资源简介

(共34张PPT)
第一章　地球
第二节　地球与地球仪
第1课时　地球的形状和大小　
地球的模型——地球仪
一、地球的形状和大小
1. 地球的形状：地球是一个 。
球体　
2. 地球形状的认识过程
天圆地方
麦哲伦船队
直觉认识
推测地球是球体
确证
第一次证实
3. 地球的大小
5.1亿
4万
6 371
赤道
歌诀记忆地球的大小
地球形状是球体，五点一亿表面积。
六三七一是半径，坐地日行八万里。
1. 定义：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它
，制作了地球的模型——地球仪。
缩
小　
二、地球的模型——地球仪
2. 用途：地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球上
一些地理事物的分布特征。
3. 地球仪上的点和线
纬线
地轴
北极
经线
南极
假想的，真实不存在
地轴 从地球内部穿过地心的人们假想的轴
北极 地轴与地球表面相交的两点，叫两极。
对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最
点
南极 与北极对应的点叫南极，它是地球上的最 点
北　
南　
释疑解惑
1. 证明地球形状的证据
2. 图解海边观船
在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，后看到
船身，证明地球是个球体。
图1－2－4
地球的形状和大小
1. 图1－2－5中①②③为不同时期人类对地球形状认识的简
图。下列排序符合人类对地球形状认识过程的是(　D　)
图1－2－5
D
A. ①→③→②
B. ③→②→①
C. ②→③→①
D. ③→①→②
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
　　[2023·泰州模拟]随着卫星拍照等技术的发展，现在人们可以轻松测量地球的半径，从而更准确地认识地球的大小与形状。图1－2－6示意地球的大小。读图，完成2～3题。
图1－2－6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2. 图中“最大周长”是指(　A　)
A. 赤道 B. 回归线
C. 极圈 D. 本初子午线
A
图1－2－6
点拨：读图可知，图中“最大周长”描述的是赤道，赤道是所有纬线圈里最长的一条。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
3. 有关地球半径的描述中，用了“平均”一词是因为(　C　)
地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
C
图1－2－6
A. 地球半径是不断变化的
B. “平均”一词就是画蛇添足
C. 地球是个不规则的球体
D. 人类尚且不能准确测量
点拨：有关地球半径的描述中，用了“平均”一词是因为地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
地球的模型——地球仪
【教材图片题】图1－2－7示意用乒乓球和铁丝等材料
制作地球仪的步骤和过程，仔细观察后，完成4～5题。
图1－2－7
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
4. 把铁丝弯成图②所示的形状，倾斜的铁丝与水平面夹角成
(　C　)
A. 90° B. 45°
C. 66.5° D. 60°
C
图1－2－7
点拨：读图分析，图②中倾斜的铁丝表示地轴，其与水平面的夹角为66.5°。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
5. 图③中，把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来，倾斜的铁丝两头，即A和B处。下列关于铁丝AB段的说法，正确的是(　D　)
A. A点是南极
B. B点是北极
C. AB段是按照真实地球上的
地轴缩小而成的
D. 地球上并不存在AB段表示的地轴
D
图1－2－7
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
点拨：铁丝AB段为地轴，与地表相交于两点，其中A是北极，B是南极；地轴是一个假想轴，在真实的地球上并不存在。
图1－2－7
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
　　随着科技的发展，人们对地球的形状和大小已经有了一
个明确的认识，但得到这一正确认识却经过了相当漫长的过
程。据此完成6～7题。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
6. 以下不能证明地球是个球体的是(　B　)
A B
C D
B
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
点拨：根据所学知识可知，地球是球体的证据有：月食时，月球上呈现出地球的影子是弧形或圆形；纸片在伞面上后移，慢慢消失；登高望远。日食是月球遮挡住了太阳，证明不了地球是球体。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
7. 【跨学科语文】下列诗句中所反映的地理现象与地球形状
有关的是(　A　)
A. 欲穷千里目，更上一层楼 地球是个球体
B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 与地形有关
C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中
D. 随风潜入夜，润物细无声 与天气有关
A
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
　　2024年4月26日，神舟十八号载人飞船顺利将叶光富、李聪、李广苏3名航天员送入天宫空间站。据此完成8～11题。
图1－2－8
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
8. 在空间站中观察地球，地球的形状是(　C　)
A. 圆形
B. 圆球体
C. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
D. 圆柱体
C
图1－2－8
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
9. 下列能描述地球大小的有(　B　)
①地表海洋深度　②地球平均半径　
③地球表面积　④陆地平均海拔
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
点拨：地表海洋深度和陆地平均海拔与地球的大小无关，①④错误。
B
图1－2－8
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
10. 如果给地球做一件“外衣”，那么这件“外衣”至少要多大
(　D　)
A. 4万平方千米
B. 6 371平方千米
C. 12 742平方千米
D. 5.1亿平方千米
D
图1－2－8
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
11. 航天员在太空中观测地球，无法看到的是(　D　)
A. 陆地 B. 海洋
C. 白云 D. 地轴
点拨：地轴是人们假想的轴，不是真实存在的，所以航天员无法看到。
D
图1－2－8
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
12. 【跨学科物理】在地理课上，老师经常带领学生用模拟
实验来揭示地理现象和地理事实。下面是地理课上老师
带领学生做的一组实验。据此回答下列问题。
　　将篮球和木板置于同一水平视线上(如图1－2－9)，
甲、乙两名同学面对面站立，距离2米左右。
图1－2－9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
(1)甲同学不动，眼睛保持与木板等高，乙同学将竖直的铅笔由C向D缓慢移动，甲同学观察到：随着铅笔位置的变化，能够看到的铅笔的长度 (改变/不变)。
不变　
图1－2－9
点拨：(1)读图可知，木板表面是水平的，所以铅笔由C向D缓慢移动，甲同学看到铅笔的长度不变。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
(2)当乙同学用篮球代替木板，将竖直的铅笔由A向B缓慢滑动时，甲同学能看到铅笔的长度将逐渐变 (长/短)，直至铅笔 (上/下)端消失；
当竖直的铅笔由B向A缓慢滑
动时，甲同学能看到铅笔的
长度将逐渐变 (长/短)。
短　
上　
长　
图1－2－9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
点拨：(2)读图可知，篮球的表面是曲面，所以铅笔由A向B缓慢滑动时，铅笔下端首先会被篮球遮挡住，甲同学能看到的铅笔的长度将逐渐变短，直至铅笔上端消失。相反，当竖直的铅笔由B向A缓慢滑动时，甲同学能看到的铅笔的长度将逐渐变长。
图1－2－9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
(3)站在海岸观察大海上由远驶近的帆船(如图1－2－10)，与上面实验中由 (A到B/B到A)移动铅笔类似，由此我们能够得到的结论是 。
B到A　
地球是一个球体
图1－2－9
图1－2－10
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
点拨：(3)读图可知，站在海岸观察大海上由远驶近的帆船，先看到桅杆，后看到船身，与上面实验中由B到A移动铅笔类似，由此我们能够得出：地球的形状与篮球类似，是一个球体。
图1－2－10
图1－2－9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
(4)结合生活实际，说出另一种能证明第(3)题结论的例子。
答案：①登高望远(站得越高，看到的地面范围越广，这说明地球是一个球体)；②月食(月食时地球的影子边缘呈弧形，这说明地球是一个球体)；③通过人造地球卫星拍摄的地球影像确定。
图1－2－9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1(共36张PPT)
第一章　地球
第三节　地球的运动
第2课时　地球的公转
目 录
CONTENTS
01
知识清单
02
1星题　基础练
03
2星题　中档练
04
3星题　提升练
1. 地球公转的特征
绕转中心 方向 周期 产生的地理现象
季节的变换；昼夜长短的变化；五带的划分；正午物体影子长短的变化
太阳
自西向东
一年
与地球自转方向相同
2. 地球公转产生的地理现象
(1)现象一——季节变换 南北半球日期相同，季节相反
图1－3－12北半球季节的划分
(2)现象二——昼夜长短的季节变化(以北半球为例)
图1－3－13
图示 甲 乙 丙 丁
节气 　　 　　 　　 　　
日期 　　
日前后 　　
日前后 　　
日前后 　
日前后
太阳直射点 　　 北回归线 赤道
春分
夏至
秋分
冬至
3月21
6月21
9月23
12月22
赤道
南回归线
图示 甲 乙 丙 丁
北半球昼夜
状况 昼夜等长 昼夜等长
北极圈内昼
夜状况 昼夜平分 极昼 昼夜平分 极夜
昼长夜短
昼短夜长
图1－3－14　太阳直射点的移动规律和昼夜长短的变化
(3)现象三——地球上的五带
划分依据：一年之中，各地获得 。
太阳光热的多少　
炎热
北寒
极昼、极夜
直射
南温
地球的公转
　　【创新题】北京某中学的王老师在课堂上讲授地球运动的相关知识时，用灯泡和简易地球仪演示地球运动。读图1－3－16，完成1～3题。
图1－3－16
1. 在演示地球公转的过程中，地球仪应(　A　)
①逆时针围绕灯泡转动
②在与赤道平行的平面上运动
③保持地轴的倾斜方向不变
④保持不转动
A. ①③ B. ②③
C. ①④ D. ③④
A
图1－3－16
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
点拨：本题组考查地球的公转。①演示地球公转时，地球仪应该逆时针围绕灯泡转动；②演示地球公转时，地球仪应该沿着与桌面平行的水平面运动，此平面与赤道所在的平面有一定夹角；③演示地球公转
时，地球仪应该保持地轴的倾斜
方向不变，地轴的北端永远指向
北极星方向；④地球公转的同时
也在不停地自转。
图1－3－16
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2. 王老师将地球仪从丁移到甲的过程中，可以模拟、解释以
下哪种现象(　C　)
A. 太阳直射点南移
B. 北极地区的极夜范围逐渐增大
C. 北京的白昼逐渐变长
D. 该中学校园内旗杆的正午影子日渐变长
C
图1－3－16
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
点拨：丁为北半球的冬至日，甲为春分日，从冬至日至春分日的过程中，即丁到甲的过程中，太阳直射点逐渐向北移动，北半球昼渐长，北京位于北半球，因此北京的白昼逐渐变长。
图1－3－16
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
3. 下列通过演示实验总结地球公转的说法，正确的是(　C　)
A. 地球公转的方向是自东向西
B. 地轴是地球公转的绕转中心
C. 地球公转的实际周期是一年
D. 地球公转方向与地球自转方向相反
C
图1－3－16
点拨：地球公转的实际周期是一年，即一个太阳直射点的回归年。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
　　【真实情境】[2024年1月泰州期末]在北京天安门广场，
国旗每天与太阳一起升降，下表为2023年部分日期天安门广
场国旗升降时间统计表。据此完成4～5题。
日期 3月21日 6月22日 10月1日 12月22日
升旗时间 06：18 04：46 06：10 07：33
降旗时间 18：27 19：47 17：58 16：53
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
4. 日出最早的是(　B　)
A. 3月21日 B. 6月22日
C. 10月1日 D. 12月22日
B
点拨：国旗每天与太阳一起升降，由表可知，6月22日，升旗时间最早。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
5. 天安门广场国旗升降时间的变化是由于(　C　)
A. 季节变换 B. 地球自转
C. 地球公转 D. 气温变化
点拨：国旗升降时间的变化，实际上是昼夜长短的变化，是由地球公转造成的。
C
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
　　读地球上的五带图(图1－3－17)，完成6～7题。
图1－3－17
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
6. 热带与北温带的分界线是(　C　)
A. 南回归线 B. 赤道
C. 北回归线 D. 北极圈
C
图1－3－17
点拨：热带与温带的分界线是回归线，故热带与北温带的分界线是北回归线。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
7. 一年中有太阳直射现象的是(　C　)
A. 北寒带 B. 北温带
C. 热带 D. 南温带
点拨：南北回归线之间有太阳直射现象，即一年中有太阳直射现象的是热带。
C
图1－3－17
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
　　[2024·苏州中考]“向日葵花盘型智能追光太阳能板”能自
动追踪太阳光线，并可以自动倾斜角度，以达到最大发电效
率。图1－3－18表示我国某地的智能充电板
给汽车充电的场景。据此完成8～9题。
图1－3－18
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
8. 从早到晚，“花盘”转动的总体方向为(　B　)
A. 自西向东 B. 自东向西
C. 自北向南 D. 自南向北
B
图1－3－18
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
9. 不考虑天气状况，太阳照射“花盘”时间最长的季节为
(　B　)
A. 春季 B. 夏季
C. 秋季 D. 冬季
B
图1－3－18
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
思路点睛：太阳高度和昼长是影响太阳辐射量的重要因素，若不考虑其他因素的影响，则太阳高度越大，太阳辐射的强度越大；昼长越长，太阳辐射作用的时间越长。故太阳高度越大、白昼时间越长，到达地面的太阳辐射总量越丰富。在开发利用太阳能时，需要综合考虑太阳高度和太阳方位的变化。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
　　【创新题】涵涵同学发现北京市路灯开关的时间会随着
不同季节的日出、日落时间发生变化。读图1－3－19，完成
10～12题。
图1－3－19
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
10. 图中a、b、c、d路灯照明时间长短不同主要是地球的哪
种基本运动造成的？这种运动的周期是多久？(　D　)
A. 自转；一天
B. 公转；一天
C. 自转；一年
D. 公转；一年
D
图1－3－19
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
11. 图中b是(　B　)
A. 春分日 B. 夏至日
C. 秋分日 D. 冬至日
点拨：据图可知：b的路灯照明时间最短，说明该日昼最长、夜最短，为北半球的夏至日。
B
图1－3－19
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
12. b可能出现的现象是(　D　)
A. 北京市某学校操场上旗杆的正午影子达到一年中最长
B. 北京市的农业区正忙于春耕
C. 北京市的大地上白雪皑皑
D. 从该日开始，北京市昼渐短、夜渐长
点拨：由上题分析可知，b为北半球夏至日，从该日开始太阳直射点开始南移，因此北京市昼渐短、夜渐长。
D
图1－3－19
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
13. 【中考趋势题】小明的家乡在西安(34°N)，他对地
球公转规律和现象进行了探究。阅读图文材料，回答
下列问题。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
探究一：太阳直射点的移动规律
图1－3－20
(1)太阳直射点移动的范围是
　　　　 ；当太阳直射点位于南回归线上时，西安的节气是 ；西安 (有/无)太阳直射现象。
南北回归
线之间(23.5°N—23.5°S)　
冬至　
无　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
探究二：昼夜长短的变化
图1－3－21
(2)西安昼最长、夜最短那天的节气是 ；过了这一天，该地的昼夜变化情况是 。
夏至　
昼渐短、夜渐长　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
探究三：太阳高度的变化
(3)小明发现，一天中学校旗杆影子最短的时间是 (9
时/12时/15时/18时)；一年中正午旗杆影子最长的节气
是 。
12时　
冬至　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
图1－3－22
学以致用：不同季节正午时刻楼房的影子
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
答案：应选择冬季去看房，理由：冬至日太阳直射南回归线，北半球太阳高度角最小，物影最长，因此为确保房间
一年四季都能有阳光，应该在物影最长的冬季去看房。
(言之有理即可)
(4)小明家想要在西安市购买一套房子，为确保房间一年四季
都能有阳光，通过以上探究内容，小明应建议家人什么季
节去售楼部看房呢？请说出你的理由。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1(共36张PPT)
第一章　地球
第三节　地球的运动
第1课时　地球的自转
1. 地球自转的特征
图1－3－1
概念 地球绕着 的旋转运动
绕转中心
方向
周期
产生的地理
现象 、 、日月星辰每
天东升西落
地轴　
地轴
自西向东
一天
昼夜交替　
时间差异　
2. 昼夜现象
表现 在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被太阳照
亮的半球处于 ，是昼半球；未被太阳照亮
的半球处于 ，是夜半球
原因 地球是一个不透明的球体
白昼　
黑夜　
3. 昼夜交替与时间差异
地理
现象 表现 原
因
昼夜
交替 昼夜不断 ，总是日出东方，日落西方 地
球
自
转
昼半球和夜半球之间的分界线被称为晨昏线 时间
差异 地球上 不同的地方，会出现时间的差
异。东边地点的“地方时”早于(大于)西边地点
的“地方时” 交替　
经度　
与经度位置有关
易错提醒
昼夜现象≠昼夜交替现象
　　昼夜现象的形成主要是因为地球是一个不透明的球体；
又因为地球自转产生了昼夜交替现象。
释疑解惑
1. 南、北极上空看地球的自转方向
地球的自转方向是自西向东。从北极上空看，地球呈逆时
针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。可
简记为“北逆南顺”，如图1－3－2所示：
图1－3－2
2. 晨昏线
图1－3－3
晨线和昏线各是一个半圆弧，晨线的东边是昼半球，昏线
的东边是夜半球。
3. 地球自转对物体影子的影响
图1－3－4
地球的自转
　　【多角度设问】用固定的发光灯泡模拟太阳，将地球仪
放置在一侧，拨动地球仪进行演示实验，如图1－3－5所
示。结合所学知识完成1～4题。
图1－3－5
1. 演示过程中拨动地球仪的正确方法是(　B　)
A. 自东向西 B. 自西向东
C. 自南向北 D. 自北向南
B
图1－3－5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2. 实际生活中，地球自转一周的时间是(　A　)
A. 一天 B. 一周
C. 一月 D. 一年
A
图1－3－5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
3. 该实验主要演示的地理现象是(　D　)
A. 经纬度的划分
B. 东西半球的划分
C. 南北半球的划分
D. 昼夜交替
D
图1－3－5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
4. 【补充设问】通过演示实验发现，在同纬度地区，相对位
置偏东的地点要比偏西的地点(　A　)
A. 先看到日出
B. 后看到日落
C. 同时看到日出和日落
D. 后看到日出
点拨：在同纬度地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点先看到日出，故东边的时间要比西边早，这就产生了时间的差异。
A
图1－3－5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
5. 读地球上的昼夜分布示意图(图1－3－6)，回答下列问题。
图1－3－6
(1)在图中合适位置画出地球的自转方向。
(2)从图中可以看出，③代表晨昏圈中的 线，此线以 为白昼，以 为黑夜。
晨　
东　
西　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
点拨：本题综合考查了地球的自转方向、晨昏线及地球自转产生的昼夜交替现象。(2)根据晨昏线两侧的昼夜特征来判断。晨线以东是白昼，以西是黑夜；昏线以东是黑夜，以西是白昼；从图中可以看出，③线符合晨线的特征。
图1－3－6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
(3)图中大海和小山两位同学，时值深夜酣睡的是 。
大海
图1－3－6
点拨： (3)从图中可以看出，大海同学所在的半球背向太阳光，因此是黑夜。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
(4)面向太阳的半球中， 点最先进入黑夜；背向太阳的半球中， 点即将迎来白昼(填字母)。
C　
E　
图1－3－6
点拨：(4)地球自西向东自转，所以面向太阳的半球中，最东边的点最先进入黑夜；背向太阳的半球中，最东边的点即将迎来白昼。从图中可以看出，面向太阳的半球中，C点位于最东边；背向太阳的半球中，E点位于最东边。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
　　【真实情境】[2024·广东肇庆一模]暑假，小明一家到北
京旅游，入住宾馆时，小明发现宾馆大堂墙面上四个城市的
钟表时间不一样。读图1－3－7，完成6～7题。
图1－3－7
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
6. 造成四个城市时间差异的原因是(　C　)
A. 地壳运动 B. 地球公转
C. 地球自转 D. 生活习惯
C
图1－3－7
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
7. 北京和伦敦的时间差异大，这是因为两地(　B　)
A. 纬度相差大 B. 经度相差大
C. 文化差异大 D. 经济差距大
B
图1－3－7
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
　　[2024·烟台改编][立德树人·传统文化]日晷(guǐ)是古代人类利用日影测定时刻的一种计时仪器，通常由晷针和晷面组成。晷针垂直于晷面，晷针上端指向北极，下端指向南极。图1－3－8示意某校园日晷图，据此完成8～9题。
图1－3－8
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
8. 小明对校园中的日晷进行了观测。以下是他在一天中同一
位置不同时刻拍摄的照片。按拍摄时间早晚将照片排序，
正确的是(　C　)
A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ③②①
C
图1－3－8
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
点拨：读材料中“晷针垂直于晷面，晷针上端指向北极，下端指向南极”可知，①时，晷针影子朝东北，太阳在西南，时间为正午后；②时，晷针影子朝西北，太阳在东南，时间为正午前；③时，晷针影子朝正北，太阳在正南，为正午；如按拍摄时间早晚将照片排序，应为②③①。古人利用日晷测定时刻，主要根据一天中从日出到日落，晷针投影位置的变化。一天中，日影朝向有规律地变化是由于地球自转。
图1－3－8
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
9. 古人利用日晷测定时刻，主要运用了(　A　)
①一天中太阳位置与晷针影子位置的关系
②一年中正午太阳高度与晷针影子长度的关系
③地球自转原理
④地球公转原理
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
A
图1－3－8
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
　　【真实情境】[2024·成都模拟]暑假，成都某中学地理实践小组进行了研究性学习。图1－3－9是他们在校园内给老师拍摄的四张从清晨到正午的背影照片(四个时刻，拍摄者和被拍摄者位置完全相同)。读图，完成10～11题。
图1－3－9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
10. 下午，同学们继续观察，老师的影子会发生哪些变化
(　B　)
①逐渐变长 ②逐渐变短
③位于老师前方 ④位于老师左后方
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
B
图1－3－9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
点拨：据图可知，从清晨到正午，随着太阳高度的逐渐升高，老师的影子逐渐变短。下午，同学们继续观察，随着太阳高度的逐渐降低，老师的影子逐渐变长，①正确，②错误；据图可知，下午，随着太阳的西移，影子均位于老师左后方而不是前方，
③错误，④正确。
图1－3－9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
11. 导致一天中人影在地面上长短变化的原因是(　A　)
A. 地球自转 B. 天气的变化
C. 地球公转 D. 昼夜长短的变化
A
图1－3－9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
12. [地理实践力]【地理实验】临沂某中学的小明同学做了用
手电筒(表示太阳)和地球仪(表示地球)演示地球自转运动
的实验，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上
的受光区域及其变化。读图，回答下列问题。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
图1－3－10　地球自转演示实验的瞬间照片
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
【地理现象】
(1)小明同学观察到以下两个现象，据图回答下列问题：
现象一： 根据照片显示，当时北京是 ① (白天/黑夜)，新德里是② (白天/黑夜) → 地球自转产生③
图1－3－10
黑夜
白天
时间差异
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
现象二： 再过几个小时，新德里即将进入④ (白天/黑夜) → 地球自转产生⑤
黑夜
昼夜交替
图1－3－10
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
【拓展应用】
日晷是古人利用日影测定时刻的一种计时仪器，通常由
晷针(表)和晷面(带刻度的表座)组成，利用太阳的投影方向
来测定并划分一天的时刻。图1－3－11为小明同学拍摄的临
沂某校园内的一幅日晷图(图甲)和绘制的日晷计时示意图(图
乙)。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
图1－3－11
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
(2)根据示意图，推测日晷计时用到的地理规律是
。图甲中晷针的影子朝 (方向)，推测小明拍
照的时间最接近 (日出/中午/日落)。
(3)一天中从日出到日落，晷针投影长度变化规律为
。
地球的自
转　
西北　
中午　
先变短
后变长　
图1－3－11
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1(共7张PPT)
第一章　地球
填图学地理(一)
一、八大行星
在图中横线上写出部分行星的名称。
水
火
木
土
天王
海王
金
二
三
一
二、经纬线
1. 补写出甲、乙、丙三图中的经纬度。
二
三
一
2. “E”表示东经，“W”表示西经，“N”表示北纬，“S”表示南
纬，请在图中各经纬度后加上相应字母。略
略
二
三
一
3. 在甲、乙两图中用笔描画出东西半球的分界线，在丙图中
用笔描画出南北半球的分界线。略
略
二
三
一
三、地球的自转和公转
1. 在图中画出地球自转和公转的方向。
画图略(逆时针方向)
二
三
一
2. 在图中括号内写出太阳直射的日期，横线上写出北半球节
气名称。
春分
3月21日前后
夏至
6月21日前后
秋分
9月23日前后
冬至
12月22日前后
二
三
一
星
星
星
星O
●
太阳
>9】
星
○地球
星
图1太阳系
北极
北极
北极
+
80
60°
40°
40°
20°
0°
140°
180°160°
南极
南极
南极
甲
乙
丙
图2
北极
北极
北极
+
80°
60°
80°1
0
60°
1009%
40°
40.60
2000
40
20°
0°
20°
09040
160°180160140
20°
0
20°
40°
南极
南极
南极
甲
乙
丙
图2
(
图3地球公转示意图(共48张PPT)
第一章　地球
第二节　地球与地球仪
第2课时　经线和经度　纬线和纬度　利用经纬网定位
一、经线和经度
经线和经度图示 　
经线 概念 在地球仪上，是连接南北两极的
(如图甲)，也叫子午线
长度 所有经线的长度都
指示方向 方向
相互关系 所有经线都 于南、北极点
半圆弧
相等　
南北　
相交　
经度 度数起始线 (0°经线)
划分方法 由本初子午线向东和向西，各分 °，称为东经和西经，分别用“ ”和“ ”表示(如图乙)
本初子午线　
180　
E　
W　
经度 分布规律 东经度数越向 越大，西经度数越向 越大
半球划分
东　
西　
二、纬线和纬度
纬线和纬度图示
纬线 概念 在地球仪上，所有与 平行的圆圈(如图丙)
长度 由赤道向两极逐渐
指示方向 方向
相互关系 所有纬线都相互
赤道　
缩短　
东西　
平行　
纬度 度数起
始线 (0°纬线)
划分 方法 从赤道向北和向南，各分 °，称为北纬和南纬，分别用“ ”和“ ”表示(如图丁)。
分布 规律 北纬度数越向 越大，南纬度数越向 越大
赤道　
90　
N　
S　
北　
南　
纬度 高、中、低 纬度划分 0°—30°为 纬度地区，30°—60°为 纬度地区，60°—90°为 纬度地区
半球划分
低　
中　
高　
三、利用经纬网定位
人为规定，真实不存在
图1－2－11
1. 概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。
2. 利用经纬网确定 ，方便导航，在生产、生活的各
个方面都有广泛的用途。
位置　
释疑解惑
1. 经纬度的判读
图1－2－12
在判读经纬度时，要注意区分经线和纬线，经度和纬度。
(1)根据指示方向判断经纬线：经线指示南北方向，纬线指
示东西方向。
(2)①根据重要经纬线确定经纬度：0°纬线以北为北纬，0°纬线以南为南纬；0°经线以东为东经，0°经线以西为西经；180°经线以东为西经，180°经线以西为东经。
②根据所给数值的变化规律，确定经纬度，简记作：“向东增大为东经，向西增大为西经；向北增大为北纬，向南增大为南纬。”
2. 东、西半球的划分
根据经度判断东、西半球
图1－2－13
①不论东经、西经，只要经度小于20°，均位于东半球，即“小小为东”；经度大于160°，均位于西半球，即“大大为西”。
②经度在20°至160°之间：东经度位于东半球，西经度
位于西半球。
经线和经度
　　【真实情境】到英国旅游的小明带着可爱的小熊(玩偶)
参观了格林尼治天文台旧址，他给小熊拍了一张纪念照：小
熊面向南方，站在本初子午线标志线的一旁。
读图1－2－14，完成1～2题。
图1－2－14
1. 下列关于本初子午线的说法，正确的是(　A　)
A. 是0°经线
B. 是180°经线
C. 是20°W经线
D. 是160°E经线
A
图1－2－14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
点拨：本初子午线是一条穿过英国格林尼治天文台旧址的经线，是东西经度的分界线即0°经线，0°经线以东是东经，以西是西经。
图1－2－14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2. 下列对照片中小熊所站位置的描述，错误的是(　C　)
A. 0°经线的东方
B. 位于东经度
C. 位于西经度
D. 位于东半球
C
图1－2－14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
点拨：在地球仪上，人们把20°W以东、160°E以西称为东半球，160°E以东、 20°W以西称为西半球。由题干可知小熊面向南方，再结合图可得，小熊位于0°经线的东方，位于东经度，位于20°W以东的东半球。
图1－2－14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
　　图1－2－15所绘为地球仪上某种重要的线。读图，完成3～4题。
图1－2－15
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
3. 下列关于图中该线特点的叙述，正确的有(　C　)
①其形状为半圆
②该线共有180条
③该线指示南北方向
④各线长度不相等
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
C
图1－2－15
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
点拨：读图可知，图中所绘的线是连接南北两极的半圆，故该线为经线。经线的形状是半圆；经线有无数条；经线指示南北方向；所有经线的长度都相等。
图1－2－15
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
4. 下列关于甲、丙两条线的描述，正确的是(　B　)
A. 甲：20°E、丙：20°W
B. 甲：20°W、丙：20°E
C. 甲：20°N、丙：20°S
D. 甲：20°S、丙：20°N
B
图1－2－15
点拨：读图可知，甲位于0°经线以西，是20°W；丙位于0°经线以东，是20°E。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
纬线和纬度
　　[2024·内江改编]图1－2－16为厄瓜多尔方柱形赤道纪念碑。图中游客甲面向东方，双脚跨在M线两侧拍照，以示自己同时站在南北两个半球上。据此完成5～6题。
图1－2－16
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
5. M线是(　A　)
A. 赤道 B. 北回归线
C. 南极圈 D. 南回归线
A
图1－2－16
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
6. 下列关于M线的说法，正确的是(　C　)
A. M线为纬线，各条纬线长度相等
B. M线形状为半圆
C. M线是最长的纬线
D. M线指示南北方向
C
图1－2－16
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
读经纬网示意图(图1－2－17)，完成7～8题。
图1－2－17
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
7. 图中位于南半球的是(　B　)
A. 小红 B. 小兰
C. 小刚 D. 小明
B
图1－2－17
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
点拨：读图分析可知，小红所在的纬度是20°N，小兰所在的纬度是20°S，小刚所在的纬度是0°，小明所在的纬度是40°N；南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。由此可知，图中位于南半球的是小兰。
图1－2－17
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
8. 图中位于中纬度的是(　C　)
A. 小红 B. 小刚
C. 小明 D. 小兰
点拨：0°—30°为低纬度地区，30°
—60°为中纬度地区，60°—90°为高纬度地区。由此可知，图中位于中纬度的是小明。
C
图1－2－17
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
利用经纬网定位
　　[2024·天津模拟]2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。图1－2－18为中国四大卫星发射中心经纬网示意图。读图，完成9～10题。
图1－2－18
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
9. 酒泉卫星发射中心的经纬度位置大致是(　B　)
A. (40°N，100°W)
B. (40°N，100°E)
C. (40°S，100°W)
D. (40°S，100°E)
B
图1－2－18
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
10. 下列关于四大卫星发射中心地理位置的叙述，正确的是
(　A　)
A. 酒泉位于西昌的西北方向
B. 太原位于西半球
C. 西昌位于中纬度地区
D. 文昌位于南半球
A
图1－2－18
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
　　【创新题】[2024年1月北京东城区期末]读图1－2－19，
完成11～13题。
图1－2－19
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
11. 图中甲地所在经线位于(　B　)
A. 本初子午线以东，为东经
B. 本初子午线以西，为西经
C. 本初子午线以西，为东经
D. 本初子午线以东，为西经
B
图1－2－19
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
12. 图中乙地地处(　B　)
A. 北半球、东半球
B. 南半球、东半球
C. 北半球、西半球
D. 南半球、西半球
B
图1－2－19
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
13. 图中(　D　)
A. 经线都是一个圆圈
B. 纬线长度都相等
C. 经线共有360条
D. 纬线指示东西方向
D
图1－2－19
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
　　[科学素质·科技发展][2023·常州模拟]阅读图文材料，完
成14～17题。
航天科技发展半个多世纪以来，各航天大国相继建立了
功能齐备、设施完善的航天发射中心。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
图1－2－20为“世界十大航天发射基地分布图”，分别是
中国的酒泉卫星发射中心和西昌卫星发射中心、美国的肯尼
迪航天中心与西部航天和导弹试验中心、俄罗斯的拜克努尔
发射基地和普列谢夫茨克基地、日本的种子岛航天中心、欧
空局在法属圭亚那的库鲁发射场、意大利在肯尼亚的圣马科
发射场及印度的斯里哈里科塔发射场。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
图1－2－20
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
14. 以下航天发射基地位于东半球的是(　D　)
A. 西部航天和导弹试验中心
B. 库鲁发射场
C. 肯尼迪航天中心
D. 酒泉卫星发射中心
D
图1－2－20
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
15. 以下卫星发射基地位于高纬度地区的是(　A　)
A. 普列谢夫茨克发射基地
B. 拜克努尔发射基地
C. 西昌卫星发射中心
D. 圣马科发射场
A
图1－2－20
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
16. 我国西昌卫星发射中心的经纬度位置是(　A　)
A. (28°N，102°E)
B. (28°N，102°W)
C. (28°S，102°E)
D. (28°S，102°W)
A
图1－2－20
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
17. 拜克努尔发射基地位于西昌卫星发射中心的(　B　)
A. 东南方向
B. 西北方向
C. 东北方向
D. 西南方向
B
图1－2－20
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
18. [综合思维]阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　某天20时，气象台发布台风预报：台风的中
心位置移动到(28°N，125.3°E)，中心气压950百
帕，中心附近最大风力在12级以上，台风中心正在向
西北方向移动。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
图1－2－21
材料二　图1－2－21为台风中心所在地区的经纬网图。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
(1)如图1－2－21所示，台风中心所在海域为图中
(A/B)处海域。该海域位于 (东/西)半球。
(2)图中序号所示陆地或海洋中可能会受台风影响的
是 。
(3)③处的纬度是 ，④处的经
度是 。
(4)②处位于③处的 方向。
A　
东　
①　
40°N　
120°W　
西南　
图1－2－21
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1(共47张PPT)
第一章　地球
第一章强化训练
八
适中
液态水
科技
新资源
地球
球体
4万
5.1亿
24
时间差异
昼夜长短的变化
1.太阳系
(1)太阳系的八大行星
①八大行星：按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、
金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
②八大行星运动特征
共面性——八大行星公转轨道几乎在同一平面上；
同向性——绕日公转方向相同(自西向东)；
近圆性——八大行星公转轨道近似正圆。
(2)地球存在生命的条件
①日地距离适中，使地球表面有适合生命存在的温度。
②体积、质量适中，其引力使大量气体聚集在地球周
围，形成包围地球的大气层，并逐渐演化成适合生物
呼吸的大气；
③有液态水存在。
典例1 地球是太阳系中的一颗行星。读太阳系示意图(图1)，完成(1)～(2)题。
图1
(1)地球是离太阳第 　　　　远的星球。(　C　)
A. 一 B. 二
C. 三 D. 四
C
(2)地球是迄今人类唯一的家园，是因为(　B　)
①地球距离太阳位置适中，有着适宜的温度
②地球为人类生存提供了空气和水
③地球是太阳系中体积最大的行星
B
④地球是距离太阳最近的行星
A. ③④ B. ①②
C. ①④ D. ②③
图1
【读图指导】 如图2所示：
图2
2. 经纬网地图的判读
(1)判断某地经纬度位置的一般方法
图3
观察经纬网图，归纳经纬度的变化规律，继而正确判断某地的经纬度位置。口诀：“东增东经，西增西经；北增北纬，南增南纬。”
(2)在极地经纬网图上判断某地经纬度位置的方法
图4
①已知地球自转方向：首先，根据极点和自转方向的关系
确定南北极点(顺时针旋转的是南极，逆时针旋转的是北
极)，即明确了南纬或北纬。然后，根据自转方向判断东
经和西经，自西向东数值增大的是东经，自西向东数值减
小的是西经。图中D点的经纬度位置是23.5°N，90°E。
②已知极点：首先，根据极点判断南纬或北纬。然后，根
据极点和自转方向的关系找出东西方向，自西向东数值增
大的是东经，自西向东数值减小的是西经。图中E点的经
纬度位置是23.5°S，90°W。
典例2 读全球部分区域光照图(图5)，图中阴影部分表示黑
夜，完成(1)～(2)题。
图5
(1)图中①点的经纬度位置是(　D　)
A. (66.5°S，90°E)
B. (66.5°N，90°W)
C. (66.5°N，90°E)
D. (66.5°S，90°W)
D
(2)下列关于图中①②③三点的叙述，正确的是(　B　)
A. ①点位于中纬度地区
B. ②点位于东半球
C. ③点有极夜现象
D. ②点位于③点的东北方向
B
图5
图6
【读图指导】 如图6所示：
3. 地球公转产生的地理现象
(1)图示昼夜长短的变化规律(以北半球为例)
图7
(2)物体影子长短与太阳高度角的关系
太阳直射物体时，其影子最短；太阳斜射物体时，影子变
长，斜射角度越小，物体的影子就越长。如在北回归线以
北地区，一年中，冬至日太阳高度角最小，物体的影子最
长；夏至日太阳高度角最大，物体的影子最短。一天中，
正午时刻物体的影子最短。
图8
典例3读上海市某小区二分二至日正午太阳光照示意图(图
9)，完成(1)～(2)题。
图9
(1)甲楼位于乙楼的(　B　)
A. 正东方 B. 正南方
C. 正西方 D. 正北方
B
(2)当太阳光线如③时，此时北半球正值(　B　)
A. 春分日 B. 夏至日
C. 秋分日 D. 冬至日
B
图9
图10
图10
【读图指导】 如图10所示：
　　[2024·宜宾中考]我国载人航天工程为人类探索太空贡献了中国力量。2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，预计将在
空间站驻留约6个月，开展空间科
学与应用实验、空间搭载试验和
科普教育等活动。图11为地球公
转示意图。据此完成1～3题。
图11
1. 神舟十八号载人飞船发射时，酒泉(　B　)
A. 昼夜平分
B. 昼长夜短
C. 昼短夜长
D. 出现极夜
B
图11
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
2. 神舟十八号航天员乘组结束6个月驻留时，地球位于公转
轨道的(　C　)
A. 甲乙之间
B. 乙丙之间
C. 丙丁之间
D. 丁甲之间
C
图11
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
3. 我国载人航天工程有利于(　C　)
①推动科技进步
②尽快实现星球移民
③提升国民科学素养
④认识宇宙环境
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
图11
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
　　2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为全国广大青少年带来一场精彩的太空科普课(图12)。“天宫课堂”首次在我国额济纳旗设立地面课堂，为神舟家园的
青少年撒下科学种子，点亮星空梦想。据
此完成4～5题。
图12
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
4. 本次“天宫课堂”在太空和地面进行同步授课的主要目的是
(　D　)
A. 完成空间站必须授课的任务
B. 展现我国是第一个建立空间站的国家
C. 展现我国首次载人航天飞行
D. 激发广大青少年探索科学奥秘的兴趣
D
图12
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
5. 下列属于我国太空探索成就的有(　A　)
①建成自主建造、独立运行的天宫空间站
②建成北斗卫星导航系统
③火星探测器“天问一号”成功发射
④我国第三艘航空母舰“福建舰”顺利下水
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
图12
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
　　[2024·渭南一模]陕西某中学地理学习兴趣小组通过购买材料，自制简易地球仪来认识地球。读图13，完成6～8题。
图13
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
6. 小组成员在地球仪上绘制了经纬网，甲、乙、丙、丁四条
特殊纬线标注正确的是(　A　)
A. 甲—北极圈
B. 乙—赤道
C. 丙—北回归线
D. 丁—南回归线
A
图13
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
7. 小组成员想在经纬网上标注(35°N，110°E)的大致位
置，他们应该标记在(　D　)
A. ①处 B. ②处
C. ③处 D. ④处
D
图13
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
8. 小组成员制作完地球仪后，他们可以(　D　)
A. 认识地球的真实形状
B. 通过测量经纬线的长度，计算地球最大的周长
C. 自右向左拨动地球仪，演示地球自转运动
D. 用手电筒直射乙纬线，演示北半球夏至日太阳光照情况
D
图13
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
　　[地理实践力][2024·山东枣庄一模]2024年的植树节(3月12日)，枣庄某中学的小明在操场上做太阳和影子朝向的实验。他把三颗钉子在一块小板子上钉成笔直的一列，中午12点把这块板子放在操场上，使三颗钉子的
影子在一条直线上。经过5分钟后，钉
影移动了，朝向发生了变化。图14为
影子实验示意图。读图，完成9～11题。
图14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
9. 钉影朝向发生的变化是(　C　)
A. 由南向西南
B. 由西向西北
C. 由北向东北
D. 由东向东南
C
图14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
点拨：2024年植树节(3月12日)，太阳直射南半球，位于北半球的枣庄正午物体影子朝北，即钉影正午朝北。以钉影正午朝北为依据，可确定南、西、
东方位。据图可知，经过5分钟
后，钉影指向东北方向。根据以
上分析可知，钉影朝向发生的变
化是由北向东北。
图14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
10. 造成钉影方向移动的原因是(　B　)
A. 地球公转
B. 地球自转
C. 昼夜长短的变化
D. 太阳直射点的变化
B
图14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
11. 在此后的一个月内，枣庄的白昼长短情况为(　A　)
A. 越来越长
B. 越来越短
C. 先变长，后变短
D. 先变短，后变长
A
图14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
　　【跨学科物理】[2024·徐州模拟改编]江西省某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图15示意遮阳板设计原理。读图，完成12～13题。
图15
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
12. 遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时
(　D　)
A. 全球昼夜平分
B. 北半球为夏季
C. 太阳直射20°S
D. 南极圈以南地区极昼
D
图15
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
13. 北京市某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相
同，则应作的调整有(　A　)
①安装高度不变，加长遮阳板
②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度
④遮阳板长度不变，升高安装高度
A
图15
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
点拨：北京市比江西省的纬度更高，正午太阳高度角更小，照进室内的阳光会更多，若借鉴这一设计，两地的窗户大小形状相同，如果北京市的安装高度不变，则要加长遮阳板；若遮阳板长度不变，则要
降低安装高度。
图15
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
思路点睛：夏至日时，北回归线及其以北地区正午太阳高度达到一年中的最大值，南半球的各纬度达到一年中的最小值。冬至日时，对于南回归线及其以南地区来说，正午太阳高度达到一年中的最大值，北半球的各纬度达到一年中的最小值。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
　　【创新题】[2023·福建中考]图16示意地球的昼与夜，在
图上标注了模拟算出的某年1月1日我国四地迎来第一缕阳光
的北京时间。读图，完成14～16题。
图16
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
14. 最早迎来该年第一缕阳光的是(　D　)
A. 抚远 B. 北京
C. 台州 D. 海马滩
D
图16
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
15. 以下与1月1日最接近的节气是(　D　)
A. 春分 B. 夏至
C. 秋分 D. 冬至
D
图16
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
16. 1月1日北京的昼夜长短情况为(　C　)
A. 极昼
B. 昼长夜短
C. 昼短夜长
D. 昼夜平分
C
图16
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1(共33张PPT)
第一章　地球
第一节　地球的宇宙环境
一、地球在宇宙中
1. 宇宙：太阳系是 系的一小部分，而银河系也只是
茫茫 的一小部分。太阳吸引着行星、小行星、彗
星等围绕它运行。
银河　
宇宙　
图1－1－1
2. 太阳系：有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次
是水星、金星、 、 、木星、土星、天王
星和 星。
地球　
火星　
海王　
3. 地球：在太阳系中，与金星、火星等其他行星相比，地
球 太阳不远不近，自身体积和质量不大不小，容
易形成适宜生命存在的温度、大气和 等条件，是迄
今人类唯一的家园。
距离　
水　
二、人类的太空探索
1. 人类探索太空历程的重要成就
时间 成就
1957年 苏联发射了人类第一颗 卫星
1961年 苏联“东方1号”载人航天飞船成功发射
1969年 美国“阿波罗11号”飞船登上
人造地球　
月球　
时间 成就
1977年 美国“旅行者号”空间探测器成功发射
1990年 美国哈勃空间望远镜成功发射
1997年 美国“旅居者号”火星车登陆火星
2010年 正式建成
国际空间站　
2. 我国太空探索成就举例
时间 成就
1970年 成功发射第一颗人造地球卫星——“东方红一号”
2003年 “神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行
2007年 成功发射首个月球探测器——“ ”
嫦娥一号　
时间 成就
2016年 在贵州平塘建成世界上最大的单口径射电望远
镜——“ ”
2021年 “祝融号”火星车成功着陆火星
2022年 “ ”空间站全面建成
中国天眼　
天宫　
3. 太空探索意义：有助于推动 进步，促进
的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索
的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。通过太空探
索，人类能更好地保护地球家园。
科技　
新资
源　
生
命　
拓展延伸
地球所在的天体系统层次示意图
图1－1－2
地球在宇宙中
　　【多角度设问】地球源于46亿年前的原始太阳星云，是
太阳系八大行星之一，它有一颗天然卫星——月球，它们构
成一个天体系统——地月系统。天体系统的层次如下：地球—地月系—太阳系—银河系
—可观测宇宙。图1－1－3为
太阳系八大行星示意图。读
图，完成1～4题。
图1－1－3
1. 八大行星中，距离太阳最远和最近的行星分别是(　D　)
A. 水星、火星
B. 金星、天王星
C. 天王星、水星
D. 海王星、水星
D
图1－1－3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
2. 与地球相邻的两颗行星是(　B　)
A. 水星和木星
B. 金星和火星
C. 土星和海王星
D. 木星和天王星
B
图1－1－3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
3. 下列关于太阳系的正确描述是(　A　)
A. 太阳是其中心天体
B. 太阳系有九大行星
C. 太阳系的范围比银河系还大
D. 太阳系即目前能观测的宇宙
A
图1－1－3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
4. 地球上存在生命的原因主要有(　A　)
①日地距离适中，所以气温适合人类居住
②地球上有液态水的存在
③八大行星各行其道，互不
干扰，有着安全的宇宙环境
④地球有大气层起保护作用
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ②③④
A
图1－1－3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
人类的太空探索
　　2024年3月2日，神舟十七号航天员乘组圆满完成第二次
出舱活动。在上次出舱维修试验的基础上，此次出舱活动重
点完成了“天和”核心舱太阳翼维修工作，消除了前期因太空
微小颗粒撞击产生的影响。据此完成5～6题。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
5. 下列不属于人类对太空探索的活动是(　D　)
A. 发射人造地球卫星
B. 我国天宫空间站的建立
C. 发射空间望远镜观测太空
D. 利用显微镜观察细胞
D
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
6. 我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火
星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就。下列说
法正确的是(　C　)
A. 我国第一颗人造地球卫星是“嫦娥一号”
B. 我国目前还无法将探测器送上月球
C. “祝融号”火星车已经成功着陆火星
D. 天宫空间站将在2030年全面建成
C
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
　　[2024年1月洛阳期末]太阳、行星及其卫星、小行星、彗
星和行星际物质等组成太阳系。地球与月球组成地月系统。
图1－1－4为太阳系八大行星示意图。读图，完成7～8题。
图1－1－4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
7. 下列关于地球宇宙环境的说法，正确的是(　C　)
A. 地球位于太阳系的正中央
B. 地球是离太阳最近的行星
C. 金星和火星是离地球最近的行星
D. 地球不属于银河系
C
图1－1－4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
8. 地球的天然卫星甲星球是(　A　)
A. 月球
B. 太阳
C. 金星
D. 木星
A
图1－1－4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
　　【创新题】我国首次火星探测任务“天问一号”探测器的
成功发射，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。2024年
5月15日是“天问一号”探测器成功着陆火星的三周年纪念日。目前，“天问一号”火星探测器各系统工作正常，进一步为我们了解火星提供帮助。图1－1－5
示意“天问一号”探测
器航行轨道。据此完
成9～10题。
图1－1－5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
9. 与地球相比，火星(　C　)
A. 距离太阳更近
B. 生物种类更多
C. 地表气温更低
D. 液态水更丰富
C
图1－1－5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
10. 此次探索任务(　C　)
①加深了对火星的了解
②实现了对地外行星的探索
③跨越了不同级别天体系统
④找到了地外生命
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
C
图1－1－5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
　　[科学素质·太空探索]在浩瀚无垠的宇宙中，有许多
美丽而神秘的星球，我们所在的星球——地球，虽只是
茫茫宇宙中一粒细微的尘埃，但却是人类唯一赖以生存
的家园。地球带来的惊艳和魅力始终吸引人们不断探
索。经过多年努力，我国也为人类探索太空贡献了中国
力量。据此完成11～13题。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
11. 下列不属于我国太空探索成就的是(　C　)
A. “神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行
B. 成功发射首个月球探测器——“嫦娥一号”
C. 成功发射哈勃空间望远镜
D. 成功发射人造地球卫星——“东方红一号”
C
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
12. 航天员登月是我国月球探测工程的一个阶段性目标。航
天员在月球上执行任务时需要克服的环境困难不包括
(　D　)
A. 强辐射 B. 失重 C. 高温 D. 暴雨
D
点拨：因为月球表面没有液态水，因此不存在降雨，而其他选项如强辐射、失重和高温都是在月球环境中存在的挑战。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
13. 人类探索太空的意义有(　D　)
①迅速占领地外空间
②促进科技进步
③寻找地外适合人类生存的家园
④寻求巨大经济利益
A. ①② B. ①④
C. ③④ D. ②③
D
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
14. 太阳系是一个受太阳引力约束在一起的天体系统，包括
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星和行星际物质等。
读太阳系模式图(图1－1－6)，回答下列问题。
图1－1－6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
(1)请写出下列字母所代表的行星名称：
A ，C ，F 。
水星　
地球　
土星　
图1－1－6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
(2)地内行星(运行轨道在地球运行轨道和太阳之间的行星)在绕日运行的时候恰好处在太阳和地球之间，当三者排成一条直线时，就会发生“凌日”现象。图中字母所代表的行星，可能会出现“凌日”现象的是 (填字母)。
A、B
图1－1－6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
(3)若地球在H行星的轨道上运行，将会变得更加 (寒冷/炎热)。
(4)地球是迄今人类唯一的家园，请
简述地球适宜人类生存的条件。
答案：地球适合生命存在的条件：温度、大气和水等。
寒冷
图1－1－6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1

展开更多......

收起↑