资源简介

七 年级 上 册教案
备课序号：第 11 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 6.1友谊的真谛 课 型 新授课
教学目标 1.了解友谊的一些特点，认识友谊的珍贵。
2.识别真挚的友谊，提高辨别能力，学会正确交友。
3.学会珍视友谊，树立正确的交友观，体验乐观的初中生活。
教学重点 理解友谊的特点
教学难点 理解友谊的特点
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 教材、ppt
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 经验分享会：我的交友观 说说你最好的朋友最打动你的优点是什么？ 提示：关爱、诚信、尊重 师:朋友，是我们成长路上的陪伴者、学习过程中的互助者,我们一起欢笑、一起流泪，见证彼此的曾经。如何更好的认识友谊呢？让我们一起走进《友谊的真谛》,找寻真挚的友谊吧! 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.成长过程中对友谊的感受 2.理解友谊的真谛 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 友谊见面会:我的新朋友 步入初中后，介绍一位你结交的新朋友？说说你们之间印象最深的一件事，在与朋友的相处中，你有什么样的感受？ 提示：在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，积累着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 跳水双子星:全红婵和陈芋汐 了解她们的友谊故事，说说她们成为好朋友的原因有哪些？ 提示：彼此信任、互相关爱、志同道合 归纳总结: 1.友谊的真谛是什么？ ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 知识小卡片：益友鉴定表 理解和帮助 信任和忠诚 肯定和关心 志趣相投 志同道合 【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习 蚂蚁的困惑:她们怎么了 小蜗牛后来为什么不愿意帮助蚂蚁了？从这个故事中你得到了什么启示？ 提示：友谊是平等的、双向的 归纳：③友谊是平等的、双向的。 思维拓展：分享和分担是对等的吗？ 不对。友谊是双向的。友谊是接受，也是付出；是分享也是分担。友谊是平等的，但不一定是对等的。 归纳总结:友谊的真谛是什么？ ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 历史上的神仙友谊： 从视频中你感受到友谊在我们的人生旅途中扮演着什么角色？如何看待友谊？ 归纳：朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（ A ） ①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相投 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2.下列关于友谊的说法正确的是 ( C ) ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是包容朋友的一切，朋友干什么，就干什么 ③友谊是一场心灵的相遇，需要超越功利和现实 ④友谊是平等的、双向的。 A.②③④ B.①②④ C．①③④ D．①②③ 3.有人说：“能交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。” （1）你同意材料的观点吗？你觉得和怎样的人交朋友是幸福的、幸运的？ （2）结合所学知识回答，让我们幸福、幸运的友谊具有怎样的特质？ 答：(1)同意；正直、诚信和见识广的人交朋友. (2)①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。
板书设计 友谊的真谛 一、一种亲密的关系 1.理解和帮助 2.信任和忠诚 3.肯定和关心 二、一种心灵的相遇 1.志趣相投 2.志同道合 三、平等的、双向的 1.共同分享 2.互相分担

展开更多......

收起↑