资源简介

(共20张PPT)
物理 教科版（2024）
八年级上册
第1章 走进实验室
3 跨学科实践：降落伞
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
提出问题：降落伞在空中飞行的时间与什么因素有关？
新课引入
伞衣
伞绳
悬挂物
常见的降落伞主要由伞衣、伞绳和安全保障装置组成
了解了降落伞的构成，同学们认为降落伞在空中的飞行时间与什么有关呢？
降落伞的结构
知识点1
新课讲授
1.猜想与假设
1.飞行时间可能与降落伞伞衣的面积有关
2.飞行时间可能与降落伞伞衣的形状有关
3.飞行时间可能与伞绳长度有关
4.飞行时间可能与降落伞开始下降的高度有关
5.飞行时间可能与降落伞的总质量有关
实验探究
知识点2
2.设计实验、制订方案
（1）选择器材、合适的仪器
①不同伞绳长度、不同伞衣面积、不同伞衣形状、不同总重量的降落伞；②盒尺、③秒表、④天平
（2）操作步骤
控制变量法
根据控制变量的方法，多次实验，每次只改变一个影响降落伞在空中飞行时间的因素，保持其他因素不变。
一个物理量随多个因素的变化而变化时，常常先控制其他因素不变，只考虑该物理量与多个因素中的一个因素的变化关系。
控制变量法是科学实验的基本方法
控制变量法：
（3）设计记录数据的表格
实验次数 伞绳长度 伞衣的形状 伞衣的面积 降落的高度 降落伞总质量 降落伞的飞行时间
3.进行实验、收集证据
记录数据
实验次数 伞绳长度 伞衣的形状 伞衣的面积 降落的高度 降落伞总质量 降落伞的飞行时间
1 1 m 圆形 0.5 m2 3 m 20 g 3.67 s
2 1 m 圆形 1 m2 3 m 20 g 5.82 s
3 1 m 圆形 1 m2 3 m 30 g 4.91 s
4 1 m 正方形 1 m2 3 m 20 g 5.81 s
5 1.5 m 正方形 1 m2 3 m 20 g 5.83 s
6 1.5 m 正方形 1 m2 6 m 20 g 9.24 s
4.得出结论、做出解释
①比较1、2次实验数据，可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中的飞行时间与伞衣的面积有关，伞衣的面积越大，伞在空中飞行的时间越长。
实验次数 伞绳长度 伞衣的形状 伞衣的面积 降落的高度 降落伞总质量 降落伞的飞行时间
1 1 m 圆形 0.5 m2 3 m 20 g 3.67 s
2 1 m 圆形 1 m2 3 m 20 g 5.82 s
②比较2、3次实验数据，可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中的飞行时间与降落伞总质量有关，降落伞总质量越大，伞在空中飞行的时间越短。
实验次数 伞绳长度 伞衣的形状 伞衣的面积 降落的高度 降落伞总质量 降落伞的飞行时间
2 1 m 圆形 1 m2 3 m 20 g 5.82 s
3 1 m 圆形 1 m2 3 m 30 g 4.91 s
③比较2、4次实验数据，可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中的飞行时间与伞衣的形状无关。
④比较4、5次实验数据，可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中的飞行时间与伞绳长度无关。
实验次数 伞绳长度 伞衣的形状 伞衣的面积 降落的高度 降落伞总质量 降落伞的飞行时间
2 1 m 圆形 1 m2 3 m 20 g 5.82 s
4 1 m 正方形 1 m2 3 m 20 g 5.81 s
5 1.5 m 正方形 1 m2 3 m 20 g 5.83 s
⑤比较5、6次实验数据，可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中的飞行时间与降落的高度有关，降落的高度越大，伞在空中飞行的时间越长。
实验次数 伞绳长度 伞衣的形状 伞衣的面积 降落的高度 降落伞总质量 降落伞的飞行时间
5 1.5 m 正方形 1 m2 3 m 20 g 5.83 s
6 1.5 m 正方形 1 m2 6 m 20 g 9.24 s
随堂练习1
小明准备制作降落伞参加班级的降落伞飞行比赛。他想：降落伞在空中飞行的时间与哪些因素有关呢？经过思考，小明认为可能与降落伞的形状和质量有关，于是他使其他因素相同、形状不同的两个降落伞从同一高度落下，分别测出落到地面的时间。其中“他想：降落伞在空中飞行的时间与哪些因素有关呢？”这一环节，属于科学探究中的（　　）
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 设计实验、制订方案 D. 进行实验、收集证据
A
1. 仪器的最大测量值要大于被测量的物理量。分度值一般根据实际需要来确定，不是越小越好。
2. 正确使用仪器：调零→测量→归整。
若不能调零，要记录初始读数，进行修正。
1. 最大测量值太小，可能会使测量误差较大，也可能会损坏仪器；
2. 某些情况下选用的测量工具分度值太小，测量结果毫无意义。（如测量人的身高不必精确到微米）
仪器的选择和使用
知识点2
利用等效替代法计算伞衣的面积
本实验对不规则伞衣面积的测量，采用了等效替代的方法。如图所示，把伞衣放在方格纸上描下它的轮廓，数一下图形中包含的方格数，对不满一格而大于或等于半格的都算一格，小于半格的都舍去不计。总得格数乘以一个格的面积，就是伞衣的总面积。
测量技巧
知识点3
随堂练习2
我们在进行降落伞飞行比赛时，首先要制作降落伞，下图是测量伞衣面积的方法，若每个小格的面积是1 cm2，大于或等于半格的算一格，小于半格的舍去不计，则伞衣的面积约为_____cm2。
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跨学科实践：降落伞
实验方法
控制变量法
测量技巧
仪器的选择
量程、分度值
等效替代法
课堂小结
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