资源简介

八年级上册3.1《维护秩序》教学设计
课题 3.1维护秩序 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册
课标 要求 理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。
教材分析 本框是八年级《道德与法治》第二单元的第三课《社会生活离不开规则》的第一框。本框内容从感受生活中的秩序导入，领悟“生活-秩序-规则”的逻辑线索，即“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活，而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则”。这一框从生活实际出发，让学生感受到规则不是外在强制的结果，而是我们享受美好生活的内在要求，从而为下一框的学习打下基础。
学情分析 学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，这是本节课教学的重要学情基础。学生的规则意识是朴素、肤浅的，在从他律向自律转变的过程中，这种认识逐渐深刻起来。教材中关于社会秩序的作用、社会规则是如何维护社会秩序的，都是在帮助学生理解和认同秩序与规则的价值。遵守规则是心中有他人、心中有集体、心中有社会、心中有国家的具体体现。明白这一点，学生就会了解，维护秩序和遵守规则既是现实的需要，又是崇尚的品行。
核心 素养 目标 政治认同：认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。 道德修养：树立秩序意识和规则意识。 法治观念：维护社会秩序，遵守社会规则。 健全人格：理解个人与社会、国家关系，能维护社会秩序，适应社会规则的变化。 责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
重点 社会生活需要秩序。
难点 社会规则维系社会秩序。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热点导入：观看视频：湖南华容洞庭湖决堤抢险！ 7月5日16时许，湖南岳阳市华容县团洲垸洞庭湖一线堤防（桩号19＋800）发生管涌险情。17 观看视频：学 生思考感悟，教师 鼓励学生积极参与。 帮助学生初步体会什么是秩 序，维护秩序的重要性。
时48分许，紧急封堵失败后堤坝决堤。截至7月6日9时，溃口宽220米。 7月9日7时许，湖南消防救援队伍排涝专业编队前往团洲垸洞庭湖一线堤坝，抢抓时间抽排积水。国家消防救援局调派湖北、重庆、贵州三地消防，全力排涝抢险，加快恢复生产生活秩序。 为什么要尽快恢复秩序？什么是秩序？秩序的重要性是什么？本节课让我们走进3.1《维护秩序》 引入课题：维护秩序
讲授新课 目标导学一：社会生活有秩序 （一）秩序的含义、分类？ （PPT图片＋材料呈现） 北京时间7月30日，巴黎奥运会乒乓球混双决赛，王楚钦／孙颖莎大比分4比2战胜朝鲜组合李正植／金琴英，夺得乒乓球项目混双金牌。这是国乒在巴黎奥运会的首块金牌，也是中国队在奥运会混双比赛中的首枚金牌。 不过，在赛后却发生了让中国乒乓球队和球迷揪心的一幕：王楚钦的球拍被奥运赛场中的一位摄影师踩断了。赛场上发生这样的一幕王楚钦显得很无奈。随后的采访中王楚钦回应，“摄影师把板踩断了，虽然是奥运摄影师，但可能也不应该出现这样的举止。” 思考：如何看待奥运摄影师的行为？ 教师总结：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 （二）社会秩序的作用／为什么需要社会秩 材料阅读 思考感悟 各抒己见 了解秩序的含义和分类。
序？ （PPT图片＋材料呈现） 观看视频：英国爆发13年来最大骚乱 英国爆发13年以来最严重骚乱，连日来，英国各地的反移民和反穆斯林示威者不断举行抗议活动，随后更是演变成极右翼的暴力、纵火和抢劫等骚乱事件。 英国首相斯塔默谴责了8月4日在罗瑟勒姆一家收容移民庇护者的酒店所发生的袭击事件，他当天在向全国发表讲话时表示，这是一场暴力犯罪，而非合法抗议，他警告那些参与事件的人将会“后悔”，誓言要“不惜一切代价将这些暴徒绳之以法”。 英国首相为何誓言要“不惜一切代价将这些暴徒绳之以法”？ 教师总结：①社会正常运行需要秩序（社会层面）。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障（个人层面）。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 目标导学二：维护社会秩序靠规则 （三）社会规则的含义和分类？ （PPT图片＋材料呈现） 观看视频 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 了解为什么需要社会秩序。 了解社会规则 的含义和分
在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方权利与义务。 某中学校规规定，学生在校期间要穿校服入校；佩戴校卡；禁止带手机回校；禁止打架斗殴...... 思考：材料中有哪些规则？你还知道哪些类似的规则？ 教师总结：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。 （四）社会规则的意义？ （PPT图片＋材料呈现） 8月3日晚，巴黎奥运会乒乓球女单决赛在南巴黎竞技场结束，陈梦4比2战胜孙颖莎，获得金牌。但比赛中看台上有些观众的表现，厚此薄彼令人诧异，网上也出现一些批评陈梦的声音。这些现象都是“饭圈”恶习对体育运动和体育精神的侵害。 作为球迷，最好的应援方式应该是先了解这项运动的观赛礼仪，然后再以合适的方式为自己喜欢的选手送上欢呼和鲜花，哪怕最后赢的不是自己的偶像，也可以大度地给予掌声，而不是一刻不停地喧闹。 结合材料，思考规则和秩序有什么关系？ 教师总结：①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处 思考感悟各抒己见 材料阅读 思考感悟各抒己见 类。了解社会规则的意义
理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （PPT图片＋材料呈现） 王某（女，38岁，居住地：广州市番禺区）自2024年5月以来，在网络社交平台上多次发表辱骂、诋毁中国国家队运动员和教练员的言论，造成恶劣社会影响，其行为已涉嫌扰乱网络秩序和公然侮辱、诋毁他人。 目前，嫌疑人王某已被广州番禺警方依法刑事拘留，案件正在进一步侦办中。 结合材料，思考规则有什么作用？ 教师总结：②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚：既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 材料阅读思考感悟各抒己见
课堂小结
板书设计
作业布置 完成分层作业
教学反思

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