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(共34张PPT)
第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重他人
学习目标
1、知道什么是尊重和尊重的表现。
2、理解尊重他人的原因。
3、掌握尊重他人的方法。
自主学习： 1、尊重的含义与表现？
2、尊重他人的原因？
3、尊重他人的做法？
要求：时间6分钟，认真阅读课文，将你思考的问题答案用铅笔 在书上画下来，并将问题快速简要的抄写在答案旁边
握手致意
思考：这两张图片让你明白什么道理？
一、尊重是交往的起点
——尊重竞争对手，
向对手学习！
乱扔垃圾
——乱扔垃圾是不尊重他人的表现，是一种不文明的行为
尊重他人是一个人的内在修养的外在表现，我们要尊重他人。
（1）含义：即尊敬、重视。
（2）表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等（最为基本的表现）
补充表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动等。
1、什么是尊重？尊重有哪些表现？
思考：漫画说明 了什么？
尊
重
人
他
1）尊重他人一个人内在修养的外在表现
好热啊，先脱鞋凉一凉
奶奶请您坐
2、为什么要尊重他人 （尊重他人的必要性？）
探究与分享（P33）
我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好
要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己
别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法
只有他人尊重我，我才会尊重他人
同学甲
同学丙
同学丁
同学乙
你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。
我赞同同学甲、丙的观点，尊重是交往的起点，尊重也是相互的。尊重是
孟子说:爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
谈谈你从中得到什么启示？
2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
有个企业家经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，企业家又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾人说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐了。”过了一段时间，企业家再次经过火车站，一个店的老板在门口微笑喊住他：“我一直期待你的出现。”正是那个卖铅笔的残疾人，他说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。”
尊重比帮助更重要
谈谈你的认识
1、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
2、受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
3、如果得不到他人的尊重与认可，会产生自卑感、挫折感
尊重给个体带来的影响
教学目标
探究与分享
图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。
你如何看待以上观点？
杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆
馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。
敬人者，人恒敬之
知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
3)尊重使社会和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征，能够促进社会进步，提高社会文明程度。
1
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
2
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 。
3
尊重使社会生活和谐融洽。
为什么要尊重他人？
13
我们应怎样尊重他人
主持人董卿在采访96岁的翻译家许渊冲先生时，为了更好地与老人进行交谈，曾三次跪在地上，附耳提问，专注倾听。此举被网友盛赞。
——我们要向董卿学习，从我做起，从细微之处做起。
二、尊重从我做起
如果你遇到以下类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
情景一：小东打算小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
——我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。
情景二：当小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
——我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿。
情景三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
——我会认真倾听，分享舅舅的快乐。
探究与分享
理由：我们要学会尊重他人，积极关注、重视他人
3、怎样尊重他人 （怎么做？）
张大爷80岁大寿，儿孙们欢聚一堂，可是令张大爷生气的是，聚餐 时，年轻人都抱着电子产品，发信息、拍照、打电话，没几个好好吃饭，唠唠家常的。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
（1）积极关注、 重视别人
——赞同。每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
活动五：
你说我说——什么样的人值得尊重？（P35）
皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。
——蒙田
只有人中人，没有人上人，也没有人下人。
——陶行知
要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑。因为活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
——叔本华
名言引领
3、怎样尊重他人 （怎么做？）
（2）平等对待他人。
①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
②平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家庭、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
最经典的心理学图片
到底谁正确
？
看了二张经典的心理学图片，你明白了什么？
（1）图片启发我们在交往中，要站在对方的立场体验和思考问题
（2）换位思考是达成理解的心理机制。
①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；
②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
（3）学会换位思考。
3、怎样尊重他人 （怎么做？）
孔子说：“己所不欲，勿施于人。”
施师傅是北京某中学的一名保安。他热情正直，责任心强，笑容经常挂在脸上。 在学校艺术节上，他的一曲萨克斯独奏《回家》激起了全体师生的情感，大家不约而同地从座位上站起来，报以最热烈的掌声。施师傅热泪盈眶,动情地说：“我从来没受到这么高的礼遇，今天，是我来北京十几年来最幸福的一天。”
——受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感……
以例说理：施师傅的幸福事
“礼遇” 指的是什么？
为什么说今天，是我来北京十几年最幸福的一天？
——他人的尊重、欣赏、赞美。
“尺有所长，寸有所短“我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
（4）学会欣赏他人。
3、怎样尊重他人 （怎么做？）
（1）积极关注，重视他人。
（2）平等对待他人。
（3）学会换位思考。
（4）学会欣赏他人。
3、怎样尊重他人 （怎么做？）
在社会生活中，我们除了要尊重他人外，我们还应该尊重什么？
议一议：请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。
动植物
大自然
历史与文化
尊重劳动
尊重知识
尊重创造
拓展空间——我们还应尊重什么？（P36）
活动六：
学习本课后，你有哪些收获呢？说来大家分享。
通过本课学习，我知道了尊重就是尊敬、重视。知道每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。我应从自身做起，做到尊重他人：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。我还应尊重社会、尊重自然。
课堂小结：
尊重是交往的起点
尊重是内在修养的外在表现
每个人都希望得到尊重
尊重他人
尊重使社会生活和谐融洽
积极关注、重视他人
尊重从我做起
平等对待他人
学会换位思考
学会欣赏他人
板书设计：
1、陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(　　)
A．心动不如行动
B．乐于助人，相互支持
C．竞争不忘合作
D．平等对待他人
D
课堂练习
2．山东省某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容说明了( )
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现　
②尊重使社会生活和谐融洽　
③处处忍让有损个人人格尊严　
④尊重能促进社会进步，提高社会文明程度
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事
③要学会换位思考，与人为善
④这样做侵犯了清洁工的荣誉权
3、你想对右图漫画中辱骂清洁工的人说( )
①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
C
教学目标
5、在我们的学习和生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ )
①关注他人的尊严
②平等对待他人
③要将心比心、为他人着想，不把自己的意志强加给他人；
④学会欣赏他人
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
D
5、右图漫画《不敢坐》启示我们( )
A．要学会尊重他人
B．要遵守公共规则
C．要注意讲究个人卫生
D．要遵守职业道德
（单选）
A
5. 材料一 有一只旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？”
材料二 公园里，一个同学一边走路，以便嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目。最后，他被管理人员发现并处以罚款。
(1)两则材料共同说明了什么道理？
(2)在日常生活中，为什么要尊重他人？
(3)我们应该怎样做到尊重他人？
(1)两则材料共同说明了什么道理？
答：我们要学会尊重他人
（2）在日常生活中，为什么要尊重他人？
答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 ③尊重使社会和谐融洽
(3)我们应该怎样做到尊重他人？
答：①我们要积极关注、重视他人 ②我们要平等对待他人

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