资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 体育与健康 年级 三年级 学期 秋季
课题 第四章 基本身体活动：障碍跑
教科书 书 名：体育与健康 3至4年级 全一册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.运动能力：学生知道障碍跑在跑动中的动作、方法及安全注意事项，大部分同学能在跑动中动作协调，对跑速和体力合理分配，并能应用到游戏和比赛中，同时发展下肢力量、耐力、灵敏、协调等身体素质。 2.健康行为:学生在学习中认真刻苦、团结协作，表现出主动、积极的运动态度，树立安全意识，活动中与同伴有序跑动学练。 3.体育品德:学生能在障碍跑的“学、练、赛”中遵守规则，诚实记录比赛成绩，尊重同伴，能正确的对待比赛的结果，客观的进行自我评价与相互评价。
教学重难点
教学重点： 方法正确，姿势合理，安全、快速通过。
教学难点： 灵敏、快速通过障碍物。
教学过程
一、课堂常规和热身活动。 1、整队集合，检查着装。 2、情景教学，导入本课。“同学们，今天这节课老师将带领大家体验一次军旅生活，从现在开始，你们个个都是王牌小战士，让我们开启这一次的奇妙之旅吧。” 3、热身活动：（1）跑操 （2）热身操：立正敬礼 二、基本部分 1、小组尝试——穿越热带雨林：各小队先一起讨论如何快速通过在越野拉练中所遇到的困难，然后由小队长统一带领队员完成拉练。 2、教师讲解示范：对每个障碍物进行分解 3、完整练习：学习障碍跑的通过方法；学生练习时，教师巡回指导，及时评价和纠错。 4、小组自主、合作、探究学习。在组长的带领下，认真练习。 5、小组展示——王牌积分赛。 各小组利用场地中现有的障碍物设置赛道，与其他小组进行通过障碍的比赛。 6、难度提升——横跨原始森林 各小组利用现有障碍物给其他小组相互设置跑道，然后各组交替进行“勇闯地雷区”的挑战。 7、创意组合比赛——决战亚马逊 游戏方法：各小组将障碍物按规定顺序摆放在各自的赛道上进行比赛，通过时间最短的小组获胜。 三、体能练习 1、动作练习一:“挺身而出” 从起点出发，用“反身爬行”的动作通过跨栏架，然后返回终点，以此方式进行反复练习。 2、动作练习二：“穿越火线” 从起点出发，在小队长的带领下，用“鸭子步”的动作呈八字绕行门型框，2分钟以内绕行圈数多少进行评判。 3、动作练习三：“运送物资” 4人一组，以接力的方式将器材进行收捡，最后集齐全队的人员共同将器材运送回起点进行比赛。 四、放松总结 1、学生之间互相交流本课学习中的收获。 2、教师小结。 3、评价学生在本课学习中的表现。

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