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教科版三年级上册第二单元第4课《空气有质量吗》
一、填空题
1．（2023三上·深圳期中）木头有质量，水有质量，空气　 　质量。(选填“有”或“没有”)
【答案】有
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动。空气虽然很轻，但是也具有质量
2．（2023三上·海盐期末）在测量空气的质量时，往皮球里打气次数越多，皮球里的空气质量越　 　。
【答案】大（重）
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气很轻，但有一定的质量，可以用电子天平精确地测量到空气的质量。空气看不见、摸不着，但是也有一定的质量。用打气筒给皮球打气，打入的空气越多，皮球胀得越大，质量就越大。
3．（2023三上·庐阳期末）天平称量物体时，天平向　 　(重轻)的那一端倾斜：当我们称量同种规格未充气和充气的皮球时，未充气的皮球那一端会　 　(向上向下)。
【答案】重；向上
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量；天平
【解析】【分析】天平是称量物体质量的仪器，是利用杠杆平衡的原理制成的。用天平称量物体时，天平向重的那一端倾斜，空气具有质量，当我们称量同种规格未充气和充气的皮球时，充气的皮球比未充气的皮球重，未充气的皮球那一端会向上。
4．（2023三上·衢江期末）我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有　 　。
【答案】质量
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量。我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有质量。
5．（2023三上·成武月考）我们可以使用　 　来称量一袋空气的质量，用　 　来给袋子充气。
【答案】天平秤；打气筒
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气有质量，我们一般用天平来称量一袋空气的质量，空气很轻，所测得的质量与塑料袋本身的质量差不多，没有明显增加，我们可以用打气筒来给袋子充气。
二、判断题
6．（2024三上·云龙期末）瘪的气球和充了气的气球的质量是一样的。（　　）
【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】通过实验可知，干瘪的气球和充气后的气球放在电子天平上的示数不同，充气后的气球重量要大于干瘪的气球，说明空气具有质量。题目的说法是错误的。
7．（2024三上·郓城期末）空气虽然看不见，摸不着，但它也是有质量的。（　　）
【答案】正确
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】虽然空气看不见摸不着，但是空气是有质量的。所以题目的说法是正确的。
8．（2023三上·涟源期中）因为空气既看不见，又抓不到，所以空气没有质量。（　　）
【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。
9．（2023三上·龙岗期末）我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（　　）
【答案】错误
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个起球后，平衡就会被破坏。说明空气是有重量的。所以说虽然感觉不到空气，但是空气是有重量的。
10．（2023三上·竹溪期末）我们感觉不到空气压我们，所以说空气没有质量。（　　）
【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量，但质量较轻，所以我们感觉不到空气的质量。题目说法错误。
三、单选题
11．（2024三上·瓯海期末）探究空气是否有质量时，天平的左侧放置气球并打气，右侧可以增加(　　)使天平再次平衡。
A．绿豆 B．玻璃弹珠 C．苹果
【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】探究空气是否有质量时，天平的右端除了使用绿豆，还可以使用米粒，因为米粒较轻，适合通过对比探究空气的质量，而玻璃弹珠和苹果与空气的质量差距较大，不适合用于探究空气的质量操作。
12．（2024三上·台州期末）下列物品与20筒空气质量相当的物品是（　　）。
A．6粒绿豆 B．一个铅笔盒 C．1000枚回形针
【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气质量很轻，20筒空气的质量大约与6粒绿豆相当。
13．（2024三上·坪山期末）篮球打足气后的质量与打足气前的质量相比，会（　　）。
A．减少 B．增加 C．相等
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气有质量，篮球打足气后的质量与打足气前的质量相比，会增加。故选B。
14．（2024三上·晋源期末）在平衡尺两端挂两个充满气的气球，调至平衡状态，扎破一端的气球，会看到的现象是（　　）。
A．平衡尺依然处在平衡状态
B．平衡尺向气球完好的一端倾斜
C．平衡尺向扎破气球的一端倾斜
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气有质量，在平衡尺两端挂两个充满气的气球，调至平衡状态，扎破一端的气球，气球里的空气的质量变小，会看到的现象是平衡尺向气球完好的一端倾斜。故选B。
15．（2024三上·迎泽期末）科学家研究发现，在接近地面处，1升空气的质量约为1.29（　　）
A．米 B．毫升 C．摄氏度 D．克
【答案】D
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 空气是又重量的，但是空气的重量很轻，伽利略证明了空气是有重量的，经过科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
四、简答题
16．（2023三上·盱眙期末）怎样验证空气是有质量的？
【答案】先在天平两端各放一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡，这是充好气的皮球和豆子的质量相同。取出皮球，用打气筒打入10筒空气。再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量变大了。在装豆子的小桶里再放入若干豆子，使天平平衡。继续给皮球打10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量又变大了。通过实验可知，空气有质量。
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气虽然很轻，但是也有一定的质量，我们利用轻小物体和简易天平来估测空气的质量，通常选用豆子来参照，这是因为豆子质量较小，均匀，且比较常见，容易找到。
探究空气是否有质量，可以借助简易天平和轻小物体来验证，需要的材料有自制的简易天平、充好气的皮球、豆子、打气筒、小桶。先在天平两端各放一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡，这是充好气的皮球和豆子的质量相同。取出皮球，用打气筒打入10筒空气。再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量变大了。在装豆子的小桶里再放入若干豆子，使天平平衡。继续给皮球打10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球─端质量又变大了。通过实验可知，空气有质量。
17．（2023三上·济南期末）方木块、魔方、玻璃球等都有确定的质量。空气也有确定的质量吗？请你设计个实验来证明。
【答案】把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】根据对空气的认识，空气具有一定的质量，我们可以借助气球和天平来验证。把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。
五、综合题
18．（2021三上·漳平期末）路路打算用简易天平来探究空气是否有质量，她准备了如下材料。
（1）实验时路路需要先调节使简易天平　 　.
（2）路路在简易天平的左边放入一个没充气的皮球，此时天平的左侧会　 　(填“上升”或“下沉”)，她又在右边放入一些绿豆，使天平恢复平衡。
（3）路路取出皮球，用打气筒打入几筒空气，再把皮球放回天平的左侧，此时天平的左侧会　 　(填“上升”或“下沉”)。她在天平右侧放入5颗绿豆进行平衡。则打入皮球中的空气的质量相当于　 　颗绿豆的质量。
（4）该实验证明了：空气　 　(填“有”或“没有”)质量。
【答案】（1）平衡
（2）下沉
（3）下沉；5
（4）有
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量；天平
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。
（1）天平是实验室中测量物体质量的工具，在使用天平之前应该先调节简易天平平衡。
（2）在简易天平的左边放入了一个塑料袋，由于塑料袋是有重量的，而天平的右边没有物体，所以此时天平会向左倾斜，他又在右边放入了一些绿豆，使天平保持原来的平衡状态。
（3）由于空气具有一定的质量，所以在简易天平左边放入装满空气的塑料袋后，天平会向左倾斜。在左边放了装满空气的塑料袋后，又在右边又放入5颗绿豆后，天平再次平衡。所以一袋空气的质量相当于5颗绿豆的质量。
（4）该实验证明了：空气有质量。
19．（2023三上·萧山期中）空气的秘密
同学们，我们在学习了第二单元《空气》单元，了解了很多空气的特征。下面，就让我们用所学知识来完成以下题目吧！
（1）下图是在两个完全相同球中，分别打入5筒空气和30筒空气，将两个球挂在处于平衡的天平两端，5筒的球挂左边，30筒的球挂右边；最有可能看到的现象是____
A．天平左偏 B．处于平衡 C．天平右偏
（2）根据第1题看到的现象，可以证明____
A．空气很轻 B．空气是有质量 C．空气没有质量
（3）下图是小李用两只注射器分别抽进同样多的水和空气，堵住管口，用同样的力向下压活塞，这是他观察到的现象。
①请判断：第一只注射器里装的是　 　；第二只注射器里装的是　 　。
②向下压活塞时，注射器中的空气质量　 　；体积　 　。（填“不变、变大、变小”）
③从第二只注射器，我们发现　 　可以占据空间，容易被　 　。
（4）下图是小李同学用玻璃瓶、橡皮泥和吸管制作了右图的喷泉装置，如果在一根吸管口吹气，另一根吸管口____
A．会出水 B．不会出水 C．有可能会
（5）画一画：根据第4题图所示，如果小李重新调整装置，使得a管吹气，b管能喷出水；请在左图中画出调整吸管后的样子。
【答案】（1）C
（2）B
（3）水；空气；不变；变小；空气；压缩
（4）B
（5）
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气的特点：能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、具有一定的质量、没有固定的体积。水的特点：无色、无味、透明、可以流动、没有固定形状，有质量能占据空间，有一定的体积。
读图可知：
（1）如图是在两个完全相同球中，分别打入5筒空气和30筒空气，将两个球挂在处于平衡的天平两端，5筒的球挂左边，30信的球挂右边；最有可能看到的现象是天平右偏，即天平右端下沉，故选项C符合题意。
（2）根据第（1）题看到的天平右端下沉的现象，可以证明空气是有质量的，故选项B符合题意。
（3）水没有固定形状，不能被压缩；空气能占据空间、没有固定的形状、易压缩。如图是小李用两只注射器分别抽进同样多的水和空气，堵住管口，用同样的力向下压活塞：
①水不能被压缩，第一只注射器用力向下压活塞，活塞没有动，因此第一只注射器里装的是水；空气容易被压缩，第二只注射器用力向下压活塞，活塞能向下移动，说明第二只注射器里的东西容易被压缩，里面装的是空气。
②向下压活塞时，注射器中的空气质量不变；体积变小了；因为空气容易被压缩。
③从第二只注射器，我们发现空气可以占据空间，容易被压缩；但是压缩的空气有弹性，当受松开时，注射器的活塞或弹回原来的位置。
（4）如图是小李同学用玻璃瓶、橡皮泥和吸管制作了如图的喷泉装置，如果在一根吸管口吹气，另一根吸管口会出气，但是不会出水，故选项B符合题意。
（5）画一画：根据第（5）题图所示，如果小李重新调整装置，使得a管吹气，b管能喷出水；只要b管插入水中，a管吹气，b管就能喷出水；因为空气会占据空间，a管吹气，会把水从b管挤出来。
20．（2024三上·龙泉期末）乐小新想研究空气是否有质量。
（1）如图实验装置的名称是 ____。
A．铁架台 B．天平 C．三脚架
（2）天平平衡后，乐小新又往皮球内打入20筒空气，这时皮球这边会 ____。
A．上升 B．下降 C．依旧平衡
（3）乐小新往装绿豆这边的托盘里加入了3粒绿豆，该实验装置重新回到平衡，所以20筒空气的质量大约等于 　 　粒绿豆的质量。
（4）一大袋空气相当于60筒空气，这一大袋空气的质量约为 ____粒绿豆的质量。
A．3 B．9 C．100
（5）下列物体不适合用于称量空气质量的是 ____。
A．绿豆 B．米粒 C．苹果
（6）以上实验说明空气 ____。
A．有质量 B．无固定形状 C．会流动
【答案】（1）B
（2）B
（3）3
（4）B
（5）C
（6）A
【知识点】认识空气；空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
（1）读图可知，图中实验装置的名称是天平，是用来测量质量的仪器，故B正确。
（2）天平平衡后，小明又往皮球内打入30筒空气，左端变重，本来平衡的天平不再平衡，皮球这边会下降，会发生向左端倾斜，天平右端会翘起来。故B正确，AC选项错误。
（3）小明往装绿豆这边的托盘里加入了3粒绿豆，该实验装置重新回到平衡，所以30筒空气的质量大约等于3粒绿豆的质量。
（4）根据以上分析可知，30筒空气的质量大约等于3粒绿豆的质量，一大袋空气相当于90筒空气，这一大袋空气的质量约为9粒绿豆的质量。故B选项正确。
（5）空气虽然有质量，但是空气很轻。适合用于称量空气质量的是是体积和质量小的物品，大的、重的物品不适宜用来称量空气的质量。绿豆、米粒、苹果三种物品中，苹果体积、质量较大，不适宜用来称量空气的质量。故C选项符合题意。
（6）根据以上实验可以得出的实验结论是：空气有质量。故A选项正确。
1 / 1教科版三年级上册第二单元第4课《空气有质量吗》
一、填空题
1．（2023三上·深圳期中）木头有质量，水有质量，空气　 　质量。(选填“有”或“没有”)
2．（2023三上·海盐期末）在测量空气的质量时，往皮球里打气次数越多，皮球里的空气质量越　 　。
3．（2023三上·庐阳期末）天平称量物体时，天平向　 　(重轻)的那一端倾斜：当我们称量同种规格未充气和充气的皮球时，未充气的皮球那一端会　 　(向上向下)。
4．（2023三上·衢江期末）我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有　 　。
5．（2023三上·成武月考）我们可以使用　 　来称量一袋空气的质量，用　 　来给袋子充气。
二、判断题
6．（2024三上·云龙期末）瘪的气球和充了气的气球的质量是一样的。（　　）
7．（2024三上·郓城期末）空气虽然看不见，摸不着，但它也是有质量的。（　　）
8．（2023三上·涟源期中）因为空气既看不见，又抓不到，所以空气没有质量。（　　）
9．（2023三上·龙岗期末）我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（　　）
10．（2023三上·竹溪期末）我们感觉不到空气压我们，所以说空气没有质量。（　　）
三、单选题
11．（2024三上·瓯海期末）探究空气是否有质量时，天平的左侧放置气球并打气，右侧可以增加(　　)使天平再次平衡。
A．绿豆 B．玻璃弹珠 C．苹果
12．（2024三上·台州期末）下列物品与20筒空气质量相当的物品是（　　）。
A．6粒绿豆 B．一个铅笔盒 C．1000枚回形针
13．（2024三上·坪山期末）篮球打足气后的质量与打足气前的质量相比，会（　　）。
A．减少 B．增加 C．相等
14．（2024三上·晋源期末）在平衡尺两端挂两个充满气的气球，调至平衡状态，扎破一端的气球，会看到的现象是（　　）。
A．平衡尺依然处在平衡状态
B．平衡尺向气球完好的一端倾斜
C．平衡尺向扎破气球的一端倾斜
15．（2024三上·迎泽期末）科学家研究发现，在接近地面处，1升空气的质量约为1.29（　　）
A．米 B．毫升 C．摄氏度 D．克
四、简答题
16．（2023三上·盱眙期末）怎样验证空气是有质量的？
17．（2023三上·济南期末）方木块、魔方、玻璃球等都有确定的质量。空气也有确定的质量吗？请你设计个实验来证明。
五、综合题
18．（2021三上·漳平期末）路路打算用简易天平来探究空气是否有质量，她准备了如下材料。
（1）实验时路路需要先调节使简易天平　 　.
（2）路路在简易天平的左边放入一个没充气的皮球，此时天平的左侧会　 　(填“上升”或“下沉”)，她又在右边放入一些绿豆，使天平恢复平衡。
（3）路路取出皮球，用打气筒打入几筒空气，再把皮球放回天平的左侧，此时天平的左侧会　 　(填“上升”或“下沉”)。她在天平右侧放入5颗绿豆进行平衡。则打入皮球中的空气的质量相当于　 　颗绿豆的质量。
（4）该实验证明了：空气　 　(填“有”或“没有”)质量。
19．（2023三上·萧山期中）空气的秘密
同学们，我们在学习了第二单元《空气》单元，了解了很多空气的特征。下面，就让我们用所学知识来完成以下题目吧！
（1）下图是在两个完全相同球中，分别打入5筒空气和30筒空气，将两个球挂在处于平衡的天平两端，5筒的球挂左边，30筒的球挂右边；最有可能看到的现象是____
A．天平左偏 B．处于平衡 C．天平右偏
（2）根据第1题看到的现象，可以证明____
A．空气很轻 B．空气是有质量 C．空气没有质量
（3）下图是小李用两只注射器分别抽进同样多的水和空气，堵住管口，用同样的力向下压活塞，这是他观察到的现象。
①请判断：第一只注射器里装的是　 　；第二只注射器里装的是　 　。
②向下压活塞时，注射器中的空气质量　 　；体积　 　。（填“不变、变大、变小”）
③从第二只注射器，我们发现　 　可以占据空间，容易被　 　。
（4）下图是小李同学用玻璃瓶、橡皮泥和吸管制作了右图的喷泉装置，如果在一根吸管口吹气，另一根吸管口____
A．会出水 B．不会出水 C．有可能会
（5）画一画：根据第4题图所示，如果小李重新调整装置，使得a管吹气，b管能喷出水；请在左图中画出调整吸管后的样子。
20．（2024三上·龙泉期末）乐小新想研究空气是否有质量。
（1）如图实验装置的名称是 ____。
A．铁架台 B．天平 C．三脚架
（2）天平平衡后，乐小新又往皮球内打入20筒空气，这时皮球这边会 ____。
A．上升 B．下降 C．依旧平衡
（3）乐小新往装绿豆这边的托盘里加入了3粒绿豆，该实验装置重新回到平衡，所以20筒空气的质量大约等于 　 　粒绿豆的质量。
（4）一大袋空气相当于60筒空气，这一大袋空气的质量约为 ____粒绿豆的质量。
A．3 B．9 C．100
（5）下列物体不适合用于称量空气质量的是 ____。
A．绿豆 B．米粒 C．苹果
（6）以上实验说明空气 ____。
A．有质量 B．无固定形状 C．会流动
答案解析部分
1．【答案】有
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动。空气虽然很轻，但是也具有质量
2．【答案】大（重）
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气很轻，但有一定的质量，可以用电子天平精确地测量到空气的质量。空气看不见、摸不着，但是也有一定的质量。用打气筒给皮球打气，打入的空气越多，皮球胀得越大，质量就越大。
3．【答案】重；向上
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量；天平
【解析】【分析】天平是称量物体质量的仪器，是利用杠杆平衡的原理制成的。用天平称量物体时，天平向重的那一端倾斜，空气具有质量，当我们称量同种规格未充气和充气的皮球时，充气的皮球比未充气的皮球重，未充气的皮球那一端会向上。
4．【答案】质量
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量。我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有质量。
5．【答案】天平秤；打气筒
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气有质量，我们一般用天平来称量一袋空气的质量，空气很轻，所测得的质量与塑料袋本身的质量差不多，没有明显增加，我们可以用打气筒来给袋子充气。
6．【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】通过实验可知，干瘪的气球和充气后的气球放在电子天平上的示数不同，充气后的气球重量要大于干瘪的气球，说明空气具有质量。题目的说法是错误的。
7．【答案】正确
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】虽然空气看不见摸不着，但是空气是有质量的。所以题目的说法是正确的。
8．【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。
9．【答案】错误
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个起球后，平衡就会被破坏。说明空气是有重量的。所以说虽然感觉不到空气，但是空气是有重量的。
10．【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量，但质量较轻，所以我们感觉不到空气的质量。题目说法错误。
11．【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】探究空气是否有质量时，天平的右端除了使用绿豆，还可以使用米粒，因为米粒较轻，适合通过对比探究空气的质量，而玻璃弹珠和苹果与空气的质量差距较大，不适合用于探究空气的质量操作。
12．【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气质量很轻，20筒空气的质量大约与6粒绿豆相当。
13．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气有质量，篮球打足气后的质量与打足气前的质量相比，会增加。故选B。
14．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气有质量，在平衡尺两端挂两个充满气的气球，调至平衡状态，扎破一端的气球，气球里的空气的质量变小，会看到的现象是平衡尺向气球完好的一端倾斜。故选B。
15．【答案】D
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 空气是又重量的，但是空气的重量很轻，伽利略证明了空气是有重量的，经过科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
16．【答案】先在天平两端各放一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡，这是充好气的皮球和豆子的质量相同。取出皮球，用打气筒打入10筒空气。再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量变大了。在装豆子的小桶里再放入若干豆子，使天平平衡。继续给皮球打10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量又变大了。通过实验可知，空气有质量。
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气虽然很轻，但是也有一定的质量，我们利用轻小物体和简易天平来估测空气的质量，通常选用豆子来参照，这是因为豆子质量较小，均匀，且比较常见，容易找到。
探究空气是否有质量，可以借助简易天平和轻小物体来验证，需要的材料有自制的简易天平、充好气的皮球、豆子、打气筒、小桶。先在天平两端各放一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡，这是充好气的皮球和豆子的质量相同。取出皮球，用打气筒打入10筒空气。再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量变大了。在装豆子的小桶里再放入若干豆子，使天平平衡。继续给皮球打10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球─端质量又变大了。通过实验可知，空气有质量。
17．【答案】把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】根据对空气的认识，空气具有一定的质量，我们可以借助气球和天平来验证。把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。
18．【答案】（1）平衡
（2）下沉
（3）下沉；5
（4）有
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量；天平
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。
（1）天平是实验室中测量物体质量的工具，在使用天平之前应该先调节简易天平平衡。
（2）在简易天平的左边放入了一个塑料袋，由于塑料袋是有重量的，而天平的右边没有物体，所以此时天平会向左倾斜，他又在右边放入了一些绿豆，使天平保持原来的平衡状态。
（3）由于空气具有一定的质量，所以在简易天平左边放入装满空气的塑料袋后，天平会向左倾斜。在左边放了装满空气的塑料袋后，又在右边又放入5颗绿豆后，天平再次平衡。所以一袋空气的质量相当于5颗绿豆的质量。
（4）该实验证明了：空气有质量。
19．【答案】（1）C
（2）B
（3）水；空气；不变；变小；空气；压缩
（4）B
（5）
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气的特点：能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、具有一定的质量、没有固定的体积。水的特点：无色、无味、透明、可以流动、没有固定形状，有质量能占据空间，有一定的体积。
读图可知：
（1）如图是在两个完全相同球中，分别打入5筒空气和30筒空气，将两个球挂在处于平衡的天平两端，5筒的球挂左边，30信的球挂右边；最有可能看到的现象是天平右偏，即天平右端下沉，故选项C符合题意。
（2）根据第（1）题看到的天平右端下沉的现象，可以证明空气是有质量的，故选项B符合题意。
（3）水没有固定形状，不能被压缩；空气能占据空间、没有固定的形状、易压缩。如图是小李用两只注射器分别抽进同样多的水和空气，堵住管口，用同样的力向下压活塞：
①水不能被压缩，第一只注射器用力向下压活塞，活塞没有动，因此第一只注射器里装的是水；空气容易被压缩，第二只注射器用力向下压活塞，活塞能向下移动，说明第二只注射器里的东西容易被压缩，里面装的是空气。
②向下压活塞时，注射器中的空气质量不变；体积变小了；因为空气容易被压缩。
③从第二只注射器，我们发现空气可以占据空间，容易被压缩；但是压缩的空气有弹性，当受松开时，注射器的活塞或弹回原来的位置。
（4）如图是小李同学用玻璃瓶、橡皮泥和吸管制作了如图的喷泉装置，如果在一根吸管口吹气，另一根吸管口会出气，但是不会出水，故选项B符合题意。
（5）画一画：根据第（5）题图所示，如果小李重新调整装置，使得a管吹气，b管能喷出水；只要b管插入水中，a管吹气，b管就能喷出水；因为空气会占据空间，a管吹气，会把水从b管挤出来。
20．【答案】（1）B
（2）B
（3）3
（4）B
（5）C
（6）A
【知识点】认识空气；空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
（1）读图可知，图中实验装置的名称是天平，是用来测量质量的仪器，故B正确。
（2）天平平衡后，小明又往皮球内打入30筒空气，左端变重，本来平衡的天平不再平衡，皮球这边会下降，会发生向左端倾斜，天平右端会翘起来。故B正确，AC选项错误。
（3）小明往装绿豆这边的托盘里加入了3粒绿豆，该实验装置重新回到平衡，所以30筒空气的质量大约等于3粒绿豆的质量。
（4）根据以上分析可知，30筒空气的质量大约等于3粒绿豆的质量，一大袋空气相当于90筒空气，这一大袋空气的质量约为9粒绿豆的质量。故B选项正确。
（5）空气虽然有质量，但是空气很轻。适合用于称量空气质量的是是体积和质量小的物品，大的、重的物品不适宜用来称量空气的质量。绿豆、米粒、苹果三种物品中，苹果体积、质量较大，不适宜用来称量空气的质量。故C选项符合题意。
（6）根据以上实验可以得出的实验结论是：空气有质量。故A选项正确。
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