人教版（2012）美术四年级上册第11课拟人的形象课件(共32张PPT内嵌音视频)

资源简介

(共32张PPT)
拟人的形象
老师，我想它们会大声呼救
老师，我认为它们会往外跑
老师，有的可能会很慌张，不知所措
嗯！像人一样说话
像人一样行动！
还像人一样有心理活动
拟人就是模仿人的声情相貌，使其具有人的能力和感情。
任务一：
用你目前能想到的办法迅速将蘑菇变得像个人
五官
添加四肢
资料提供：五年级《喜怒哀乐》
任务二：
洪水来临之时，蘑菇会有什么样的表情和动作？
（巧妙运用夸张的手法生动表现）
怎么才能
逃得快呢？
还是不够快呀！
任务三：自主选择拟人的方法，
帮助蘑菇快速逃生,用笔在上面添画。
洪水越来越大，菜园里的蔬菜宝贝们在做什么？
洪水越来越大，菜园里的蔬菜宝贝们在做什么？
“两两一对”
相互帮助
自强不息
洪水越来越大，菜园里的蔬菜宝贝们在做什么？
“三人一组”
扶老携幼
齐心协力
洪水越来越大，菜园里的蔬菜宝贝们在做什么？
“多人成团”
团结协作
从容乐观
（根据形状、大小、颜色、味道等联想蔬果世界拟人的美德行为）
谁会积极抗洪？谁会扶老携幼？谁又会帮忙撤离呢？说一说为什么？
（根据形状、大小、颜色、味道等联想蔬果世界拟人的美德行为）
谁会积极抗洪？谁会扶老携幼？谁又会帮忙撤离呢？说一说为什么？
艺术实践
请大家发挥想象力，运用多种拟人的方法，生动组合蔬菜形象，表现一幅洪水来时生动的拟人群像画面。
一种方法 ☆ 两种方法 ☆☆ 三种以上
☆☆☆
我学会了拟人形象的设计方法
不太会表现 ☆ 基本能表现 ☆☆ 能生动表现
☆☆☆
我能有目的地设计创作组合拟人的形象并且形象生动
我会评价
总分：再努力（2-3☆）很不错（4-5☆）太棒了（6☆）

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