资源简介

(共13张PPT)
第一单元
声音
声音是怎样产生的
一、聚焦
汽车声
鸟叫声
雷声
流水声
声音是怎样产生的呢？
二、探索
让橡皮筋发出声音。
固定后的带红点的橡皮筋。
二、探索
实验方法 让橡皮筋发出声音
拉 按 弹
实验结果 □是□否 发出声音 □是□否 发出声音 □是□否
发出声音
画一画橡皮筋发声时的状态
二、探索
我们可以用箭头表示橡皮筋运动的方向。
二、探索
让橡皮筋发出声音的方法有什么特点呢？
拉：
只往一边动
按：
只往下动
弹：
来回动
没有声音
没有声音
有声音
物体在力的作用下，不断反复的做往返运动的这种情况称为振动。
二、探索
不同物体发声时的特点。
物体名称 物体发声的状态
画一画 轻轻触摸（是否振动）



二、探索
不同物体发声时的特点。
发声的物体都在振动。
物体发生振动产生声音。
三、研讨
你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？
声音是由物体振动产生的。
三、研讨
猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？
我们知道了声音是由物体振动产生的。吹奏竖笛时，竖笛内的空气柱就会振动发出声音。按住不同的笛孔，空气柱长度不同，振动的频率也就不同，音调高低也就不同。
四、拓展
我们的发声器官。
声带
声带就像橡皮筋一样，当我们发声时，声带变紧，并快速振动，用手轻轻放在喉结处，会感受到它轻轻在振动。
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
谢谢！同学们再见！

展开更多......

收起↑