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(共26张PPT)
物理 教科版（2024）
八年级上册
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第3章 声的世界
1 认识声现象
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
谈及声音，你能想到什么？
新课引入
这些声音是怎样产生的？又是怎样被我们听到的呢？
声的产生
知识点1
探究1：如图所示，将一个乒乓球吊在小音箱的扬声器前，扬声器播放音乐，观察现象。然后关闭音响停止播放音乐，观察乒乓球的变化。
现象：扬声器播放音乐时，会看到乒乓球随音乐跳动；关闭音响后，乒乓球不再跳动。
实验探究
新课讲授
探究2：用手摸喉头，同时发出“啊——”的声音，感受声带的变化。
现象：发声时，声带在振动；停止发声后，振动也随之停止。
探究3：将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，用另一只手拨动钢尺。
现象：钢尺静止时，没有声音产生，钢尺上下振动时，有声音产生。
综合以上现象，物体发声时的共同特征是什么呢？
特征：发声的物体都在振动。
2.正在发声的物体称为声源
1.声产生的原因：声是由物体振动产生的。
一切正在发声的物体都在振动。振动停止，发声停止。
实验1：扬声器播放音乐时，放在纸盆上的泡沫塑料小球会不断跳动。
实验2：将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花四溅。
演示实验
转换法:
把不容易观察到的现象转换成可以明显观察到的现象。
3.声的产生及其特点
①“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，原来发出的声音仍继续存在并传播。
②物体振动发出的声不一定能被人听到。例如，人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声。
③固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。
琴弦振动
固体发声
水流振动
液体发声
管内空气振动
气体发声
声源——
水和杯子
声源——
瓶子及瓶中的水
声源——
鼓面
声源——
音叉
声源——
水面上方的空气柱
声源的判断
重点突破
声的传播
知识点2
我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么声是如何传播的呢？
当一块石子投入水中时，水面会上下运动，一圈一圈向外传播。我们称为水波。
声音也是以类似的方式传播。例如鼓面振动时，引起周围空气振动，会在空气中形成密疏相间的波动，以鼓面为中心，向远处扩展，向四周传播。这样的振动传播的过程形成了声波。
停止抽气，让空气重新进入玻璃罩内，听到的手机铃声又有什么变化？
把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机对它呼叫可以听到铃声。之后用抽气机从钟罩内往外抽气，听到的手机铃声有什么变化？
实验探究：玻璃罩内的手机
现象：随着玻璃罩内空气被抽出，听到的手机铃声越来越小，最后几乎听不见铃声；再逐渐充入空气，随着空气越来越多，听到的手机铃声越来越大。
结论：声波必须借助某种物质才能传播，真空不能传声
实验中不能实现真空，这一结论是通过“实验推理法”得出的。
能够传播声波的物质称为声的介质
两位同学通过土电话进行沟通，土电话通过绷直的线传播声。
一拍手，鱼就乱跑。说明鱼儿能听到拍手声，水可以传播声。
大量实验表明：声的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。
实验探究
声的传播速度
知识点3
夏天雷雨天，远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会才听到隆隆的雷声。这个现象说明什么呢？
声音从远处传到我们的耳朵需要时间。
1.声速：声传播的快慢。它的大小等于声波每秒钟传播的距离。
物质名称 传播速度/m·s-1 物质名称 传播速度/m·s-1
空气 340 水 1460
大理石 3810 钢铁 5200
钢铁 4900~5200 铝 5100
声音在常见物质中的传播速度（15℃）
2.声速的大小与介质的性质有关，还与介质的温度有关。
①介质的种类：一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，小于在固体中的传播速度。
②介质的温度：15 ℃时，空气中的声速是340 m/s；0 ℃时，空气中的声速是331 m/s；温度每升高1 ℃，空气中的声速将增大0.6 m/s。
人的发声和听声能力
知识点4
1.人的声带振动，可以发出声音；声波传入人耳，触动鼓膜，则会产生听觉，使我们听到声音。
2.频率
（1）定义：在物理学中，物体振动的次数与所用时间之比叫频率。
（2）单位：赫兹，符号是Hz。
如果物体每秒振动1次，它的频率就是1 Hz
3.人的声带能产生64 Hz~1 300 Hz的声；人耳能听到20 Hz~20 000 Hz的声，不能听到低于20 Hz的声和高于20 000 Hz的声。
课堂小结
人的发声和听声能力
声速：声传播的快慢。15 ℃时，空气中的声速是340 m/s
一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，小于在固体中的传播速度。
声是由物体振动产生的
声波必须借助某种物质才能传播
能够传播声波的物质称为声的介质
人的声带能产生64 Hz~1 300 Hz的声人耳能听到20 Hz~20 000 Hz的声
认识声现象
声的产生
声的传播
声的传播速度
随堂练习1
关于声音的产生，下列说法正确的是（　　）
A. 只要物体振动，我们就能听到声音
B. 正在发声的物体一定在振动
C. 有时物体不振动也能发出声音
D. 物体的振动停止后，还会发出逐渐减弱的声音
B
随堂练习2
北宋时代的沈括在《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述错误的是（　　）
A. 声音能够传递信息
B. 声音在所有介质中传播的速度都是340 m/s
C. 大地也可以传播声音
D. 固体传声一般比空气传声快
B
随堂练习3
我国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。在月球上漫步的航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　）
A. 航天服阻碍了声音的传播
B. 月球上的声音传播得太慢
C. 月球上是真空，真空不能传声
D. 航天员在月球上时，声带无法振动发声
C
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