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第6节 电能（第2课时）
考试这样考
题型一　电功率的概念
角度1：电功率表示的意义
1.平常我们讲空调功率大，实质是讲（ ）
A.空调消耗的电能多 B.空调做的电功多
C.空调需要的电压高 D.空调消耗电能比较快
角度2：电功率的定义
2.下列关于电功率的说法中,正确的是 (　　)
A.电功率大的用电器做功一定快 B.电功率大的用电器做功一定多
C.电流做功多少与电功率大小无关 D.kWh是电功率的常用单位
角度3：利用电功率的定义式P=W/t进行简单的计算
3.小明利用电能表测量某一家用电器的电功率．当电路中只有这一个用电器连续工作时，测
得在1h内消耗的电能为0.8kW·h，那么这一个用电器可能是（ ）
A.家庭电扇 B.笔记本电脑 C.台灯 D.电饭煲
题型二　额定功率与实际功率
4.小萌在更换灯泡时发现灯泡上标有“220 V　40 W”的字样。下列说法中正确的是(　　)
A.该灯泡只能在220 V的电压下工作 B.该灯泡的实际功率是40 W不变
C.该灯泡每秒消耗的电能是40 W D.该灯泡正常发光时的功率是40 W
题型三　灯的亮度与电功率的关系
角度1：正常发光时灯的亮度与电功率
5.两只灯泡L1标有“100V 100W”L2标有“36V 100W”若使两灯都正常发光，则两灯的亮度
比较( )
A.L1亮一些 B.L2亮一些 C.一样亮 D.无法比较
角度2：灯的实际功率与亮度
6.小科做作业时，电灯突然变暗，其原因可能是 （ ）
A.电灯的实际电压变大 B.电灯的额定电压变小
C.电灯的实际功率变小 D.电灯的额定功率变小
题型四 学科综合
7.绿色生态理念要求人们注重环保节能，如图是额定功率为5W的LED灯与60W的白炽灯，
LED灯直接把电转化为光，白炽灯由灯丝通电加热发光，正常工作时，它们亮度相同。
（1）使用 灯照明更符合绿色生态理念。
（2）两灯都正常工作时，相等时间内通过LED灯和白炽灯的电流所
做的功之比为 。
题型五 拓展创新
8.为了解不同照明灯的性价比，小柯制作了如图 所示的装置,在正对观察孔的纸箱内平放一
张写有“E”字的卡片,移动照明灯,使从观察孔恰能看清“E”字,测出灯与箱之间的距离,
以比较灯的照明效果,数据如下表所示:
实验次数 灯泡类型 功率/W 灯与纸箱之间的距离/cm
1 白炽灯 60 90
2 白炽灯 25 60
3 节能灯 11 90
实验后,他又查阅了相关资料:节能灯正常发光时的温度大约为40~50 ℃,而白炽灯
需要电流把灯丝加热到2500 ℃左右才发光,其中大约只有8%的能量转变成可见光。
（1）分析实验数据,你可以发现灯的照明效果与灯本身的　　　　和功率有关。
（2）分析实验数据,你可以发现功率为11 W的节能灯的照明效果与功率为　　　　W的
白炽灯的照明效果相当。
（3）从能量转化的角度说明节能灯比白炽灯发光效果要好的原因是 　。
能力提升训练
1.智能手机在现代生活中的作用越来越重要，频繁使用会导致它的电能消耗很快。当手机“电
量”所剩无几时，通常可以将其设置成“省电模式”来适当延长使用时间，这其实是( )
A.减小了手机功率 B.增加了电池电量 C.增大了电池电压 D.降低了散热能力
2.小柯说：微波炉很省电，用它加热食物花不了多少电费。小薛说：微波炉很费电，他家
的微波炉一使用,空气开关就“跳闸”。上述争论中，混淆的两个概念是( )
A.电功率和电流 B.电能和电功率 C.电功和电压 D.电能和电功
3.如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1比灯L2更亮，下列说法中正确的是( )
A.L1两端电压大于L2两端电压
B.L1的电阻比L2的电阻小
C.通过L1的电流与L2的电流相等
容积（L） 175
功率（W） 150
耗电量（kW h/24h） 0.9
额定电压（V） 220
D.L1的实际功率比L2的实际功率小
4.电冰箱是间断式工作的（即工作一段时间停止一段时间，再工作再停止，如此循环）。某电冰箱铭牌有关参数如下表所示．在家庭电路中只有电冰箱在标定电压下工作，一天实际工作______h；若电冰箱每次从启动到停止工作的时间都为12min，每消耗1kw h电能，电能表转盘转1500转，则该电冰箱每天启动______次，每工作一次电能表转盘转______转。
5.有同学注意到智能手机有自动调节屏幕亮度的功能。
（1）屏幕亮暗是由 功率决定（选填“额定”或“实际”）。
（2）他设想利用光敏电阻的特性——光照强时电阻小，实现“有光照
射光敏电阻时，小灯泡变亮；反之变暗”的功能，设计了如图电
路，则电路中 (填“R1”或“R2”）为光敏电阻，另一个为
定值电阻。
参考答案
考试这样考
1.D 2.B 3.D 4.D 5.C 6.C 7.(1)LED (2)1:12
8.(1)类型　(2)60 (3)节能灯转化为内能的能量比白炽灯少
能力提升训练
1.A 2.B 3.B 4.6 30 45 5.（1）实际 （2）R2
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第6节 电能（第1课时）
【核心概念】
4.能的转化与能量守恒
【学习内容与要求】
4.1 能的形式、转移与转化
⑩会计算用电器消耗的电能，了解家用电器的额定功率。
【教学目标】
1.科学观念:概述电功率的概念；说出家用电器的额定功率。
2.科学思维:能用P=W/t进行简单的计算。
3.探究实践:实验探究灯泡亮度与电功率的关系；归纳用电器的实际值与额定值的关系。
4.态度责任:通过学习,体会电能在人类生活、生产中的重要作用和意义。
【教学思路】电流所做的功叫作电功,电流做功的实质就是电能转化为其他形式的能。本课时主要学习用电能表测量用电器消耗的电能(用电器消耗的电能等于电能表表盘上的末示数减去初示数)。电能表的铭牌信息是重要学习内容,如“220 V　10(20)A”表示这个电能表在220 V的电路中使用,额定电流是10 A,短时间内使用时允许通过的最大电流是20 A。“2500 r/kW·h”表示用电器消耗电能1 kW·h,电能表转盘转2500 r。
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 　用电能表测量用电器消耗的电能： 电能表的转盘转动有快慢→消耗电能有快慢→电流做功有快慢。 联系机械功率，如何表示电流做功的快慢？ 与机械功率比较引入电功率。
　电功率 [情景展示] 电能表　　　　 节能灯　　　　　电暖器 [问题探究] 结合探究,请说出节能灯、电暖器单独使用时,电能表的转盘转动情况有什么不同 [思考交流] [归纳提升] 单独使用节能灯时电能表的转盘转得慢;单独使用电暖器时电能表的转盘转得快。 [继续探究] 此现象说明什么 [思考交流] [归纳提升] 节能灯与电暖器消耗电能的快慢不同,也就是说,电流做功的快慢不同。电流做功的快慢用电功率描述。 [再探究] 科学上如何比较电功率呢 [思考交流] [归纳提升] 比较电功率大小的方法:一、电流做功相同时,用时短的电功率大;二、相同时间,电流做功多的电功率大。科学上把电流在单位时间内做的功,叫作电功率。如果用字母P表示电功率,W表示电功,t表示时间,那么:P=,跟机械功率一样,电功率的单位也是瓦或千瓦。 电功率的意义和定义两个概念要区别开来。 　
额定电压、额定功率 [情景展示] [问题探究] 用电器的铭牌上的数字表示什么意思 [思考交流] [归纳提升] 用电器铭牌上标有的电压值叫作额定电压,标有的电功率值叫作额定功率。额定电压是用电器正常工作时的电压,额定功率是用电器在额定电压下消耗的电功率。每一个用电器都有确定且唯一的额定电压、额定功率。 [情景展示] 取三只电功率不同的灯泡：220V 15W、220V 60W、220V 300W，分别接到同一盏台灯中，通电后，观察它们发光的亮度。 [问题探究] 灯泡亮度由什么决定？ [思考交流] [归纳提升]接在同一电路上的灯泡，消耗电功率越大，灯泡就越亮。灯泡的亮度由电功率决定的！ [问题探究] 同一灯泡的电功率会改变吗？ 取一个标有“2.5 V 0.5 W”的电灯泡。把它接在2.5 V的电路中，它正常发光。把它分别接在1.5 V和3 V的电路中，观察并比较它们的亮度。 [思考交流] [归纳提升]U实、P实是可变的，U额、P额是不变的。灯泡的亮度是由实际功率决定，与额定功率无关。 [问题探究] 请归纳比较额定值与实际值的关系： [思考交流] [归纳提升] （1）当U实=U额时，P实=P额，用电器正常工作； （2）当U实U额时，P实>P额，用电器不正常工作。 用电器的额定功率只有一个,实际功率却有无数个。用电器正常工作时实际功率等于额定功率
课堂小结
板书
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第6节 电能
（第2课时）
浙教版 九年级上
教材解析
【核心概念】
4.能的转化与能量守恒
【学习内容与要求】
4.1 能的形式、转移与转化
⑩会计算用电器消耗的电能，了解家用电器的额定功率。
用电器的电功率包括额定功率和实际功率，额定功率是用电器正常工作时的功率，每个用电器只有一个额定功率；实际功率是用电器实际工作时的功率，每个用电器的实际功率有无数个值；用电器正常工作时的实际功率等于额定功率。灯泡的亮度是由其实际功率决定的。
创设情境
用电能表测量用电器消耗的电能：
电能表的转盘转动有快慢。
消耗电能有快慢。
电流做功有快慢。
联系机械功率，如何表示电流做功的快慢？
电能转化为其他形式能有快慢。
探究实践
节能灯、电暖器单独使用时，电能表的转盘转动情况有什么不同
单独使用节能灯时电能表的转盘转得慢;单独使用电暖器时电能表的转盘转得快。
节能灯与电暖器消耗电能的快慢不同，电流做功的快慢不同。
电流做功的快慢用电功率描述。
探究实践

定义式：


知道电功率、时间求电功
知道电功、电功率求时间
　1.物理意义：表示电流做功快慢；
电功率（P ）
表示消耗电能快慢。
什么叫做功率？
单位时间内所做的功，叫功率。
什么叫做电功率？
电流在单位时间内所做的功，叫电功率。
2.定义：
探究实践
W（电功）—焦耳（J）
t （时间）— 秒（s）
P（电功率）—瓦特（W）

单位要统一：
1瓦=1焦/秒
常用单位：1 kW = 103 W 1 W = 103 mW
　千瓦（ kW） 和千瓦时（kW · h） 是两个相同量的单位吗？
千瓦时是电能的单位，而千瓦则是电功率的单位。
W = Pt
=1kW×1h
=1kW·h
探究实践
1.3匹空调和电饭锅都是用电器，正常工作时电饭锅更省电，对吗？
思考与讨论
不对。
由W = Pt 知，
消耗电能多少跟电功率和工作时间有关。
工作相同时间，电饭煲的电功率小，消耗电能少，省电。
探究实践
2.一位电视记者在讲到某工厂上半年共节约电5 000 kW · h 的时候，手举一只理发用电吹风机说：“我这只电吹风是 500 瓦的，也就是 0.5 千瓦，这个工厂节省的电力可以开动 10 000 个这样的电吹风”。这位记者错在哪里
　这位记者的说法混淆了电能和电功率概念。
这个工厂节省的电力可以使0.5千瓦的电吹风工作10000小时。
思考与讨论
W=5 000 kW · h,
P=500 瓦=0.5 千瓦
=
5000 kW · h
0.5 千瓦
=10000h
t=
WP
探究实践
各种用电器铭牌上都标有电压、电功率的大小，它是我们选用电器的一个重要参数。
你能说出用电器铭牌上的电压值和电功率值的意义吗？
220V 11W
节能灯
电压值“220V”
电功率“11W”
额定电压为220V。
额定功率为11W。
额定电压：
用电器正常工作时的电压。
U额
额定功率：
用电器在额定电压下工作时的功率。
P额
探究实践
各种不同的用电器，电功率各不相同，翻看电器的说明书，我们常常可以看到“电功率”这样的参数。
不同用电器在额定电压下消耗的电功率不同。
功率大的消耗电能快。
吸尘器、电熨斗、电饭煲、家用空调、烤炉等是大功率用电器。
探究实践
读图
图3-80 是某型号全自动洗衣机的铭牌，你能读懂哪些内容？
该洗衣机正常工作时的电压为220V；
该洗衣机在220V电压下离心洗的电功率为500W；
该洗衣机在220V电压下波轮洗的电功率为390W；
该洗衣机在220V电压下脱水的电功率为210W。
洗衣机铭牌
探究实践
活动
取三只电功率不同的灯泡：220V 15W、220V 60W、220V 300W，分别接到同一盏台灯中，通电后，观察它们发光的亮度。
“220V 15W”：
“220V 60W”：
“220V 300W”：
最暗
较亮
最亮
灯泡的亮度由电功率决定的！
接在同一电路上的灯泡，消耗电功率越大，灯泡就越亮。
探究实践
同一灯泡的电功率会改变吗？
探究实践
取一个标有“2.5 V 0.5 W”的电灯泡。把它接在2.5 V的电路中，它正常发光。把它分别接在1.5 V和3 V的电路中，观察并比较它们的亮度。
电压 1.5 V 2.5 V 3 V
亮度
电功率
正常发光
0.5 W
发光暗淡
小于0.5 W
强烈发光
大于0.5 W
实际电压：实际加在用电器两端的电压。
U实
实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。
P实
U实、P实是可变的，
U额、P额是不变的。
灯泡的亮度是由实际功率决定，与额定功率无关。
活动
探究实践
请归纳比较额定值与实际值的关系：
（3）当U实>U额时，
用电器都不正常工作
用电器正常工作
（1）当U实=U额时，
（2）当U实P实
=
P额
P实
<
P额
P实 > P额
使用电器时要尽量使实际电压达到额定电压值。这是为什么吗？
实际功率过大损坏电器；实际功率过小电器不能正常工作。
课堂小结
意义：表示电流做功快慢
单位（w）
P实＝P额（灯泡正常发光）
P实< P额（灯泡比正常发光暗）
P实> P额（灯泡比正常发光亮）
实际功率决定亮度
迁移应用
1. 小刚利用电能表测某家用电器的电功率。当电路中只有这个用电器工作时，测得在 15min内，消耗电能0.3 kW·h，这个用电器可能是(　 　)
A．空调器　B．电冰箱 C．电视机 D．收音机
2.小科做作业时，电灯突然变暗，其原因可能是( )
A. 电灯的实际电压变大 B. 电灯的额定电压变小
C. 电灯的实际功率变小 D. 电灯的额定功率变小
A
C
3.将甲乙两灯串联接入电路时发现甲灯发光，乙灯不发光，则乙灯不发光的原因是（　　）
A.乙灯灯丝断 B.乙灯电阻小 C.乙灯电阻大 D.乙灯电流小
B
迁移应用
4.某同学在家中做了如下实验：他首先查看自己家的电能表，表上标有“3600R/kW·h”字样；随后他关闭了家中所有用电器，只让一只标有“220V、1210W”的电水壶盛满水持续工作，与此同时，观察到电能表转盘3分钟转过180圈．假设电水壶的电阻保持不变，求电水壶工作时的实际电功率。
3600R/kW·h
=180R/W
W=1/20kW·h
t=3/60h=1/20h
W
t
P =
1/20kW·h
1/20h
=
=1kW=1000W
板书设计
第6节 电能（第2课时）
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