资源简介

苏教版四上劳动与技术《清洁廊道》教学设计
一、教材分析：
《清洁廊道》是苏教版四年级上册劳动与技术教材中的一课，旨在培养学生的基本劳动技能和良好的卫生习惯。本课通过介绍廊道清洁的方法和技巧，让学生了解清洁工作的重要性，并掌握基本的清洁工具使用和清洁流程。
二、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握廊道清洁的基本方法和步骤，了解不同清洁工具的使用。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够独立完成廊道的清洁工作。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的情感，增强集体意识和责任感。
三、教学重难点：
重点：掌握廊道清洁的正确步骤和方法。
难点：如何让学生在实践中熟练运用各种清洁工具，并保持清洁效果。
四、教学准备：
1. 教具：清洁工具（扫帚、拖把、簸箕、抹布等）、清洁剂、垃圾袋。
2. 学具：个人防护用品（如手套）、记录本和笔。
3. 环境：选择一个廊道作为清洁实践的场所。
五、教学过程：
1. 导入新课：通过提问学生日常生活中廊道清洁的重要性，激发学生的学习兴趣。
老师：同学们，早上好！在开始今天的课程之前，我想和大家聊聊一个与我们日常生活息息相关的话题。大家每天上学放学，都会经过学校的廊道，对吧？
学生：（齐声）对！
老师：那么，你们有没有想过，保持这些廊道的清洁整洁，对我们来说有多重要呢？
学生A：我觉得廊道干净，走起来心情都好了。
学生B：对啊，如果廊道都是垃圾，还容易摔倒呢。
老师：非常好，同学们观察得很仔细。廊道的清洁不仅仅关乎我们的心情，更直接影响到我们的安全和健康。一个干净整洁的环境，可以让我们更加舒适地学习和生活，也能减少疾病的传播。那么，今天我们就来深入探讨一下，如何有效地进行廊道清洁，以及它背后的意义。现在，请大家翻开课本的第32页，我们一起来学习新课。
2. 讲解知识：教师演示廊道清洁的步骤和方法，强调使用清洁工具的正确方式。
教师：廊道是我们每天进出的必经之路，保持它的清洁对我们的学习和生活都非常重要。现在，请大家认真看我是怎么做的。
教师（拿起扫帚和簸箕）：首先，我们拿起扫帚，注意要握紧扫帚柄，让扫帚与地面保持适当的角度，这样扫起来才更省力。然后，我们从廊道的一端开始，轻轻地、有节奏地向前扫动，确保把垃圾和灰尘都扫到一堆。
教师：在扫的过程中，大家要注意不要用力过猛，以免扬起灰尘。同时，也要留意脚下，不要踩到垃圾堆上。
教师（拿起簸箕）：当垃圾堆成一小堆后，我们就可以用簸箕来收集它们了。把簸箕放在垃圾堆旁边，用扫帚轻轻地把垃圾扫进簸箕里。记住，扫的时候要稳，不要让垃圾掉出来。
教师：除了扫地，我们还需要用拖把来拖地。在使用拖把之前，要先把它浸湿并拧干，避免过多的水分留在地面上。然后，我们从廊道的一端开始，沿着一个方向来回拖动拖把，直到整个廊道都被拖干净为止。
教师（强调）：在清洁过程中，我们还要注意使用清洁工具的正确方式。比如，扫帚和拖把用完后要及时清洗干净并晾干，以免滋生细菌。同时，我们也要注意保护自己的双手和衣物，避免被清洁工具弄脏或划伤。
教师：好了，现在大家已经了解了廊道清洁的步骤和方法。接下来，请大家分组进行实践练习。记住我刚才讲的要领和注意事项哦！
3. 实践操作：学生分组进行廊道清洁，教师巡回指导。
学生A（小组长）：老师，我们小组已经准备好了，请问我们的区域是哪里？
教师：非常好，你们小组负责的是靠近图书馆的那段廊道，记得要注意安全，特别是使用清洁工具时要小心。
学生B：老师，我们第一次做这样的清洁工作，不太清楚具体怎么操作。
教师：不用担心，我会在旁边巡回指导。首先，你们可以先用扫帚清扫地面上的垃圾和灰尘，然后再用拖把将地面拖干净。对于墙角和难以清洁的地方，可以使用抹布或者刷子进行擦拭。
学生C：老师，我们小组已经清理完一部分了，但是发现有些污渍很难去掉，怎么办？
教师：对于顽固的污渍，你们可以尝试使用清洁剂。但请务必注意，使用清洁剂时要戴手套，避免直接接触皮肤，并确保通风良好。另外，不要将清洁剂混合使用，以免产生有害气体。
学生D：老师，我们注意到有些同学在使用工具时不太规范，这样会不会对廊道造成损坏？
教师：这是一个很好的问题。同学们在使用清洁工具时，一定要按照正确的方法操作，避免对廊道表面造成划痕或损伤。我会继续巡回指导，如果发现不规范的操作行为，会及时提醒和纠正。
教师：通过今天的实践操作，希望大家能够掌握廊道清洁的基本方法和技巧。同时，我也希望大家能够养成爱护公共环境的好习惯，让我们的校园更加整洁和美丽。接下来，我们继续努力，完成剩下的清洁工作吧！
4. 评价反馈：每组展示清洁成果，教师和同学共同评价，提出改进建议。
教师：好了，现在每组都已经完成了他们的清洁任务，大家都辛苦了！现在，我们来进行一个简短的展示和评价环节。首先，让我们欢迎第一组上台，分享他们的清洁成果。
第一组学生代表：大家好，这是我们组的清洁成果。我们主要负责的是教室的前半部分，包括讲台、黑板和周围的桌椅。我们特别注意了细节的清理，比如讲台上的粉笔灰，还有桌椅之间的缝隙。希望大家能喜欢我们的劳动成果。
教师：非常棒！你们组的同学真的非常细心，黑板擦得特别干净，桌椅也摆放得整整齐齐。不过，我看到有几个角落还有一些小纸屑，如果下次能更加注意这些细节，就更完美了。其他同学，你们有什么建议或者发现吗？
学生A：我觉得他们组的清洁速度很快，但可能在擦黑板的时候可以多用点水，这样就不会留下水印了。
教师：同学A的建议很好，使用适量的水确实能让黑板擦得更干净。
教师：今天的清洁活动非常成功，每一组都付出了辛勤的努力，展现出了我们班级的团结协作精神。在评价过程中，大家也提出了很多宝贵的建议，这些都是我们未来可以改进的地方。我相信，只要我们每个人都用心去做，我们的教室一定会变得更加整洁、美观。再次感谢大家的辛勤付出！
六、作业布置：
1. 完成家庭中廊道的清洁，并记录清洁前后的对比。
2. 思考并写下清洁廊道时遇到的问题及解决方法。
七、板书设计：
《清洁廊道》
1. 清洁工具介绍
2. 清洁步骤
扫地
拖地
清理角落
3. 注意事项
工具使用方法
清洁顺序
安全防护
八、教学反思：
在本次《清洁廊道》的教学中，学生能够积极参与并实践清洁工作，但在使用清洁工具时仍显生疏。今后的教学中应加强学生对工具使用的熟练度训练，并通过更多实际操作来巩固知识点。同时，要注重培养学生的劳动习惯和责任感，使他们能够自觉维护环境卫生。

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