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苏教版二上劳动与技术《陀螺》教学设计
一、教材分析：
本课是苏教版二年级上册劳 ( http: / / www.21cnjy.com )动与技术课程中的一课，主题为《陀螺》。本课旨在通过制作陀螺的实践活动，让学生了解陀螺的基本结构和制作原理，培养学生的动手能力和创新思维。同时，通过学习制作陀螺，学生能够体会到劳动的乐趣和成就感，增强团队合作意识。
二、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握制作陀螺的基本步骤和方法，了解陀螺的物理原理。2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动技术的兴趣，培养学生的耐心和细致，增强学生的自信心和成就感。
三、教学重难点：
重点：掌握制作陀螺的步骤和技巧，理解陀螺旋转的物理原理。难点：提高学生的动手操作能力，确保陀螺制作的质量和稳定性。
四、教学准备：
1. 教具：陀螺模型、制作材料（如木块、钉子、绳子等）、制作工具（如小刀、砂纸、尺子等）。2. 学具：每位学生准备一套制作陀螺的材料和工具。3. 教学资源：相关的视频资料，展示陀螺的制作过程和旋转原理。
五、教学过程：
1. 导入新课：通过展示不同类型的陀螺，激发学生的兴趣。老师：同学们，今天我们来上一堂特别有趣的课。大家看，我手里拿的是什么？（展示几个不同形状、颜色和大小的陀螺）学生：哇，是陀螺！老师：没错，这些都是陀螺。你们小时候玩过陀螺吗？学生：玩过！我家里有好多陀螺呢！老师：很好！那大家有没有发现，这些陀螺之间有什么不同呢？学生：它们的形状不一样，有的圆，有的长；颜色也不一样，有的鲜艳，有的素雅；大小也不同，有的大，有的小。老师：非常棒的观察力！今天 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们就来深入了解一下这些陀螺，探索一下它们背后的秘密。首先，我们要从陀螺的种类开始学起。大家猜猜看，陀螺可以分为哪些种类呢？学生：有木头做的，有塑料做的，还有铁的！老师：很好，这是从材料上来分的。除了这个，我们还可以从其他方面来分类。比如，按照形状、玩法等等。接下来，我们就一起通过这节课来详细学习吧！2. 讲解原理：简要介绍陀螺的物理原理和制作要点。老师：有谁知道陀螺是怎么工作的吗？它为什么能转个不停呢？学生A：老师，我知道陀螺转起来很稳，但是不太明白它的原理。老师：非常好，提出问题是学习的第 ( http: / / www.21cnjy.com )一步。陀螺之所以能保持旋转并保持稳定，主要是因为它的物理原理——角动量守恒。简单来说，当陀螺旋转时，它会产生一个围绕旋转轴的角动量，这个角动量会抵抗任何改变其旋转方向和速度的外力。学生B：那制作陀螺的时候，我们需要注意哪些要点呢？老师：制作陀螺时，我们首先要确保陀 ( http: / / www.21cnjy.com )螺的重心位于其旋转轴上，这样才能让它转得更加平稳。其次，陀螺的底部应该设计成圆形或锥形，以减少与地面的摩擦，使旋转更加持久。此外，选择合适的材料和重量分布也很重要，因为它们会影响陀螺的旋转速度和稳定性。学生C：老师，如果陀螺的底部不是圆形的，会发生什么呢？老师：如果陀螺的底部不是圆形的，那么 ( http: / / www.21cnjy.com )它在旋转时就会受到不均匀的摩擦力，这会导致陀螺的旋转方向发生偏移，甚至可能使陀螺倾倒。所以，圆形的底部设计是为了让陀螺在旋转时更加稳定。学生A：老师，那我们怎么制作一个简单的陀螺呢？老师：制作一个简单的陀螺其实并不难 ( http: / / www.21cnjy.com )。你可以找一块小木块或塑料片，用锯子或刀具将其切割成圆形或锥形。然后，在圆心的位置钻一个小孔，插入一根细长的木棍或铅笔作为旋转轴。最后，用砂纸打磨边缘，使其更加光滑，减少摩擦。这样，一个简单的陀螺就完成了。学生B：听起来很有趣，我想回家试试！老师：很好，实践是检验真理的唯一标准。 ( http: / / www.21cnjy.com )回家后，你们可以试着制作自己的陀螺，并观察它的旋转情况。同时，也可以尝试改变陀螺的重量分布、底部形状等因素，看看这些变化如何影响陀螺的旋转。相信通过实践，你们会对陀螺的物理原理有更深入的理解。3. 操作示范：教师现场演示制作陀螺的步骤。教师：同学们，接下来我们要一起动手制作一个有趣的陀螺。请大家注意看，我会一步步地演示给你们。教师：首先，我们需要一张圆形的硬纸板或者厚纸片作为陀螺的底部。大家可以从材料包里找到这样的纸片，用剪刀小心地剪下来。（学生们拿起材料，开始按照教师的指示操作）教师：接着，我们需要在纸片的中心位置固定一根牙签或者细木棍。这是陀螺的轴心，非常重要。（展示如何将牙签穿过纸片中心，并用一小块双面胶固定住）教师：现在，我们来给陀螺加上装饰吧！大家可以用彩笔在纸片上画出自己喜欢的图案，或者用贴纸来装饰。（学生开始装饰自己的陀螺）教师：好了，装饰完成后，我们就可以开始玩陀螺了。但是在这之前，我要提醒大家注意安全，不要拿着陀螺乱跑，以免伤到自己或同学。教师：现在，我来示范一下如何转动陀螺。首先，我们用手指捏住牙签的一端，然后将陀螺放在桌面上，轻轻一拨，陀螺就会旋转起来了。4. 学生实践：学生按照步骤自行制作陀螺，并尝试调整以提高旋转效果。老师：现在是我们动手实践的时间了。请大家按照我之前讲解的步骤，自行制作一个陀螺。记得，安全第一，使用工具时要小心哦。学生A：老师，我已经准备好材料了，开始动手吧！老师：很好，A同学，记得在制作过程中，要仔细观察陀螺的各个部分是如何组装起来的，这样有助于你后续调整。学生B：老师，这个轴心我怎么也插不进去，是不是哪里做错了？老师：B同学，别着急，让我看看你的陀螺。哦，这里有个小技巧，你需要先把轴心的尖端稍微打磨一下，让它更光滑，然后再轻轻插入。来，试试看。学生B：哇，真的插进去了！谢谢老师！老师：不客气，大家在制作过程中遇到任何问题，都可以随时问我。现在，让我们回到制作步骤上，完成你们的陀螺。（学生们都完成了陀螺的制作）老师：很好，现在大家都有了自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )陀螺。接下来，是尝试调整以提高旋转效果的时候了。你们可以尝试改变陀螺的重量分布、轴心的长度和形状等因素，看看这些变化对陀螺的旋转有什么影响。学生C：老师，我发现把陀螺的重心稍微下移一点，它转得更稳了！老师：非常好，C同学，你 ( http: / / www.21cnjy.com )找到了一个关键的调整点。重心位置的改变确实会直接影响陀螺的稳定性。其他同学也试试看吧，看看你们能发现哪些提高旋转效果的方法。老师：看到大家这么投入和热情，我很高兴。 ( http: / / www.21cnjy.com )通过实践，我们不仅加深了对陀螺原理的理解，还学会了如何运用知识去解决问题。希望大家继续保持这种探索和求知的精神。5. 成果展示：学生展示自己的陀螺，并分享制作过程中的体会。老师：现在到了大家期待已久的成果展示时间。谁愿意第一个上来展示自己制作的陀螺，并分享一下制作过程中的体会呢？学生A：老师，我先来！这是我做的陀螺，它有一个特别的设计，就是在底部加了一圈小钢珠，这样转起来更稳定，也更持久。老师：哇，看起来真的很特别！那么在制作过程中，你有什么特别的体会或者遇到的困难吗？学生A：嗯，最大的困难就是找材料 ( http: / / www.21cnjy.com )。我原本想用木头做，但是家里没有合适的木头块，最后我在爸爸的帮助下，用废旧的CD盘做了这个陀螺。这个过程中，我体会到了废物利用的乐趣，也学到了很多关于材料选择和制作技巧的知识。老师：非常好，学生A不仅展示了他的创意作品，还分享了自己在材料选择和废物利用方面的体会。接下来，还有哪位同学愿意上来展示并分享呢？学生B：我也想分享。这是我做的陀螺，虽然看起来很简单，但我也花了很多心思。老师：没问题，学生B，我们都很期待你的分享。在制作过程中，你有什么特别的感受吗？学生B：我觉得制作陀螺让我更加有 ( http: / / www.21cnjy.com )耐心了。因为一开始我做的陀螺总是转不稳，但是我没有放弃，一直调整它的重心和平衡。最后，当我看到它稳稳地转起来时，我真的非常开心。这个过程中，我也学到了，无论做什么事情，只要有耐心和毅力，就一定能成功。老师：学生B的分享非常感人。他通过自己的努力，不仅制作出了陀螺，还学会了耐心和毅力的重要性。6. 总结提升：教师总结制作要点，强调安全操作的重要性。教师：同学们，经过今天的实践课，我们一起完成了许多有趣的作品。现在，让我们花几分钟时间，一起来总结一下今天的制作要点，好吗？学生：好！教师：首先，我们要回顾一下在制作过程中，大家最需要注意的是什么？学生A：是耐心和细心！很多小细节如果不注意，作品就会出问题。教师：非常好，耐心和细心是制作成功的关键。除此之外，我们在制作时还需要注意什么？学生B：要按照步骤来，不能随便乱做。教师：没错，遵循正确的制作步骤非常重要。那么，在所有的制作要点中，有一个是我们绝对不能忽视的，那就是——全体学生：安全操作！教师：对，安全操作永远是 ( http: / / www.21cnjy.com )第一位的。无论是在使用工具时，还是在处理材料时，我们都要时刻牢记安全规范，避免发生任何意外。同学们，你们能举几个例子，说明在制作过程中如何确保安全操作吗？学生C：比如在使用剪刀时，我们不能对着别人，也不能用剪刀去戳自己或者别人。学生D：还有在使用胶水或者油漆时，要放在通风的地方，并且注意不要让它们溅到眼睛或者皮肤上。教师：非常好，同学们都记得很清 ( http: / / www.21cnjy.com )楚。安全操作不仅是为了我们自己的健康，也是为了保护我们周围的同学和老师。希望大家在以后的制作活动中，都能牢记这些安全规范，让每一次的制作过程都既愉快又安全。全体学生：好的，老师！教师：那么，今天的课程就到这里了。希望大家回去后能好好消化今天学到的知识，期待你们下次能制作出更加精彩的作品！下课！全体学生：谢谢老师！老师再见！
六、作业布置：
1. 完成陀螺的制作，并尝试改进，使其旋转更加稳定。2. 撰写一篇关于制作陀螺的心得体会，包括遇到的问题和解决方法。
七、板书设计：
《陀螺》2. 制作步骤：选择材料制作陀螺体安装旋转轴调整平衡3. 物理原理：离心力、摩擦力、重心
八、教学反思：
在本次教学中，学生普遍对动手制 ( http: / / www.21cnjy.com )作陀螺表现出浓厚的兴趣，但在操作过程中也暴露出一些问题，如部分学生对工具使用不够熟练，导致制作过程中出现安全问题。今后的教学中，应加强安全教育和工具使用指导，确保学生在安全的环境下进行实践操作。同时，鼓励学生在制作过程中多思考、多尝试，以提高他们的创新能力和问题解决能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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