斯坦预言的1.75”相差无几。材料揭示出（　　）
①科学思维具有主体差异性 ②科学思维追求认识的主观性
③科学思维的结果具有预见性 ④科学思维的结果具有可检验性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2024高二下·大连期末）2024年5月 1日起施行的《人体器官捐献和移植条例》第二条规定：本条例所称人体器官移植，是指将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官的活动。对该条规定理解正确的是（　　）
①“人体器官移植”是被定义项，“活动”是定义项
②运用定义的方法明确人体器官移植的内涵
③运用划分的方法明确人体器官移植的外延
④“将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官”是种差
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2024高二下·大连期末）在强调科技创新这个“发展新质生产力的核心要素”时，习近平总书记使用“特别是”的句式着重强调了两个关键词：“原创性”和“颠覆性”。“原创性”和“颠覆性”，既是“从0到1”的原创性突破，也是“从1到10”的颠覆性跨越。这一判断是（　　）
A．联言判断 B．选言判断 C．假言判断 D．简单判断
12．（2024高二下·大连期末）习近平总书记指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。以“文化兴国运兴，文化强民族强”这一判断为前提，可必然推出的结论是（　　）
①如果文化强盛，则国家民族一定强盛
②如果国家民族强盛，则文化一定强盛
③如果文化不强盛，则国家民族一定不强盛
④如果国家民族不强盛，则文化一定不强盛
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2024高二下·大连期末）在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌以妾、妾、客因“私他”“畏他”“有求于他”而说他美于徐公的切身经历设喻，讽劝齐王要善于纳谏。邹忌讽劝齐王要善于纳谏运用了（　　）
A．求异法 B．共变法 C．演绎推理 D．类比推理
14．（2024高二下·大连期末）推动长三角一体化发展，是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略。推动长三角一体化发展战略蕴含的主要思维方法是（　　）
A．分析 B．综合 C．发散 D．分离
15．（2024高二下·大连期末）“高原现象”是指训练进程发展到一定阶段(尤其是后期)，出现的进步暂时停顿、成绩徘徊不前的现象。应对“高原现象”需要（　　）
①循序渐进，持之以恒 ②善于创新，实现突破
③另起炉灶，从头再来 ④以退为进，及时止损
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2024高二下·大连期末）右图是同学们设计的板报内容。对板报内容解读正确的是（　　）
①把“苦”与“酷”两种状态作了比较，是归纳推理
②运用联想思维把“苦”与“酷”两个对象联结起来
③对“苦”与“酷”关系的认识属于不相容选言判断
④用联系观点看待“苦”与“酷”的关系，属于辩证思维
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2024高二下·大连期末）阅读材料，完成下列要求。
【案情】于某某(女)与高某某(男)于2010年11月登记结婚，婚后育有一子高某。因感情不和，双方于2023年9月在法院调解离婚，高某跟随高某某一起生活，于某某每月支付抚养费1000元，双方同时约定将共同拥有的一套房屋赠与高某并办理了过户手续。2023年10月，于某某起诉至当地人民法院称：不再将该房屋属于自己的部分赠与高某，主张撤销之前的赠与，由法院依法分割该套房屋，否则不再支付高某抚养费。
【判决】法院针对于某某的诉讼请求作出以下判决。请仿照①补充理由。
主张撤销赠与行为的诉讼请求不予支持：①于某某与高某某协商将共同拥有的房屋赠与双方之子高某的协议属于赠与合同，是双方真实的意思表示，内容合法，具有法律效力，且房屋的所有权已经转移到高某名下，不能单方面撤销。
主张由法院依法分割该套房屋的诉讼请求不予支持：②
主张不再支付高某抚养费的诉讼请求不予支持：③
18．（2024高二下·大连期末）阅读材料，完成下列要求。
时间是宝贵的财富，经常会有人问“时间都去哪儿了 ”
时间利用调查是一项重要的社会领域调查，它是从居民时间分配和利用的角度，分析居民的生活模式和生活质量，进而评价、监测人的全面发展和民生福祉的改善，对于制定相关的民生政策具有重要的意义。时间利用调查是国际通行的一项社会调查，据不完全统计，目前开展时间利用调查的国家大概有90多个，我国曾经于2008年和2018年两次开展时间利用调查，2024年5月，国家统计局启动了第三次时间利用调查，本次调查活动总体安排如下：
时 间 阶 段 主要任务
2024年2-4月 调查准备 选聘培训调查员， 研发部署调查软件等
2024年5月至年底 调查组织实施 开展现场调查， 审核、汇总并发布调查主要数据
2024年底至2025年 调查资料开发应用 编辑出版调查资料。开展研究分析等
结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈本次时间利用调查安排的科学性。
19．（2024高二下·大连期末）阅读材料，完成下列要求。
“坚持稳中求进、以进促稳、先立后破”，这是以习近平同志为核心的党中央深入分析国内外形势作出的重大部署。先立后破就是要统筹兼顾稳和进，该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破。
任何理论的提出和形成都有特定的历史背景和时代特征。先破后立是对国际共产主义运动和中国社会主义革命实践经验的总结，是社会主义革命的辩证法。我国改革开放初期，计划经济理念和模式根深蒂固，不突破旧体制的藩篱，新体制很难建立起来，改革只有选择先破后立、大破带来大立。经过45年的改革开放，我国市场经济体制已经基本建立，市场已经在资源配置中起决定作用，大的框架与结构已经初步形成。在此基础上，对不适应生产力发展的生产关系与上层建筑进行改革，探索一条先立后破、不立不破路径，是符合当前实际的选择。
结合材料，运用逻辑与思维中关于逆向思维的知识，谈谈如何理解“先立后破”。
20．（2024高二下·大连期末）阅读材料，完成下列要求。
数字经济、平台经济蓬勃发展，各种“云办公”成为新的就业形态。但由于上下
班界限模糊、在线工作“没有尽头”，不少劳动者对“隐形加班”有苦难言。材料一 李女士于2019年4月入职某科技公司担任产品运营，约定执行不定时工作制。2020年12月，科技公司以其连续旷工3天以上为由，解除了与李女士的劳动关系。为此，李女士将科技公司告上法庭，其中一项诉讼请求就是自己在下班后、休息日及法定节假日利用微信共加班500余小时，要求公司支付加班费40余万元，并提交了聊天记录、排班表和钉钉打卡记录截图予以证明。对此，科技公司称，李女士日常下班后联系一下工作完全正常，周末和节假日值班就是对客户偶尔提出的问题进行简单回复，并非加班。法院认为李女士工作内容具有周期性和固定性的特点，判决科技公司支付李女士加班费3万元。
注：《劳动法》规定企业实行不定时工作制必须经劳动保障部门审批。实行不定时工作制，用人单位可以不支付加班工资。
材料二 本案是全国首例在裁判文书中明确“隐形加班”问题的案件，首次对利用微信等社交媒体进行“隐形加班”提出相关认定标准，保障了劳动者的“离线休息权”。
（1）结合材料一，运用法律与生活知识，说明法院判决的理由。
（2）司法三段论是分析、判断案件的重要方法。在司法三段论中，大前提是具体的法律规范，小前提是案件事实，结论是判决结果。依据本案编写一个司法三段论。
（3）假如你是普法宣传员，请结合李女士的维权经历，为学校普法宣传月活动撰写发言稿。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数在 150——200字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】夫妻财产关系
【解析】【分析】夫妻共同所有的财产，除有约定的外，遗产分割时，应当先将共同所有的财产的一半分出为配偶所有，其余的为被继承人的遗产。婚后购买的房屋属于夫妻二人的共有财产，一半的产权归张先生的父亲。父亲去世后，兄妹3人与继母每人继承1/8的产权，继母拥有5/8的产权，根据继母的遗嘱，继母去世后其全部产权归张先生，且遗嘱（两名无利害关系的见证人在场见证）合法有效，因此，张先生继承的这套房产的份额为3/4（遗嘱继承继母的遗产即房产的5/8以及继承父亲遗产的部分即房产的1/8），C正确，ABD错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查法定继承、遗嘱继承、夫妻财产关系的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．【答案】B
【知识点】夫妻关系的内容与核心
【解析】【分析】夫妻平等意味着夫妻在生活中平等地行使权利、平等地履行义务、共同承担家庭责任和社会责任，①④正确。
平等不是均等，夫妻在婚姻家庭中地位平等，并非指夫妻在婚姻家庭中的权利义务一一对等，②错误。
夫妻平等需要考虑男女在生理上的差异，合理分工，共同承担家庭责任和社会责任，③错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查夫妻地位平等的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．【答案】C
【知识点】民法基本原则；消费者权益及其维权途径
【解析】【分析】“搭便车”的不正当竞争行为是指经营者利用他人已经建立的商业信誉，通过某种假冒或者仿冒手段，使消费者发生误认，材料没有涉及“搭便车”的不正当竞争行为，①排除。
必须关注公众号或使用小程序才能消费的行为，消费者被迫授权个人信息，这违背自愿、平等、公平原则，侵犯了消费者的自主选择权，②④正确。
经营者保证消费者安全消费的权利是指对可能危及人身、财产安全的商品和服务，经营者应当向消费者作出真实的说明和明确的警示，并说明和标明正确使用商品或者接受服务的方法以及防止危害发生的方法。因此，保证了消费者安全消费的权利强调了保证产品的质量与安全，材料没有体现保证了消费者安全消费的权利，材料也与该选项无关，③排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查解析民法基本原则、不正当竞争、消费者权益及其维权的途径的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
4．【答案】B
【知识点】依法纳税
【解析】【分析】法律面前，流量不能放纵，网络主播必须提高守法意识和社会责任感，依法纳税，诚信带货，①正确。
个人信息属于公民的隐私权，平台企业不得侵犯其隐私权，②排除。
某知名网络主播因偷税逃税被税务部门依法追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元，说明相关监管部门依法严肃查处涉税违法行为，营造了公平竞争的市场环境，③正确。
材料强调的是如何解决偷税逃税行为，而非发挥税收调节收入分配的作用，④排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查实现收入分配公平的举措、规范市场秩序的措施、公民参与政治生活的基本原则、依法纳税的原因的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
5．【答案】B
【知识点】调解与人民调解
【解析】【分析】此事经村委会下设的调解委员会调解，双方签订了调解协议，本次纠纷的解决采用的是人民调解，经人民法院依法确认有效的调解协议具有强制执行效力，①④正确。
和解、调解、仲裁和诉讼等纠纷的多元处理方式，各有其特点，要具体分析，调解是解决纠纷的优先选择，但不一定是解决纠纷的最优选择，②错误。
商事仲裁实行一裁终局，③错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查多元化纠纷解决途径、调解、人民调解特点、仲裁的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
6．【答案】D
【知识点】诉讼的主要类型
【解析】【分析】当平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷时，双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁，题目强调劳动纠纷，A排除。
依法应当由行政机关处理的行政争议不适用于仲裁。材料中指出当地人力资源和社会保障局认定赵某受到的事故伤害并出具了认定工伤决定书，但公司认为其不属于工伤，由此产生的是公司与当地人力资源和社会保障局的矛盾，对此，公司可以就工伤认定向人民法院提起行政诉讼，而不是进行劳动争议仲裁，B排除，D正确。
公司对工伤认定结论不服的，有关单位或者个人可以依法向行政机关申请行政复议，而不是向人民法院申请行政复议，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查劳动争议解决方式、仲裁、行政诉讼的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项、干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．【答案】B
【知识点】诉讼及其特点；诉讼权利
【解析】【分析】环保局是行政机关，小王起诉环保局属于行政诉讼。在行政诉讼中，帮助当事人进行诉讼活动的人称为诉讼代理人。当事人有委托诉讼代理人的权利，①正确。
自诉人是刑事诉讼中提起诉讼的人，行政诉讼主要由行政相对人提起，故小王不是自诉人，而是行政相对人，②错误。
“谁主张，谁举证”是民事诉讼实行的举证原则，而在行政诉讼中，实行举证责任倒置，由行政机关举证，行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件，③错误。
在行政诉讼中，不服判决的上诉期限是15日，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查诉讼及其特点、行政诉讼、举证原则的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。题中，网民的观点反映的是不同的思维过程，并不违反同一律，A排除。
矛盾律要求在同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同时为真，必有一假，但题中网民的两个观点并不是在同一个具体情境或事例下给出的，而是分别基于不同的事例得出的结论，所以它们之间并没有直接的矛盾关系，即不是同一个命题的正反两面，B排除。
排中律要求对于任何一个命题而言，它或者为真，或者为假，二者必居其一。但在这里，网民的两个观点是基于不同的观察或经验得出的，它们各自在其所依据的事例中可能是正确的，这并不违反排中律，因为排中律讨论的是单个命题的真假性，而不是多个命题之间的比较，C排除
由于题中网民的两个观点是基于不同的事例得出的，并且没有直接否定对方的有效性，因此它们不违反逻辑思维要求，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查同一律、矛盾律、排中律的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
9．【答案】D
【知识点】科学思维的含义与特征
【解析】【分析】主体差异性并不是科学思维的特征，①错误。
科学思维追求认识的客观性，②错误。
爱因斯坦提出预言并得到验证，体现了科学思维的结果具有预见性，科学思维的结果具有可检验性，③④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查科学思维的含义与特征的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．【答案】D
【知识点】明确概念的内涵——定义
【解析】【分析】“人体器官移植，是指将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官的活动”中，“人体器官移植”是被定义项，“将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官的活动”是定义项，①错误。
给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。可见，该定义明确了人体器官移植“是什么”，运用定义的方法明确人体器官移植的内涵，②正确。
该条款规定是通过下定义的明确了人体器官移植的内涵，并没有指明其外延，③排除。
种差是指同一概念下的种概念之间的差别。在材料涉及的定义中，“活动”是属概念，“将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官”是种差，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查定义、划分的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
11．【答案】A
【知识点】联言判断及其真假值特征
【解析】【分析】联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。“原创性”和“颠覆性”，既是“从0到1”，也是“从1到10”的跨越，这一判断断定了“从0到1”的原创性突破和“从1到10”的颠覆性跨越两种情况同时存在，这个判断是联言判断，A正确。
选言判断是断定若干种可能的事物情况有一种存在的判断，在这个判断中“从0到1”的原创性突破和“从1到10”的颠覆性跨越两种情况同时存在，该判断不符合选言判断的逻辑要求，B排除。
假言判断是断定事物某情况的存在是另一情况存在条件的判断，“从0到1”的原创性突破和“从1到10”的颠覆性跨越并无条件关系，C排除。
简单判断是直接由概念构成而不包含其它判断的判断。该判断属于复合判断，而不是简单判断，D排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查简单判断、联言判断、选言判断、假言判断的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
12．【答案】C
【知识点】假言判断及其真假值特征；假言推理及其方法
【解析】【分析】“文化强民族强”是一个必要条件假言判断，以该判断为前提的推理属于必要条件假言推理。必要条件假言推理有两种有效式：否定前件式和肯定后件式。
该选项肯定了前件“文化强”，不能必然肯定后件“民族强”，属于必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，①排除。
该选项肯定了后件“民族强”，结论就可以肯定前件“文化强”，推理结构有效，②符合题意。
该选项否定了前件“文化强”，结论就可以否定后件“民族强”，推理结构有效，③符合题意。
该选项否定了后件“民族强”，不能必然否定前件“文化强”，属于必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，④排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查复合判断的演绎推理办法的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
13．【答案】D
【知识点】类比推理的含义与方法
【解析】【分析】求异法、共变法是归纳推理探求因果的方法，材料没有体现，AB排除。
演绎推理是一般到个别的推理，材料中体现的是个别到个别的推理，属于类比推理，不是演绎推理，C排除。
邹忌以妾、妾、客因“私他”“畏他”“有求于他”而说他美于徐公的切身经历设喻，讽劝齐王要善于纳谏，这是从个别到个别的类比推理，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查演绎推理含义作用、归纳推理、类比推理含义及其客观依据 类比推理的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．【答案】B
【知识点】分析与综合及其辩证关系
【解析】【分析】分析就是把认识对像分解为各个部分、各个要素、各个层析，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法，综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，推动长三角一体化发展战略，体现了综合的思维方法，不是分析，A排除，B符合题意。
发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，材料没有涉及发散思维，C排除。
分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来，材料没有涉及分离，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查分析的方法、综合的方法、思维抽象、发散思维的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．【答案】A
【知识点】质量互变规律；创新思维的含义与特征
【解析】【分析】根据图示可知，前期随着时间的增长，成绩得到快速提高，但是后期突破瓶颈才能继续提高，这告诉我们学习要循序渐进，持之以恒，善于创新，实现突破，①②符合题意。
另起炉灶，从头再来并不能让成绩实现突破，继续提高，③错误。
以退为进，及时止损不能提高成绩，不属于正确的学习方法，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查质量互变规律、创新思维的含义的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．【答案】C
【知识点】辩证思维的含义与特征；联想思维的含义与特点
【解析】【分析】比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点，是一种简单的认识方法，题中黑板报的内容只是把“苦”与“酷”两种状态进行了比较，并不是进行归纳推理，而且图片中是利用联想思维将苦与酷联系起来，①错误。
图片强调，学习很苦、很枯燥，是一件苦差事。但如果能够坚持拼命学习，就可能获得丰厚的回报，这当然又是很酷的一件事。题中黑板报的内容是用联系的观点看待“苦”与“酷”的关系，坚持了辩证思维；同时运用联想思维把“苦”与“酷”两个认识对象联结起来思考，②④符合题意。
一个不相容选言判断是真，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。联言判断是断定对象的几中情况同时存在的判断。“学习很苦，坚持很酷”，“苦”与“酷”可以同时并存，属于联言判断，③错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查不相容选言判断的真假判断、归纳推理的含义、辩证思维的含义及其实质和核心、联想思维特征的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
17．【答案】1夫妻双方可以约定共同财产，没有约定的，按照法律规定处理。本案中的房屋在离婚时已经协商赠与双方之子高某，不再属于夫妻共同财产。|父母对未成年子女具有抚养义务，父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。
【知识点】父母对子女的权利与义务；夫妻财产关系
【解析】【分析】本题要求分析法官判决的理由，材料主题为离婚纠纷，知识模块为《法律与生活》，可用的知识要点有家和万事兴、夫妻财产关系。整合材料信息：于某某主张撤销之前的赠与，由法院依法分割该套房屋，可联系夫妻财产关系的角度分析：夫妻双方可以约定共同财产，没有约定的，按照法律规定处理，房屋在离婚时已经协商赠与双方之子高某，不再属于夫妻共同财产；整合材料信息：否则不再支付高某抚养费，可联系父母对未成年子女的义务的角度分析：父母对未成年子女具有抚养义务，母子、父子关系不因离婚而改变。
【点评】本题考查父母对未成年子女的义务、夫妻财产关系的相关内容，属于“原因类”主观题。解答时，根据需要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
18．【答案】18.人的认识是不断深化的过程，要经历从感性具体到思维抽象再到思维具体的阶段。
开展现场调查，审核、汇总调查主要数据，是感性具体，能够全面、真实、准确了解我国居民时间利用情况；开展研究分析是进行思维抽象，能够客观反映居民的生活模式和生活质量的变化；通过综合使认识发展到思维具体，为评价、监测人的全面发展和改善民生福祉、科学制定社会民生政策提供详实、准确的统计信息支撑。
【知识点】认识发展的过程
【解析】【分析】本题要求分析本次时间利用调查安排的科学性，材料主题为关于居民时间利用的调查，知识角度指向认识发展历程。整合材料信息：2024年5月至年底开展现场调查、审核、汇总并发布调查主要数据，可联系感性具体的角度分析；整合材料信息：2024年底至2025年，开展研究分析等，可联系思维抽象的角度分析；整合材料信息：时间利用调查是一项重要的社会领域调查，它是从居民时间分配和利用的角度，分析居民的生活模式和生活质量，进而评价、监测人的全面发展和民生福祉的改善，对于制定相关的民生政策具有重要的意义，可联系思维具体的角度分析。
【点评】本题考查认识发展历程的相关内容，属于“说明类”主观题。考生解答时要准确提取材料关键信息，然后对应教材核心观点，逐步分析作答。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
19．【答案】①“先立后破”是从结构顺序上对“先被后立”进行反向思考，运用了逆向思维，是党的重大理论创新。
②逆向思维应当合“理”。“先立后破”符合社会历史发展规律，是对不适应生产力发展的生产关系与上层建筑进行改革。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效的进行逆向思维的“逆”。想问题办事情要从实际出发，“先破后立”是符合当时实际的选择，“先立后破”是符合当前实际的选择。正逆互补，携手共进。“先立后破”就是要统筹兼顾稳和进，该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破。
【知识点】逆向思维与思维的正逆互补
【解析】【分析】本题要求分析如何理解“先立后破”，材料主题为党中央深入分析国内外形势作出的重大部署，知识角度指向逆向思维。整合材料信息：先立后破就是要统筹兼顾稳和进，该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破，可联系逆向思维的角度分析：正逆互补，携手共进；整合材料信息：改革开放初期，选择先破后立，今日的改革，先立后破，可联系逆向思维的角度分析：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；整合材料信息：改革开放初期，先破后立，经过45年的改革开放，情况已变，先立后破，可联系思维具体的角度分析：逆向思维应当合“理”，遵循客观规律，只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；结论：“先破后立”是符合当时实际的选择，“先立后破”是符合当前实际的选择。
【点评】本题考查逆向思维的相关知识，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“措施类”主观题。解答时，可先细化知识要点，然后把题设材料与知识要点联系起来。可采用挖掘材料法，从材料中找出关键的语句，或对材料分层，概括层意，对应知识要点。组织答案时，将知识要点与材料信息有机结合。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
20．【答案】（1）①劳动合同内容不得违反法律、行政法规的强制性规定。科技公司违反法律规定，约定的不定时工作制未经劳动保障部门审批，故合同该条款无效。②劳动者有取得劳动报酬和休息休假的权利。李女士工作内容具有周期性和固定性的特点，明显占用了休息时间，科技公司应当向李女士支付加班工资。③在诉讼活动中，要合理确定各方的权利和义务。依据在案证据情况，李女士的诉讼请求有失公平，法院酌定加班费数额
（2）例1.未经劳动保障部门审批的不定时工作制不具有法律效力，科技公司与李女士约定的不定时工作制未经劳动保障部门审批，所以，科技公司与李女士约定的不定时工作制不具有法律效力。例2.侵害劳动者的权利应当承担法律责任，
科技公司侵害了李女士作为劳动者的权利，所以，科技公司应当承担法律责任。
（3）宣传主题：权利与义务的统一、纠纷的多元解决方式(以和为贵、重视证据、公平正义)、构建和谐劳动关系等。
【知识点】劳动者的权利与义务；三段论推理及其一般规则
【解析】【分析】（1）本题要求分析法院判决的理由，材料主题为隐形加班，知识模块为《法律与生活》，可用的知识要点有民法基本原则、劳动合同、劳动者权利。整合材料信息：入职某科技公司担任产品运营，约定执行不定时工作制，可联系劳动合同的角度分析：劳动合同内容不得违反法律、行政法规的强制性规定；整合材料信息：李女士提交了聊天记录、排班表和钉钉打卡记录截图予以证明自己在下班后、休息日及法定节假日利用微信共加班500余小时工作内容具有周期性和固定性，可联系劳动者权利的角度分析：动者有休息休假的权利，用人单位延长工作时间，必须向劳动者支付高于正常工资的加班工资；整合材料信息：法院认为李女士工作内容具有周期性和固定性的特点，判决科技公司支付李女士加班费3万元，可联系民法基本原则的角度分析：民事主体应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。
（2）本题要求依据题中案例为法院的判决编写一个司法三段论，材料主题为隐形加班，属于开放性主观题。解答时，学生结合材料与设问要求，调动教材知识，联系案例分析作答，允许学生抓住试题主题、主体，发表不同的看法，鼓励创造性思维，从不同的角度思考作答，言之有理，符合三段论的格式要求写出三段论的大前提、小前提和结论。参考角度：劳动合同内容、劳动者的权利、侵权责任、三段论的推理规则，等等。
（3）本题要求以普法宣传员的身份，结合李女士的维权经历，为学校普法宣传月活动撰写发言稿，材料主题为隐形加班，属于开放性主观题。解答时，允许学生抓住试题主题、主体，发表不同的看法，鼓励创造性思维，从不同的角度思考作答，言之有理即可，参考角度：构建和谐劳动关系、劳动者的权利与义务、纠纷的多元解决方式、证据的收集与运用、诉讼裁判原则，等等。
【点评】（1）本题考查民法基本原则、劳动合同、劳动者权利的相关内容，属于“案例分析类”主观题。分析时，学生要根据试题材料联想相应的法律知识要点，结合事实依据和法律依据分析；组织答案时，从案件事实依据、法理依据、判决结果上进行。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查劳动合同内容、劳动者的权利、侵权责任、三段论的推理规则等知识，属于开放性试题，解答时，要用好发散思维方式，从多角度思考问题。答案角度不唯一，契合主题，言之成理，即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（3）本题考查构建和谐劳动关系、劳动者的权利与义务、纠纷的多元解决方式、证据的收集与运用、诉讼裁判原则等知识，属于开放性试题，解答时，要用好发散思维方式，从多角度思考问题。答案角度不唯一，契合主题，言之成理，即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
1 / 1辽宁省大连市2023-2024学年高二下学期7月期末考试思想政治试题
1．（2024高二下·大连期末）张先生有两个姐姐，母亲早亡，父亲再婚后购买了一套房屋。父亲去世后，张先生赡养继母，其继母在两名无利害关系的见证人在场见证下，通过遗嘱将属于自己的产权份额给予张先生。继母去世后，张先生共计可以继承这套房产的份额是（　　）
A． B． C． D．全部
【答案】C
【知识点】夫妻财产关系
【解析】【分析】夫妻共同所有的财产，除有约定的外，遗产分割时，应当先将共同所有的财产的一半分出为配偶所有，其余的为被继承人的遗产。婚后购买的房屋属于夫妻二人的共有财产，一半的产权归张先生的父亲。父亲去世后，兄妹3人与继母每人继承1/8的产权，继母拥有5/8的产权，根据继母的遗嘱，继母去世后其全部产权归张先生，且遗嘱（两名无利害关系的见证人在场见证）合法有效，因此，张先生继承的这套房产的份额为3/4（遗嘱继承继母的遗产即房产的5/8以及继承父亲遗产的部分即房产的1/8），C正确，ABD错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查法定继承、遗嘱继承、夫妻财产关系的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．（2024高二下·大连期末）“夫妻在婚姻家庭中地位平等”是夫妻关系的核心。夫妻平等意味着夫妻在生活中（　　）
①平等行使权利、平等履行义务 ②享有相同权利、履行对等义务
③平均分摊家务劳动与各类支出 ④共同承担家庭责任和社会责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】夫妻关系的内容与核心
【解析】【分析】夫妻平等意味着夫妻在生活中平等地行使权利、平等地履行义务、共同承担家庭责任和社会责任，①④正确。
平等不是均等，夫妻在婚姻家庭中地位平等，并非指夫妻在婚姻家庭中的权利义务一一对等，②错误。
夫妻平等需要考虑男女在生理上的差异，合理分工，共同承担家庭责任和社会责任，③错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查夫妻地位平等的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．（2024高二下·大连期末）部分商家设置的通过关注公众号缴费，导致消费者被迫授权个人信息、频繁接收推送广告等。必须关注公众号或使用小程序才能消费的行为（　　）
①属于“搭便车”的不正当竞争 ②违背自愿、平等、公平原则
③保证了消费者安全消费的权利 ④侵犯了消费者的自主选择权
A．①② B．①③. C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】民法基本原则；消费者权益及其维权途径
【解析】【分析】“搭便车”的不正当竞争行为是指经营者利用他人已经建立的商业信誉，通过某种假冒或者仿冒手段，使消费者发生误认，材料没有涉及“搭便车”的不正当竞争行为，①排除。
必须关注公众号或使用小程序才能消费的行为，消费者被迫授权个人信息，这违背自愿、平等、公平原则，侵犯了消费者的自主选择权，②④正确。
经营者保证消费者安全消费的权利是指对可能危及人身、财产安全的商品和服务，经营者应当向消费者作出真实的说明和明确的警示，并说明和标明正确使用商品或者接受服务的方法以及防止危害发生的方法。因此，保证了消费者安全消费的权利强调了保证产品的质量与安全，材料没有体现保证了消费者安全消费的权利，材料也与该选项无关，③排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查解析民法基本原则、不正当竞争、消费者权益及其维权的途径的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
4．（2024高二下·大连期末）流量面前，法律不会打折；法律面前，流量不能放纵。某知名网络主播因偷税逃税被税务部门依法追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元。解决网络主播偷税逃税问题，需要（　　）
①网络主播提高守法意识和社会责任感，依法纳税，诚信带货
②相关平台企业及时通过网络公布主播的个人信息及收入情况
③相关监管部门依法严肃查处涉税违法行为，营造公平竞争的市场环境
④国家发挥税收调节收入分配的作用，将追缴的税款用于促进社会公平
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】依法纳税
【解析】【分析】法律面前，流量不能放纵，网络主播必须提高守法意识和社会责任感，依法纳税，诚信带货，①正确。
个人信息属于公民的隐私权，平台企业不得侵犯其隐私权，②排除。
某知名网络主播因偷税逃税被税务部门依法追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元，说明相关监管部门依法严肃查处涉税违法行为，营造了公平竞争的市场环境，③正确。
材料强调的是如何解决偷税逃税行为，而非发挥税收调节收入分配的作用，④排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查实现收入分配公平的举措、规范市场秩序的措施、公民参与政治生活的基本原则、依法纳税的原因的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
5．（2024高二下·大连期末）为出售自己林地上的树木，陈某未经同意便私自在其他农户的农田上挖开了一条道路运输树木，导致其他农户农田受损，双方因此产生纠纷。此事经村委会下设的调解委员会调解，双方签订了调解协议。对此，下列分析正确的是（　　）
①本次纠纷的解决采用的是人民调解
②调解是当事人解决纠纷的最优选择
③调解协议一裁终局，对陈某和其他农户均有约束力
④经人民法院依法确认有效的调解协议具有强制执行效力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】调解与人民调解
【解析】【分析】此事经村委会下设的调解委员会调解，双方签订了调解协议，本次纠纷的解决采用的是人民调解，经人民法院依法确认有效的调解协议具有强制执行效力，①④正确。
和解、调解、仲裁和诉讼等纠纷的多元处理方式，各有其特点，要具体分析，调解是解决纠纷的优先选择，但不一定是解决纠纷的最优选择，②错误。
商事仲裁实行一裁终局，③错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查多元化纠纷解决途径、调解、人民调解特点、仲裁的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
6．（2024高二下·大连期末）赵某在某公司上班期间脚部受伤，当地人力资源和社会保障局为赵某出具了工伤认定书，赵某据此要求公司赔偿。公司则认为赵某是未按安全生产操作要求导致受伤，不应认定为工伤。为此，该公司可以就工伤认定（　　）
A．申请商事仲裁 B．申请劳动争议仲裁
C．向人民法院申请行政复议 D．向人民法院提起行政诉讼
【答案】D
【知识点】诉讼的主要类型
【解析】【分析】当平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷时，双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁，题目强调劳动纠纷，A排除。
依法应当由行政机关处理的行政争议不适用于仲裁。材料中指出当地人力资源和社会保障局认定赵某受到的事故伤害并出具了认定工伤决定书，但公司认为其不属于工伤，由此产生的是公司与当地人力资源和社会保障局的矛盾，对此，公司可以就工伤认定向人民法院提起行政诉讼，而不是进行劳动争议仲裁，B排除，D正确。
公司对工伤认定结论不服的，有关单位或者个人可以依法向行政机关申请行政复议，而不是向人民法院申请行政复议，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查劳动争议解决方式、仲裁、行政诉讼的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项、干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．（2024高二下·大连期末）小王无许可证从事废蓄电池的收集、贮存等经营活动，被当地环保局检查时发现并作出处罚决定。小王不服，将该环保局告上法庭，法院判决驳回诉讼请求。对于本案，下列判断正确的是（　　）
①小王有权委托诉讼代理人帮助其进行诉讼活动
②本案是小王直接向法院起诉，所以小王是自诉人
③按“谁主张，谁举证”的原则，小王负有举证责任
④小王若对法院判决不服，可在15日内提出上诉
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】诉讼及其特点；诉讼权利
【解析】【分析】环保局是行政机关，小王起诉环保局属于行政诉讼。在行政诉讼中，帮助当事人进行诉讼活动的人称为诉讼代理人。当事人有委托诉讼代理人的权利，①正确。
自诉人是刑事诉讼中提起诉讼的人，行政诉讼主要由行政相对人提起，故小王不是自诉人，而是行政相对人，②错误。
“谁主张，谁举证”是民事诉讼实行的举证原则，而在行政诉讼中，实行举证责任倒置，由行政机关举证，行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件，③错误。
在行政诉讼中，不服判决的上诉期限是15日，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查诉讼及其特点、行政诉讼、举证原则的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．（2024高二下·大连期末）针对自媒体时代的舆情，某网民借助某事例表示“一边倒的网络舆论背后是事实的真相”，又列举另一事例表示“一边倒的网络舆论背后并非是事实的真相”。该网民的观点（　　）
A．违反同一律要求 B．违反矛盾律要求
C．违反排中律要求 D．不违反逻辑思维要求
【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。题中，网民的观点反映的是不同的思维过程，并不违反同一律，A排除。
矛盾律要求在同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同时为真，必有一假，但题中网民的两个观点并不是在同一个具体情境或事例下给出的，而是分别基于不同的事例得出的结论，所以它们之间并没有直接的矛盾关系，即不是同一个命题的正反两面，B排除。
排中律要求对于任何一个命题而言，它或者为真，或者为假，二者必居其一。但在这里，网民的两个观点是基于不同的观察或经验得出的，它们各自在其所依据的事例中可能是正确的，这并不违反排中律，因为排中律讨论的是单个命题的真假性，而不是多个命题之间的比较，C排除
由于题中网民的两个观点是基于不同的事例得出的，并且没有直接否定对方的有效性，因此它们不违反逻辑思维要求，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查同一律、矛盾律、排中律的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
9．（2024高二下·大连期末）在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。1919年5月 29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测，从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值与爱因斯坦预言的1.75”相差无几。材料揭示出（　　）
①科学思维具有主体差异性 ②科学思维追求认识的主观性
③科学思维的结果具有预见性 ④科学思维的结果具有可检验性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】科学思维的含义与特征
【解析】【分析】主体差异性并不是科学思维的特征，①错误。
科学思维追求认识的客观性，②错误。
爱因斯坦提出预言并得到验证，体现了科学思维的结果具有预见性，科学思维的结果具有可检验性，③④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查科学思维的含义与特征的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．（2024高二下·大连期末）2024年5月 1日起施行的《人体器官捐献和移植条例》第二条规定：本条例所称人体器官移植，是指将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官的活动。对该条规定理解正确的是（　　）
①“人体器官移植”是被定义项，“活动”是定义项
②运用定义的方法明确人体器官移植的内涵
③运用划分的方法明确人体器官移植的外延
④“将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官”是种差
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】明确概念的内涵——定义
【解析】【分析】“人体器官移植，是指将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官的活动”中，“人体器官移植”是被定义项，“将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官的活动”是定义项，①错误。
给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。可见，该定义明确了人体器官移植“是什么”，运用定义的方法明确人体器官移植的内涵，②正确。
该条款规定是通过下定义的明确了人体器官移植的内涵，并没有指明其外延，③排除。
种差是指同一概念下的种概念之间的差别。在材料涉及的定义中，“活动”是属概念，“将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官”是种差，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查定义、划分的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
11．（2024高二下·大连期末）在强调科技创新这个“发展新质生产力的核心要素”时，习近平总书记使用“特别是”的句式着重强调了两个关键词：“原创性”和“颠覆性”。“原创性”和“颠覆性”，既是“从0到1”的原创性突破，也是“从1到10”的颠覆性跨越。这一判断是（　　）
A．联言判断 B．选言判断 C．假言判断 D．简单判断
【答案】A
【知识点】联言判断及其真假值特征
【解析】【分析】联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。“原创性”和“颠覆性”，既是“从0到1”，也是“从1到10”的跨越，这一判断断定了“从0到1”的原创性突破和“从1到10”的颠覆性跨越两种情况同时存在，这个判断是联言判断，A正确。
选言判断是断定若干种可能的事物情况有一种存在的判断，在这个判断中“从0到1”的原创性突破和“从1到10”的颠覆性跨越两种情况同时存在，该判断不符合选言判断的逻辑要求，B排除。
假言判断是断定事物某情况的存在是另一情况存在条件的判断，“从0到1”的原创性突破和“从1到10”的颠覆性跨越并无条件关系，C排除。
简单判断是直接由概念构成而不包含其它判断的判断。该判断属于复合判断，而不是简单判断，D排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查简单判断、联言判断、选言判断、假言判断的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
12．（2024高二下·大连期末）习近平总书记指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。以“文化兴国运兴，文化强民族强”这一判断为前提，可必然推出的结论是（　　）
①如果文化强盛，则国家民族一定强盛
②如果国家民族强盛，则文化一定强盛
③如果文化不强盛，则国家民族一定不强盛
④如果国家民族不强盛，则文化一定不强盛
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】假言判断及其真假值特征；假言推理及其方法
【解析】【分析】“文化强民族强”是一个必要条件假言判断，以该判断为前提的推理属于必要条件假言推理。必要条件假言推理有两种有效式：否定前件式和肯定后件式。
该选项肯定了前件“文化强”，不能必然肯定后件“民族强”，属于必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，①排除。
该选项肯定了后件“民族强”，结论就可以肯定前件“文化强”，推理结构有效，②符合题意。
该选项否定了前件“文化强”，结论就可以否定后件“民族强”，推理结构有效，③符合题意。
该选项否定了后件“民族强”，不能必然否定前件“文化强”，属于必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，④排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查复合判断的演绎推理办法的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
13．（2024高二下·大连期末）在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌以妾、妾、客因“私他”“畏他”“有求于他”而说他美于徐公的切身经历设喻，讽劝齐王要善于纳谏。邹忌讽劝齐王要善于纳谏运用了（　　）
A．求异法 B．共变法 C．演绎推理 D．类比推理
【答案】D
【知识点】类比推理的含义与方法
【解析】【分析】求异法、共变法是归纳推理探求因果的方法，材料没有体现，AB排除。
演绎推理是一般到个别的推理，材料中体现的是个别到个别的推理，属于类比推理，不是演绎推理，C排除。
邹忌以妾、妾、客因“私他”“畏他”“有求于他”而说他美于徐公的切身经历设喻，讽劝齐王要善于纳谏，这是从个别到个别的类比推理，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查演绎推理含义作用、归纳推理、类比推理含义及其客观依据 类比推理的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．（2024高二下·大连期末）推动长三角一体化发展，是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略。推动长三角一体化发展战略蕴含的主要思维方法是（　　）
A．分析 B．综合 C．发散 D．分离
【答案】B
【知识点】分析与综合及其辩证关系
【解析】【分析】分析就是把认识对像分解为各个部分、各个要素、各个层析，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法，综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，推动长三角一体化发展战略，体现了综合的思维方法，不是分析，A排除，B符合题意。
发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，材料没有涉及发散思维，C排除。
分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来，材料没有涉及分离，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查分析的方法、综合的方法、思维抽象、发散思维的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．（2024高二下·大连期末）“高原现象”是指训练进程发展到一定阶段(尤其是后期)，出现的进步暂时停顿、成绩徘徊不前的现象。应对“高原现象”需要（　　）
①循序渐进，持之以恒 ②善于创新，实现突破
③另起炉灶，从头再来 ④以退为进，及时止损
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】质量互变规律；创新思维的含义与特征
【解析】【分析】根据图示可知，前期随着时间的增长，成绩得到快速提高，但是后期突破瓶颈才能继续提高，这告诉我们学习要循序渐进，持之以恒，善于创新，实现突破，①②符合题意。
另起炉灶，从头再来并不能让成绩实现突破，继续提高，③错误。
以退为进，及时止损不能提高成绩，不属于正确的学习方法，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查质量互变规律、创新思维的含义的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．（2024高二下·大连期末）右图是同学们设计的板报内容。对板报内容解读正确的是（　　）
①把“苦”与“酷”两种状态作了比较，是归纳推理
②运用联想思维把“苦”与“酷”两个对象联结起来
③对“苦”与“酷”关系的认识属于不相容选言判断
④用联系观点看待“苦”与“酷”的关系，属于辩证思维
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】辩证思维的含义与特征；联想思维的含义与特点
【解析】【分析】比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点，是一种简单的认识方法，题中黑板报的内容只是把“苦”与“酷”两种状态进行了比较，并不是进行归纳推理，而且图片中是利用联想思维将苦与酷联系起来，①错误。
图片强调，学习很苦、很枯燥，是一件苦差事。但如果能够坚持拼命学习，就可能获得丰厚的回报，这当然又是很酷的一件事。题中黑板报的内容是用联系的观点看待“苦”与“酷”的关系，坚持了辩证思维；同时运用联想思维把“苦”与“酷”两个认识对象联结起来思考，②④符合题意。
一个不相容选言判断是真，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。联言判断是断定对象的几中情况同时存在的判断。“学习很苦，坚持很酷”，“苦”与“酷”可以同时并存，属于联言判断，③错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查不相容选言判断的真假判断、归纳推理的含义、辩证思维的含义及其实质和核心、联想思维特征的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
17．（2024高二下·大连期末）阅读材料，完成下列要求。
【案情】于某某(女)与高某某(男)于2010年11月登记结婚，婚后育有一子高某。因感情不和，双方于2023年9月在法院调解离婚，高某跟随高某某一起生活，于某某每月支付抚养费1000元，双方同时约定将共同拥有的一套房屋赠与高某并办理了过户手续。2023年10月，于某某起诉至当地人民法院称：不再将该房屋属于自己的部分赠与高某，主张撤销之前的赠与，由法院依法分割该套房屋，否则不再支付高某抚养费。
【判决】法院针对于某某的诉讼请求作出以下判决。请仿照①补充理由。
主张撤销赠与行为的诉讼请求不予支持：①于某某与高某某协商将共同拥有的房屋赠与双方之子高某的协议属于赠与合同，是双方真实的意思表示，内容合法，具有法律效力，且房屋的所有权已经转移到高某名下，不能单方面撤销。
主张由法院依法分割该套房屋的诉讼请求不予支持：②
主张不再支付高某抚养费的诉讼请求不予支持：③
【答案】1夫妻双方可以约定共同财产，没有约定的，按照法律规定处理。本案中的房屋在离婚时已经协商赠与双方之子高某，不再属于夫妻共同财产。|父母对未成年子女具有抚养义务，父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。
【知识点】父母对子女的权利与义务；夫妻财产关系
【解析】【分析】本题要求分析法官判决的理由，材料主题为离婚纠纷，知识模块为《法律与生活》，可用的知识要点有家和万事兴、夫妻财产关系。整合材料信息：于某某主张撤销之前的赠与，由法院依法分割该套房屋，可联系夫妻财产关系的角度分析：夫妻双方可以约定共同财产，没有约定的，按照法律规定处理，房屋在离婚时已经协商赠与双方之子高某，不再属于夫妻共同财产；整合材料信息：否则不再支付高某抚养费，可联系父母对未成年子女的义务的角度分析：父母对未成年子女具有抚养义务，母子、父子关系不因离婚而改变。
【点评】本题考查父母对未成年子女的义务、夫妻财产关系的相关内容，属于“原因类”主观题。解答时，根据需要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
18．（2024高二下·大连期末）阅读材料，完成下列要求。
时间是宝贵的财富，经常会有人问“时间都去哪儿了 ”
时间利用调查是一项重要的社会领域调查，它是从居民时间分配和利用的角度，分析居民的生活模式和生活质量，进而评价、监测人的全面发展和民生福祉的改善，对于制定相关的民生政策具有重要的意义。时间利用调查是国际通行的一项社会调查，据不完全统计，目前开展时间利用调查的国家大概有90多个，我国曾经于2008年和2018年两次开展时间利用调查，2024年5月，国家统计局启动了第三次时间利用调查，本次调查活动总体安排如下：
时 间 阶 段 主要任务
2024年2-4月 调查准备 选聘培训调查员， 研发部署调查软件等
2024年5月至年底 调查组织实施 开展现场调查， 审核、汇总并发布调查主要数据
2024年底至2025年 调查资料开发应用 编辑出版调查资料。开展研究分析等
结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈本次时间利用调查安排的科学性。
【答案】18.人的认识是不断深化的过程，要经历从感性具体到思维抽象再到思维具体的阶段。
开展现场调查，审核、汇总调查主要数据，是感性具体，能够全面、真实、准确了解我国居民时间利用情况；开展研究分析是进行思维抽象，能够客观反映居民的生活模式和生活质量的变化；通过综合使认识发展到思维具体，为评价、监测人的全面发展和改善民生福祉、科学制定社会民生政策提供详实、准确的统计信息支撑。
【知识点】认识发展的过程
【解析】【分析】本题要求分析本次时间利用调查安排的科学性，材料主题为关于居民时间利用的调查，知识角度指向认识发展历程。整合材料信息：2024年5月至年底开展现场调查、审核、汇总并发布调查主要数据，可联系感性具体的角度分析；整合材料信息：2024年底至2025年，开展研究分析等，可联系思维抽象的角度分析；整合材料信息：时间利用调查是一项重要的社会领域调查，它是从居民时间分配和利用的角度，分析居民的生活模式和生活质量，进而评价、监测人的全面发展和民生福祉的改善，对于制定相关的民生政策具有重要的意义，可联系思维具体的角度分析。
【点评】本题考查认识发展历程的相关内容，属于“说明类”主观题。考生解答时要准确提取材料关键信息，然后对应教材核心观点，逐步分析作答。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
19．（2024高二下·大连期末）阅读材料，完成下列要求。
“坚持稳中求进、以进促稳、先立后破”，这是以习近平同志为核心的党中央深入分析国内外形势作出的重大部署。先立后破就是要统筹兼顾稳和进，该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破。
任何理论的提出和形成都有特定的历史背景和时代特征。先破后立是对国际共产主义运动和中国社会主义革命实践经验的总结，是社会主义革命的辩证法。我国改革开放初期，计划经济理念和模式根深蒂固，不突破旧体制的藩篱，新体制很难建立起来，改革只有选择先破后立、大破带来大立。经过45年的改革开放，我国市场经济体制已经基本建立，市场已经在资源配置中起决定作用，大的框架与结构已经初步形成。在此基础上，对不适应生产力发展的生产关系与上层建筑进行改革，探索一条先立后破、不立不破路径，是符合当前实际的选择。
结合材料，运用逻辑与思维中关于逆向思维的知识，谈谈如何理解“先立后破”。
【答案】①“先立后破”是从结构顺序上对“先被后立”进行反向思考，运用了逆向思维，是党的重大理论创新。
②逆向思维应当合“理”。“先立后破”符合社会历史发展规律，是对不适应生产力发展的生产关系与上层建筑进行改革。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效的进行逆向思维的“逆”。想问题办事情要从实际出发，“先破后立”是符合当时实际的选择，“先立后破”是符合当前实际的选择。正逆互补，携手共进。“先立后破”就是要统筹兼顾稳和进，该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破。
【知识点】逆向思维与思维的正逆互补
【解析】【分析】本题要求分析如何理解“先立后破”，材料主题为党中央深入分析国内外形势作出的重大部署，知识角度指向逆向思维。整合材料信息：先立后破就是要统筹兼顾稳和进，该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破，可联系逆向思维的角度分析：正逆互补，携手共进；整合材料信息：改革开放初期，选择先破后立，今日的改革，先立后破，可联系逆向思维的角度分析：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；整合材料信息：改革开放初期，先破后立，经过45年的改革开放，情况已变，先立后破，可联系思维具体的角度分析：逆向思维应当合“理”，遵循客观规律，只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；结论：“先破后立”是符合当时实际的选择，“先立后破”是符合当前实际的选择。
【点评】本题考查逆向思维的相关知识，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“措施类”主观题。解答时，可先细化知识要点，然后把题设材料与知识要点联系起来。可采用挖掘材料法，从材料中找出关键的语句，或对材料分层，概括层意，对应知识要点。组织答案时，将知识要点与材料信息有机结合。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
20．（2024高二下·大连期末）阅读材料，完成下列要求。
数字经济、平台经济蓬勃发展，各种“云办公”成为新的就业形态。但由于上下
班界限模糊、在线工作“没有尽头”，不少劳动者对“隐形加班”有苦难言。材料一 李女士于2019年4月入职某科技公司担任产品运营，约定执行不定时工作制。2020年12月，科技公司以其连续旷工3天以上为由，解除了与李女士的劳动关系。为此，李女士将科技公司告上法庭，其中一项诉讼请求就是自己在下班后、休息日及法定节假日利用微信共加班500余小时，要求公司支付加班费40余万元，并提交了聊天记录、排班表和钉钉打卡记录截图予以证明。对此，科技公司称，李女士日常下班后联系一下工作完全正常，周末和节假日值班就是对客户偶尔提出的问题进行简单回复，并非加班。法院认为李女士工作内容具有周期性和固定性的特点，判决科技公司支付李女士加班费3万元。
注：《劳动法》规定企业实行不定时工作制必须经劳动保障部门审批。实行不定时工作制，用人单位可以不支付加班工资。
材料二 本案是全国首例在裁判文书中明确“隐形加班”问题的案件，首次对利用微信等社交媒体进行“隐形加班”提出相关认定标准，保障了劳动者的“离线休息权”。
（1）结合材料一，运用法律与生活知识，说明法院判决的理由。
（2）司法三段论是分析、判断案件的重要方法。在司法三段论中，大前提是具体的法律规范，小前提是案件事实，结论是判决结果。依据本案编写一个司法三段论。
（3）假如你是普法宣传员，请结合李女士的维权经历，为学校普法宣传月活动撰写发言稿。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数在 150——200字。
【答案】（1）①劳动合同内容不得违反法律、行政法规的强制性规定。科技公司违反法律规定，约定的不定时工作制未经劳动保障部门审批，故合同该条款无效。②劳动者有取得劳动报酬和休息休假的权利。李女士工作内容具有周期性和固定性的特点，明显占用了休息时间，科技公司应当向李女士支付加班工资。③在诉讼活动中，要合理确定各方的权利和义务。依据在案证据情况，李女士的诉讼请求有失公平，法院酌定加班费数额
（2）例1.未经劳动保障部门审批的不定时工作制不具有法律效力，科技公司与李女士约定的不定时工作制未经劳动保障部门审批，所以，科技公司与李女士约定的不定时工作制不具有法律效力。例2.侵害劳动者的权利应当承担法律责任，
科技公司侵害了李女士作为劳动者的权利，所以，科技公司应当承担法律责任。
（3）宣传主题：权利与义务的统一、纠纷的多元解决方式(以和为贵、重视证据、公平正义)、构建和谐劳动关系等。
【知识点】劳动者的权利与义务；三段论推理及其一般规则
【解析】【分析】（1）本题要求分析法院判决的理由，材料主题为隐形加班，知识模块为《法律与生活》，可用的知识要点有民法基本原则、劳动合同、劳动者权利。整合材料信息：入职某科技公司担任产品运营，约定执行不定时工作制，可联系劳动合同的角度分析：劳动合同内容不得违反法律、行政法规的强制性规定；整合材料信息：李女士提交了聊天记录、排班表和钉钉打卡记录截图予以证明自己在下班后、休息日及法定节假日利用微信共加班500余小时工作内容具有周期性和固定性，可联系劳动者权利的角度分析：动者有休息休假的权利，用人单位延长工作时间，必须向劳动者支付高于正常工资的加班工资；整合材料信息：法院认为李女士工作内容具有周期性和固定性的特点，判决科技公司支付李女士加班费3万元，可联系民法基本原则的角度分析：民事主体应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。
（2）本题要求依据题中案例为法院的判决编写一个司法三段论，材料主题为隐形加班，属于开放性主观题。解答时，学生结合材料与设问要求，调动教材知识，联系案例分析作答，允许学生抓住试题主题、主体，发表不同的看法，鼓励创造性思维，从不同的角度思考作答，言之有理，符合三段论的格式要求写出三段论的大前提、小前提和结论。参考角度：劳动合同内容、劳动者的权利、侵权责任、三段论的推理规则，等等。
（3）本题要求以普法宣传员的身份，结合李女士的维权经历，为学校普法宣传月活动撰写发言稿，材料主题为隐形加班，属于开放性主观题。解答时，允许学生抓住试题主题、主体，发表不同的看法，鼓励创造性思维，从不同的角度思考作答，言之有理即可，参考角度：构建和谐劳动关系、劳动者的权利与义务、纠纷的多元解决方式、证据的收集与运用、诉讼裁判原则，等等。
【点评】（1）本题考查民法基本原则、劳动合同、劳动者权利的相关内容，属于“案例分析类”主观题。分析时，学生要根据试题材料联想相应的法律知识要点，结合事实依据和法律依据分析；组织答案时，从案件事实依据、法理依据、判决结果上进行。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查劳动合同内容、劳动者的权利、侵权责任、三段论的推理规则等知识，属于开放性试题，解答时，要用好发散思维方式，从多角度思考问题。答案角度不唯一，契合主题，言之成理，即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（3）本题考查构建和谐劳动关系、劳动者的权利与义务、纠纷的多元解决方式、证据的收集与运用、诉讼裁判原则等知识，属于开放性试题，解答时，要用好发散思维方式，从多角度思考问题。答案角度不唯一，契合主题，言之成理，即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
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