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砚山县民族中学七年级道德与法治下册学案（二）
审核：七年级道德与法治备课组
课题： 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2课时 成长的不仅仅是身体
[学习目标]: 1、了解青春期思维的独立性和批判性以及创造潜力。2、体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。3、认识到青春期的变化不仅仅是身体的变化，还包括思想和精神的变化。
[学习重点]：青春期思维的独立性和批判性以及创造潜力。
[学习难点]：青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。
[学习过程]:
一、自主学习、小组合作交流
1、怎样正确认识思维的独立(如何做到思维的独立)
2、思维的批判性有哪些表现？
3、青少年培养批判精神有什么作用(意义)？
4、怎样培养批判精神？
5、怎样开发创造潜力？
二、成果展示
三、当堂记忆
四、课堂精炼
（一）单项选择题
1、提及青春，我们常常浮想联翩。青春是珍贵的，是充满活力的。青春（ ）
A.蕴含着智慧、勇敢和意志 B.没有任何烦恼，快乐无比
C.意味着成长、疑虑和任性 D、永远伴随我们，是永恒的
2、小强今年12岁，父母说什么他都反驳、犟嘴，整天嘴里说，“凭什么要听你的”“你凭啥管我”。有一次，他爸爸被激怒了，打了他一顿。材料说明小强（ ）
①不因自己的生理变化而自卑 ②自我意识不断增强 ③独立意识不断发展 ④尊重父母，主动沟通
A.①② B．②③ C．①④ D．③④
3、上中学后，不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对独立，人们有着不同的理解，下列理解中正确的是（ ）
A.真正独立意味着在装扮上与众不同 B.真正独立意味着在行为上故作姿态
C.真正独立的人不会寻求他人的帮助 D.真正独立的人对问题有独到的见解
4、高考招生制度“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界所诟病。据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数＝好学生”框框的上海，规定本市高中阶段学生社会实践不少于90天。如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。下列认识正确的是（ ）
A.社会实践是创造的源泉 B.社会实践是我们的主要任务
C.创造存在于我们每个人身上 D.创造存在于生活的各个方面
5、青春，是绽放中的花朵；青春，是跳动的音符；青春，是活力的象征。下列能够展现青春活力的是（ ）
A.对周围环境满腹牢骚，灰心丧气 B.对身边人和事失去热情和好奇心
C.勤奋学习、自觉劳动、勇于创造 D.课堂上总把提问的机会让给别人
6、上中学后，明明认为，自己长大了，只有在穿戴上五花八门，才能体现自己的个性美。对于这种现象，你的认识是（ ）
①追求个性美就要在装扮上标新立异 ②穿戴上五花八门才是人格独立的表现 ③真正的个性是从内心深处散发出来的魅力 ④只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大
A.①② B．②③ C．②④ D．③④
（二）问答题
习近平总书记指出，苟日新，日日新，又日新。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
请回答：习近平总书记希望我们如何对待自己的青春年华？

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