资源简介

(共24张PPT)
诗情画意
宋 · 王希孟《千里江山图》(局部)
宋 · 王希孟《千里江山图》(局部)
我见青山多妩媚 采菊东篱下 楼下长江百丈清
料青山见我如是 悠然见南山 山头落日半轮明
《诗意图》吴昌硕
《杜甫诗意图》陆俨少
《稼轩词意图》吴湖帆
诗画配对
思考：你是如何将诗与画对应起来的？
《越王楼歌》（节选）
唐·杜甫
楼下长江百丈清，
山头落日半轮明。
君王旧迹今人赏，
转见千秋万古情。
《越王楼歌》（节选）
唐·杜甫
楼下长江百丈清，
山头落日半轮明。
君王旧迹今人赏，
转见千秋万古情。
描绘主体
注意构图
远景
中景
近景
思考：你是如何将诗与画对应起来的？
老舍 齐白石
名家经典
领会诗意
凸显意境
齐白石《蛙声十里出山泉》
名家经典
笔墨之韵
干
湿
浓
淡
侧锋
中锋
课堂练习
请选择一首你喜爱的古诗，领会诗意，发挥想象，快速构图。让同学猜猜你画的是哪首诗。（时间3分钟）
《望天门山》
唐·李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
课堂练习
元 · 王冕《墨梅图》
诗画溯源
元 · 王冕《墨梅图》
《墨梅》
吾家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
诗画溯源
明 · 沈周《卧游图》（其一）
《题画诗》
满地纶竿处处缘，百人同业不同船。江风江水无凭准，相并相开总偶然。
诗画溯源
诗画溯源
清 · 郑燮《丛竹图》
《竹石》
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
诗书画印
1 景物美
3 布局美
2 意境美
诗中有画
画中有诗
《诗情画意》
描绘主体思构图，
发挥想象显意境。
中华书画恒久远，
诗书画印显功劳。
课堂小结
示范教学
步骤：
1.选择古诗，领会诗意
2.表现主体，注意构图
3.丰富画面，体现意境
4.题诗落款，钤盖印章
要求：
请你根据自己熟悉的一首古诗词，结合诗意，自选绘画方式，创作画一幅诗意画。
注意：
1、构图合理，描绘主体景物，表现远近关系。
2、体现诗书画印为一体的特点。
艺术实践
诗画会友
《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
诗画会友
《梅》
宋·王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
评价要点
“创作心语”反馈表 评价内容 自评 他评 师评
课前准备 收集古诗资料
学习过程 积极参与学习
知识技能 结合诗意作画
展示评述 讲解绘画思路
你喜欢创作诗配画吗？ “创作心语”反馈
文化传承
谢 谢 聆 听

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