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统编版语文二年级上册核心素养导学案
1.小蝌蚪找妈妈（第一课时）
【素养分析】
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：结合生活实际运用动词“披、鼓、露、甩”说完整的句子。用"快活"练习说话。
思维能力：借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解青蛙一生的变化，对自然科学产生兴趣。
审美创造：通过自己的感受、理解，用分角色朗读的方法读课文，感受课文的文字美及语文学习的乐趣。
【学习目标】
1.认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“找、两、哪”等10个字，理解“看见、哪里”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。
3.感受小蝌蚪遇事主动探索的精神。
【学习重点】
积累字词，正确书写生字，理解字义，指导朗读，了解课文的主要内容。
【学习难点】
读懂课文，能借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解蝌蚪成长的变化过程。
【教学准备】
教师准备：课件 学生准备：导学案
【学习活动】
学习任务一
1.出示图片：
这只小狗和狗妈妈走丢了，请你从下图中找到它的妈妈。
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2.这些小蝌蚪为啥也在找妈妈，你知道它们的妈妈是谁吗？
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学习任务二
1.一词多义：鼓
①打击乐器：___________________________________________________
②敲击或拍打使发出声音：_______________________________________
③凸起: _______________________________________________________
2.请给多音字“教”注音，并组词。
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学习任务三
1.用自己的话说一说课文的主要内容。
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2.小蝌蚪在找妈妈的过程遇到了什么困难？它们是怎样解决的？
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【课后小练】
1．拼一拼，写一写。
身披绿衣裳，露着白，头只大，脸上一张嘴巴，我的是蝌蚪，他们去里了？
2．在正确的读音下面画“——”。
（hiū huī） 披（qī pī）
（bǔ pǔ） （yíng yín）
3．根据课文内容，选词填空，并完成练习。
①追 ②游 ③迎
（1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就 上去。
（2）小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙 上去。
（3）小蝌蚪 到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
★我发现所选的词语都是表示 的。
4．比一比，再组词。
睛( ) 孩( ) 晴( ) 该( )
甩( ) 顶( ) 用( ) 项( )
5．给下列句子排序。
( )又过了几天，他们长出了两条前腿。
( )过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
( )没过多久，他们的尾巴不见了，变成了一只小青蛙。
( )他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
6．照样子，写一写。
（1）例：池塘里有一群小蝌蚪游来游去。 奶奶家的小花猫在院子里 。
（2）例：好孩子，你们已经长成青蛙了。 已经 。
（3）小蝌蚪甩着长长的尾巴。 甩着 。
（4）小蝌蚪在池塘里游来游去。 小松鼠在 。
7．我会写话。（给青蛙设计一张名片）
姓名：
特点： 的衣裳
的肚皮
的眼睛
特长：
歌声：
参考答案：
1．
2．huī pī bǔ yíng
3．③ ① ② 动作
4．眼睛 孩子 晴天 应该 甩手 山顶 有用 选项
5．3 2 1 4 5
6．跑来跑去 我 把作业做完了 老牛 细长的尾巴 树上跳来跳去
7．青蛙 碧绿 雪白 大大 捉虫 呱呱呱
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