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课堂教学设计
【教学内容】
人音版二年级上册第6课《跳起舞》第4课《小红帽》
【教材分析】
《小红帽》是人音版二年级上册第6课《跳起舞》第4课唱歌课。《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六个乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，第一、三乐句基本相同，第二、四、六乐句基本相同，并且均以“ｄｏ、ｒｅ、ｍｉ、ｆａ”的级进式旋律开始，给人深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中，音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。
【学情分析】
二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受歌曲中音准、节奏特点
(二)艺术表现
用轻巧的声音演唱歌曲。
(三)创意实践
学会唱歌曲的唱名，会用打击乐器给歌曲伴奏。
（四）文化理解
通过学唱歌曲感受童年的快乐和真善美，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、学会唱歌曲的唱名，会用打击乐器给歌曲伴奏。
(二)教学难点:
1、用轻巧的声音演唱歌曲。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师: 同学们，你们听过《小红帽》的故事吗？
预设：回答问题
教师：谁能来讲一讲呢？
预设: 回答问题
教师：同学讲的非常棒，今天老师给同学们也带来一个童话故事《小红帽》。（书写板书《小红帽》）
【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，学唱歌曲
教师：下面我们聆听歌曲，歌曲的情绪是怎样的？（播放音乐）
预设：回答问题
教师：歌曲的速度是怎样的？
预设：回答问题
教师：表现了怎样的画面？
预设：回答问题
教师：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六个乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，第一、三乐句基本相同，第二、四、六乐句基本相同，并且均以“ｄｏ、ｒｅ、ｍｉ、ｆａ”的级进式旋律开始，给人深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中，音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。下面朗诵歌词
预设：朗诵
教师：歌曲由几个乐句组成？
预设：回答问题
教师：歌曲由五个乐句组成，下面我们学唱第一个乐句简谱
预设：学唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱第二个乐句简谱
预设：学唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：这一句歌词告诉我们小红帽去做什么事情？
预设：回答问题
教师：小红帽给外婆送东西开心吗？
预设：回答问题
教师：所以我们应该唱的开心
预设：演唱
教师：下面我们学唱第三个乐句简谱
预设：学唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：这一句歌词告诉我们什么事情？
预设：回答问题
教师：所以我们要警告小兔子当心大灰狼
预设：再唱
教师：下面我们学唱第四个乐句简谱
预设：学唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：这一句是告诉小红帽要及时回家哦
预设：再次演唱
教师：下面我们学唱第五个乐句简谱
预设：学唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：那同学们现在我们整体演唱一遍
预设：整体演唱
教师：下面跟着音频边唱边做运动哦
预设：再次演唱
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们就分角色来演一演包括：故事叙述者、小红帽、老奶奶、大灰狼、猎人等。设计《去外婆家》《被吃掉》《解救小兔子》三个情节，边唱边表演。（佩戴道具）
预设：表现
教师：评出最佳编配、优秀演员等奖项。
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们欣赏视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你有什么感受？
教师：回答问题
【设计意图：通过学唱歌曲感受童年的快乐和真善美，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《小红帽》
1=D 2/4 中速、稍快
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
第5课
童趣
目
录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
用轻巧的声音演唱歌曲。
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受歌曲中音准、节奏特点
(三)创意实践
学会唱歌曲的唱名，会用打击乐器给歌曲伴奏。
（四）文化理解
通过学唱歌曲感受童年的快乐和真善美，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。
新知导入
同学们，你们听过《小红帽》的故事吗？
新知导入
谁能来讲一讲呢？
新知导入
童话故事
《小红帽》
新知讲解
聆听歌曲，歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解
歌曲的速度是怎样的？
新知讲解
表现了怎样的画面？
新知讲解
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式旋律中，音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。
下面朗诵歌词
新知讲解
歌曲由几个乐句组成？
新知讲解
歌曲由五个乐句组成，下面我们学唱第一个乐句简谱
新知讲解
填词演唱
新知讲解
下面我们学唱第二个乐句简谱
新知讲解
填词演唱
新知讲解
这一句歌词告诉我们小红帽去做什么事情？
新知讲解
小红帽给外婆送东西开心吗？
新知讲解
下面我们学唱第三个乐句简谱
新知讲解
填词演唱
新知讲解
这一句歌词告诉我们什么事情？
新知讲解
下面我们学唱第四个乐句简谱
新知讲解
填词演唱
新知讲解
这一句是告诉小红帽要及时回家哦
新知讲解
下面我们学唱第五个乐句简谱
新知讲解
填词演唱
新知讲解
整体演唱
课堂展示
分角色来演一演
故事叙述者、小红帽、老奶奶、大灰狼、猎人等。
设计《去外婆家》《被吃掉》《解救小兔子》三个情节，边唱边表演。
课堂拓展
下面我们欣赏视频
课堂拓展
欣赏完视频你有什么感受？
课堂总结
《小红帽》
1=D 2/4 中速、稍快
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