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新七上导学案
第11课时《友谊的真谛》
【学习目标】
1.能够理解友谊的产生与特质。
2.懂得如何寻找到真正的友谊。
3.正确理解“友谊是平等的、双向的”。
【自主学习】
一、课前预习
1.友谊是一种 的关系，在真正的友谊中，我们能够得到朋友的 、 、 。
2.友谊是一种 的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在 。
3.友谊是 、 。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动 。
4.朋友，见证了我们一起走过的 。
二、学习感悟
1.友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。
小组讨论：分享自己一个与朋友之间的友谊故事。
2. 阅读了马克思和恩格斯的《伟大的友谊》，你有什么感想？
3.小组讨论：友谊的真谛在哪里？
三、总结提升
本节课的学习收获有：
【自我检测】
1．【2024·福建】下列是课堂学习的一个环节：
议题：深深浅浅话友谊 情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系 ②新朋友不如老朋友 ③友谊需要一方迁就包容 ④竞争并不必然伤害友谊
以上同学们的发言要点符合任务要求的是（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.【2024·天津】赛场上，选手们奋力冲刺、勇争第一；赛场外，对手间相互鼓励、真诚互动……超越胜负的友谊表明（ ）
A．友谊是一成不变的
B．友谊要回避竞争讲义气
C．友谊不能没有原则
D．竞争并不必然伤害友谊
3.友谊是一场心灵的相遇。下列同学的说法与其一致的是（ ）
A.潇潇:要和成绩好的同学交朋友,提高自己的成绩
B.萍萍:真正的朋友是无条件帮助对方,不让对方失望
C.贵贵:和有共同兴趣爱好的人交朋友,互相学习
D.莉莉:要和家庭条件好的同学交朋友,为自己以后多铺路
4. “投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。”这句话体现的友谊特征是( )
A.友谊是平等的、双向的
B.友谊是一种心灵的相遇
C.友谊不能没有原则
D.友谊不是一成不变的
【课外延伸】
《朋友》歌词
这些年 一个人
风也过 雨也走
有过泪 有过错
还记得坚持什么
真爱过 才会懂
会寂寞 会回首
终有梦 终有你 在心中
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句话 一辈子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过
一声朋友 你会懂
还有伤 还有痛
还要走 还有我
这些年 一个人
参考答案：
【自主学习】
一、课前预习
1. 亲密 理解和帮助 信任和忠诚 肯定和关心
2. 心灵 知心
3. 平等的 双向的 关怀对方
4. 成长过程
二、学习感悟
1. 因人而异，言之有理即可。
2. 我懂得了：友谊是一种心灵的相遇。
3. ①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
三、总结提升
本节课主要学习了:友谊的真谛
①亲密的
②心灵相遇
③平等的、双向的
④成长历程。
【自我检测】
1．B 2．D 3.C 4.A

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