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(共37张PPT)
从显微镜下才能看到的衣藻，到高大挺拔的水杉，地球上的生物种类繁多，而它们所表现的生命活动的特征却大同小异。为什么千差万别的生物会表现出相似的生命活动特征？
原来，除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。
第2单元 生物体的结构
学习目标
1.识别动植物细胞的基本结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位，初步理解细胞的多样性和统一性，形成细胞结构与功能相适应的生命观念。
2.正确、规范地制作临时装片和使用显微镜，观察一滴水中的生物、观察动植物细胞及草履虫的结构，能够针对观察结果中可能出现的问题，初步分析原因；绘制细胞结构简图和制作动植物细胞模型，展示和说明细胞的结构及功能，发展比较、归纳、建模等思维能力。
第2章 细胞
3.运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究草履虫的应激性，提升设计实验、得出结论等科学探究能力。
4.形成规范操作显微镜的意识,体会使用显微镜观察细胞或生物的成就感。
学习目标
第2章 细胞
2
细 胞
第1节 细胞的基本结构和功能
第1课时 显微镜的使用
衣藻
眼虫
变形虫
单细胞生物
血液中的红细胞和白细胞
玉米叶下表皮细胞
多细胞生物
细胞是生物体的结构和功能单位。
有的生物只有一个细胞
大多数生物是由许多细胞组成的
形形色色的细胞
金黄色葡萄球菌
38000×
黑藻细胞200×
假单胞菌
菠菜叶下表皮细胞100×
花生子叶细胞
葱根尖细胞
导入新课
形形色色的细胞
人平滑肌细胞40×
人神经细胞60×
人脂肪细胞250×
怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？
大多数细胞尺寸微小，一般在微米(μm)级别(1μm＝10﹣6m)，无法用肉眼直接观察到。科学家常常使用显微镜来观察细胞。
普通光学显微镜
推进新课
练习使用显微镜
1.认识双目电光源显微镜的结构
　　对照双目电光源显微镜的结构图（教材28页图2-2），识别显微镜的光学部分和机械部分，了解各部件的用途。
活动
双目电光源显微镜
目镜(放大物像)
粗准焦螺旋(粗略调焦)
细准焦螺旋(精细调焦)
转换器(调换物镜)
物镜(放大物像)
压片夹(固定标本)
载物台(放置标本)
遮光器(调节视野亮度)
镜臂(连接镜头和载物台)
光源(照亮视野)
开关及亮度调节钮(调节光线强弱)
横向及纵向手轮
(调节标本位置)
2.练习使用双目电光源显微镜
（1）打开电源
移动显微镜至距实验台边缘15cm左右，确认显微镜的目镜和物镜安装完成；打开显微镜的电源开关。
（2）对光
转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜。双眼注视目镜，调节光圈大小，调节亮度调节旋钮，感受视野亮度的变化，直到看到圆形明亮的视野为止。
注意：不要用手扳物镜！
√
×
试一试：调节亮度调节钮，或转换遮光器上不同的光圈,感受视野亮度的变化。
（3）放置玻片标本
将写有“上”字的玻片标本,放在载物台上，旋开压片夹将其固定。调节横向及纵向手轮,使“上”字对准聚光镜中央。
注意：标本要正对聚光镜中心。
1. 从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处。
注意：此时眼睛一定要看着物镜！
（4）观察
2. 双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到清晰的物像。调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。
（5）收放
观察完毕，先转动粗准焦螺旋下降载物台至最低处，然后取下玻片标本，转动转换器使物镜伸向前方，将显微镜的亮度调节到最小，关闭电源，罩上镜罩，最后将显微镜放回原处。
讨论
1. 显微镜视野中“上”字是否倒置？其物像比实际大小放大了多少倍
2. 若显微镜视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？
3. 如果显微镜视野中出现污迹，那么如何判断这是在目镜、物镜，还是在玻片标本上
显微镜的成像、放大倍数等特点
显微镜的成像特点
显微镜成的像是放大的，倒立的物像。与玻片标本上的图像相比，呈180°旋转，即将玻片标本旋转180°看到的图像与显微镜下看到的图像是一致的。
玻片上物像
d
d
显微镜成像
显微镜的放大倍数
放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
×10
×20
×40
×5
×10
×16
物镜
目镜
低倍镜与高倍镜下物像大小、数量，视野明暗、范围比较
物像大小 物像数量 视野明暗 视野范围
低倍镜 小 多 明 大
高倍镜 大 少 暗 小
洋葱鳞叶表皮细胞:
(10×10)
(10×40)
视野中物像与标本移动的关系：同向移动
原因是视野中物像移动的方向或切片移动的方向相反
污点判断：
玻片移，污点移，则污点在玻片上；
物镜换，污点移，则污点在物镜上；
上述两条都不动，则污点在目镜上。
向_____移动玻片
左
下
（1）放大倍数如何计算？
放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
（2）怎样区分高倍、低倍的物镜和目镜？
目镜越长，放大倍数越低；
物镜越长，放大倍数越高。
（3）如何选择光圈大小及反光镜的平面、凹面？
光线暗时用大光圈，反光镜用凹面；
光线强时用小光圈，反光镜用平面。
讨论
使用显微镜观察一滴水中的生物
目的要求：
1.正确、规范使用显微镜。
2.练习使用高倍物镜，观察一滴水中的生物。
材料器具：
池塘水，显微镜，滴管，载玻片，盖玻片，镊子，纱布，擦镜纸，等等。
建议活动
1. 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
方法步骤：
2. 将载玻片放在实验台上，用滴管吸取适量池塘水，滴一滴在载玻片的中央。
3. 用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。
4. 按照显微镜的操作步骤，用低倍物镜观察这滴水中的生物。
5. 将低倍视野中观察到的生物移至视野中央，转动转换器，使高倍物镜对准聚光镜，调亮视野，再调节细准焦螺旋使物像清晰。
注意！载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品，擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指。
显微镜下的一滴水里有多少水生物？
讨论
1.能否根据显微镜的放大倍数，推算这些生物的实际大小
2.你观察到几种生物？组成这些生物的细胞在大小、形态
和结构上是否有差异
单目显微镜的结构和使用方法与双目电光源显微镜类似，不同之处主要有以下几个方面。单目显微镜的光源来自环境光。对光时，使用反光镜将光反射到镜筒里，使整个视野呈雪白色。反光镜一面为平面镜，在环境光较强时使用；另一面是凹面镜，在环境光较弱时使用。使用粗准焦螺旋或细准焦螺旋调节物镜与玻片之间的距离时，一般是镜筒而非载物台上升或下降。
单目显微镜
数码液晶显微镜
数码液晶显微镜也属于光学显微镜，其操作方法与双目电光源显微镜类似。液晶数码显微镜能实时将观察到的光学图像变成数字信号，并经过液晶屏幕显示图像，从而方便观察和交流。数码液晶显微镜比传统的光学显徽镜具有更多的功能，如拍照、录像、标注、测量等。有的数码液晶显微镜既能观察玻片标本，又可观察实体标本，为显微观察带来了更多便利。
1.当发现镜不清洁时，除去污物的正确方法是（ ）
A.用手擦 B.用擦镜纸擦 C .用纱布擦 D .以上方法都可以
2.对光以后，在目镜中看到的视野应是（ ）
A.白亮的 B.有直射阳光的 C.暗灰色的 D.黑暗的
B
A
思考与练习
3.载玻片上写有一字母“p”，如果载玻片正放并用显微镜观察的话，在视野中看到的物像应是（ ）
A．p B．b C．d D．q
C
4.显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向（ ）方向移动玻片标本。
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
D
5．显微镜的目镜为5×，物镜为40×，该显微镜放大倍数是（ ）
A．5倍 B．40倍 C．45倍 D．200倍
6．虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中，能起类似作用的是（ ）
A．旋转目镜 B．移动玻片
C．调遮光器 D．升降镜筒
D
C
7．在使用显微镜时，甲同学说：“视野内一片漆黑”；乙同学说：“看到了模糊不清的物像”；丙同学说：“找不到任何物像”；丁同学说：“看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母”。以下分析不合理的是（ ）
A．甲同学的物镜可能未正对通光孔
B．乙同学需要调节细准焦螺旋
C．丙同学可能需要移动玻片标本
D．丁同学应将反光镜擦拭干净
D
课堂小结
物像大小 物像数量 视野明暗 视野范围
低倍镜 小 多 明 大
高倍镜 大 少 暗 小

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