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第1课 第2课时 规划初中生活
2022年课程标准 核心素养
具有维护民族团结的意识，能够把个人发展和国家命运联系起来；能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。 健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 责任意识：能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
重点：如何规划初中生活
难点：如何规划初中生活
活动一：规划初中生活的意义
设问1：什么是规划？
规划是对_________________作出_________________。
设问2：（规划初中生活有什么意义？）
凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入_________________，合理的规划可以帮助我们_________________。
活动二：做好初中生活规划
设问3：如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值？（怎样规划初中生活？）
1.做好初中生活规划，应当先_________________。我们要在老师和家长的帮助下，结合_____________和性格、能力、兴趣爱好等_________________，设定_________________。
2.做好初中生活规划，还应当_________________。我们可以根据___________对发展目标进行_______，明确实施细节，列出时间表，形成____________行动计划。
3.为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当______________，向着既定目标前进，将“________”落实在每一天的具体行动中。
问题一：规划初中生活的意义
【典例】某校调查发现，开学前一晚，约30%的学生疯狂补作业，其中的大部分在假期开始时做过规划，但没坚持多久。这对你的初中生活的启示是（ ）
①要自觉养成良好的学习、生活习惯
②学习和生活既需要计划，也需执行
③计划没完成易有挫败感，随性就好
④做好在校学习规划、培养执行能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】本题考查规划的重要性。
①②：依据教材知识，部分学生在开学前疯狂补作业的行为，启示我们要自觉养成良好的学习生活习惯，学习和生活既要有计划，也需要执行，故①②符合题意；
③：我们要有科学的学习计划并完成计划，不能随性，故③说法错误；
④：在校学习的规划在题文中没有体现，故④不符合题意；
故本题选A。
【知识点拨】凡是预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好的度过初中阶段。我们要有科学的学习计划并完成计划，不能随性。我们可以根据事情的轻重缓急，合理有效的安排和利用好时间，将努力落实在每一天的具体行动中。
问题二：如何规划初中生活
【典例】初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择，如何规划初中生活才更合理（　　）
①结合社会需要设定合理的发展目标
②结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件设定合理的发展目标
③制订切实可行的行动方案
④完全听从父母和老师的安排
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】A
【解析】本题考查学会规划初中生活。初中毕业，我们面临着人生的选择，为了更好走向未来的新征程，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标等，①②③正确；④错误，我们不可能完全听从父母和老师的安排，要学会有主见。故选A。
【知识点拨】做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。还应当制定切实可行的行动方案，我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。这就要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效的安排和利用好时间，提高做事效率。
【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。
一、选择题（共5小题）
1．相比小学，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们需要（ ）
①合理规划和管理时间
②在自主学习中培养能力
③劳逸结合，科学用脑
④在交流合作探究中完成学习任务
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【分析】本题考查合理规划初中生活的做法。
【解答】①②③④：依据教材内容可知，中学学习更倾向于自主学习、探究中学习、合作学习，培养良好的学习习惯，面对这些不同，我们需要合理规划和管理时间，劳逸结合，科学用脑，故①②③④正确；
故本题选D。
【点评】本题以小学和初中生活的变化为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
2．小茗最近很烦，每天都有做不完的作业，总感觉时间不够，每次作业总拖到快交时才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到老师的批评。造成他烦恼的原因是（ ）
A．没有父母陪伴，自己做不了
B．没有合理规划和管理时间
C．初中作业太多了，根本做不完
D．中学课程多，学习任务重
【答案】B
【分析】此题旨在考查规划时间的重要性。
【解答】题文中的小茗丢三落四的行为，是没有合理安排时间，缺乏科学的学习方法，不会管理自己的学习的表现，B符合题意；ACD在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。认识到规划时间的重要性。
3.我们已经开启了初中学习生活。在未来的人生旅途中，我们应该（ ）
①将努力落实到具体行动中，坚持不懈
②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
③把人生志向同祖国和人民联系在一起
④让父母给自己规划好未来的人生道路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【分析】本题考查规划初中生活的做法。
【解答】我们已经开启了初中学习生活。在未来的人生旅途中，我们应该将努力落实到具体行动中，坚持不懈，把人生志向同祖国和人民联系在一起，故①③说法正确；我们既要努力学习，也要积极参加社会实践，故②说法错误；我们要规划自己未来的人生道路，故④说法错误。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，能够合理规划初中生活。
4.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ）
A．把握初中生活节奏，笑迎新生活
B．努力学习，树立终身学习观念
C．培养创新精神和社会责任感
D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
【答案】D
【分析】此题旨在考査学生对人生规划的认识。
【解答】根据所学，要实现人生梦想和规划，就要把握初中生活节奏，笑迎新生活；努力学习，树立终身学习观念；培养创新精神和社会责任感等，ABC观点正确；D没有认识到参与社会活动的重要性，观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。
【点评】本题是一道逆向选择题，考查学生的审题能力。
5.上了初中，老师告诉同学们要警惕“假性努力”。“假性努力”的人通常有各种雄心壮志，但坚持起来往往只有“三分钟热度”。比如，忽然之间觉得读书很重要，于是便整理书桌、购买名著、制订读书计划，当一切最容易做到的基础性工作完成之后，读书的激情基本上也就开始慢慢消退。这告诉我们（ ）
①确立志向与是否努力没有必然联系
②努力需要学而不思则同，思而不学则殆”，学思并进
③努力需要分清主次，合理规划和管理时间
④努力需要坚定的信念和对美好的不懈追求
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】D
【分析】本题考查规划初中生活的相关知识。
【解答】材料中的假性努力，表达的是努力的方法不对。努力需要学而不思则同，思而不学则殆，学思并进；努力需要分清主次，合理规划和管理时间；努力需要坚定的信念和对美好的不懈追求，故②③④正确；志向与努力是有联系的，故排除①。
【点评】本题以“假性努力”的话题为切入点，考查规划时间的重要性。
二、材料题（共1小题）
6．阅读材料，回答问题。
班级通知
国庆假期结束，七年级（2）班的同学们返校后收到如下通知：
七年级（2）班的同学们：
经班委会研究决定，全班同学于10月8日下午活动时间到学校阶梯教室，参加“初中三年个人成长规划”活动，届时请大家准时参加。
七年级（2）班班委会
2024年10月7日
看到通知的小军与本班的几名同学说：“中学生活意义不大，我们没有必要进行成长规划。”假如你当时在场，请你进行劝说，使小军愿意参加此次活动。
【答案】①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
②凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
③做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；应当制订切实可行的行动方案；有了规划，我们更应当持之以恒，向着概定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
【分析】本题考查中学时代的意义、人生规划的意义和做法。审材料，提取关键词，链接教材知识。整合信息，组织答案。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记中学时代的意义、人生规划的意义和做法等相关史知识。

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