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第一单元
水
关于水，你都知道些什么？
衣服中的水去哪里了？
头发上的水去哪里了？
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第一节
水到哪里去了
除了液态的水，水还可能有其他形态吗？
水
云、雨、雾、露
、、、
冰、雪、霜、冰雹
、、、
水蒸气、、、
液态
固态
气态
液态的水蒸发了，变成了气态的水（水蒸气），飞散到空气中去了。
液态的水在一定条件下会变成水蒸气，这种现象叫做水的蒸发。
水蒸气是一种无色、无味、透明的气体，看不见、摸不着。
生活中还有哪些蒸发现象？
烧开水时冒出的“白汽”是不是水蒸气？
水蒸气遇冷液化成的小水滴
1.向两个大小相同的杯子里加入等量的水，用记号笔标出水的高度。
2.用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定；另一个杯口不盖。
3.把它们放到通风和向阳的位置。
4.2～3天后，观察两个杯子中水量的变化。
探究1
思考
1.为什么要用相同量的水？
2.为什么要一个杯口盖薄膜，而另一个杯口不盖薄膜？
3.为什么要把它们放在通风、向阳的地方？
交流
1.你看到了什么现象？
2.根据实验现象你能得到什么结论？
——盖了薄膜的杯子中的水的高度基本不变，没有盖薄膜的杯子中的水明显低于标记的高度。
——液态的水变成气态的水，“跑”到空气中去了。
——塑料薄膜上有水珠出现。
将透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间，观察盒中的变化。
探究2
交流
1.你看到了什么现象？
2.怎样解释这种现象？
——塑料盒内壁出现小水珠。
——空气中的水蒸气遇冷会变成液态的小水珠。（凝结）
生活中你见过哪些凝结现象？
冬天人呼出的气会变成“白雾”
冬天室内的玻璃窗上有水珠
冰饮料罐外出现水珠
小结
水
水蒸气
蒸发
凝结
韦恩图
水
水蒸气
液体
摸得到
看得到
……
没有颜色
没有气味透明
无固定形状
会流动
……
气体
摸不到
看不到
……
冬天晒在室外的衣服有时会经历“湿衣服→湿衣服结冰→衣服变干”这样的过程，在此过程中，水的形态变化是（ ）。
A.固态→液态→气态
B.气态→液态→固态
C.液态→固态→气态
C
冬天里的一天，室外温度是3摄氏度，教室外的温度是25摄氏度，玻璃窗室内这一面出现了很多水珠，这些水珠（ ）。
A.就是水蒸气
B.教室外面进来的水
C.是教室里面的水蒸气遇冷凝结形成的
C
下列现象中不属于蒸发现象的是（ ）。
A.拖过的地慢慢变干了
B.压瘪的乒乓球放到热水后鼓起来了
C.游泳后身上的水慢慢不见了
B
谢谢观看

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