资源简介

(共26张PPT)
视频分享
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
2.2 合理利用网络
1
如何理性参与网络生活？
2
如何传播网络正能量？
重点问题
理性参与网络生活
1
01 理性参与网络生活
1、如何理性参与网络生活
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。（P17 相关链接）
是否需要浏览这些信息？
刷视频多久是合适的
网红的这些行为是否正确？
购买这样的课程是否有用
01 理性参与网络生活
中学生明明放学回到家吃完晚饭开始写作业，他首先按照英语老师的要求将今天学的课文朗读语音发到微信。信息刚发完，一则无聊网页弹出来，又发现了一个好玩的视频，明明还是没有忍住打开了；还转发了小学同学发的“紫菜是用塑料做的”消息；明明突然想起上周六在广场给小凡拍了张照片很搞笑，并放在了班级群中。这个时候，十多天没有上线的好友“可爱点”发来了个表情，然后，两个好朋友又高兴的聊了起来.……
明明抬头一看，发现已经是晚上10点半了，可是还有很多作业没来得及做呢。
说实话，你有过类似经历吗？
01理性参与网络生活
忙碌的我本来只是想上网回个消息、查个资料，结果……
刷手机刷到停不下来……
1、 如何理性参与网络生活
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。
因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”…
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺网络，要学会“信息节食”
01 理性参与网络生活
我们在朋友圈、家族群里有没有见长辈发过这样的信息？
谣言
1、如何理性参与网络生活
利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。
要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
学会辨别
network
辨识信息内容
在人人都可以上网发声的今天，颠倒黑白写“小作文”者，大有人在。我们都要增加自己的判断力，不要被轻易带了节奏。
注意出处
以官方发布的消息为准。
疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。
多方验证
搜索关键词，从不同的信息源对消息进行验证，避免偏信。
善于求助
对于无法辨别的信息，要及时向长辈、老师和专家求助，不要以身试险。
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了小林同学的大量照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
道德角度：不尊重他人，是对自己言行不负责的表现。
法律角度：侵犯他人的人格尊严权，是违法行为。
（1）你怎么看待贴吧里这种情况？
（2）如果你是小林，你会以其人之道还制其人之身吗
不会。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应对自己的网络言论负责。
1、如何理性参与网络生活
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。
课堂笔记
1、如何理性参与网络生活？
提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我
要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”
学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。
传播网络正能量
2
你上网的时候注意过这些活动吗？
这些活动说明我们可以如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。
探究与分享
你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受
利用网络做一些力所能及的微公益
蚂蚁森林
蚂蚁庄园
微博微公益
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。
2、如何传播网络正能量？
课堂笔记
如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。
课堂小结
合理利用网络
理性参与网络生活
传播网络
正能量
利用网络平台为社会发展建言献策
学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
践行社会主义核心价值观，高扬主旋律
学会“信息节食”，不可沉溺于网络
提高媒介素养，积极利用互联网
当堂检测
1.一位初三男生，终日在网吧打游戏、和网友聊天，好几天都不回家。父母找到他，发现他精神恍惚、沉默寡言，拉他他都不回家。这一现象给我们的启示有（ ）
①网络是一把双刃剑
②未成年人要增强自控能力，不去营业性网吧
③要趋利避害，合理利用网络
④父母不应过分限制孩子的自由
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
A
当堂检测
2.网络信息良莠不齐、泥沙俱下，信息量大，传播速度快。因此，在网络交往中我们要学会“信息节食”，“信息节食”是指（ ）
①不上网或少上网
②要浏览、寻找与学习、工作有关的信息
③不要在无聊信息上浪费精力
④上网要有明确的目的，且不把时间浪费在对自己无益的事情上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
当堂检测
3.短视频既可以成为社会正能量的传播媒介,也可能成为青少年迷失方向的泥潭陷阱。面对各种各样的短视频，未成年人应该（ ）
A.抵制不良诱惑，远离网络世界
B.提高媒介素养，坚持趋利避害
C.审视视频内容，处罚违规行为
D.遵守法律规定，依法经营管理
B
感谢倾听

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