资源简介

(共24张PPT)
第一单元 树立科学思维观念
第三课 领会科学思维
第二框 学习科学思维的意义
目录
课标要求 素养目标
01
议学结合 培养素养
02
探究启迪 知识生成
03
归纳总结 构建体系
04
实践演练 能力提升
05
目标
达成
关键
能力
体悟学会科学思维的意义。
科学精神：正确认识科学思维的作用。通过联系实际，体会学习科学思维对提升思维素养有什么意义，学习科学思维的思想政治意义。
公共参与：通过学习科学思维的意义，自觉树立科学思维，运用科学思维方法进行思维创新。
核心
素养
议学概括
总议题：为什么要学习科学思维？
1
议学环节一：从各方对俄乌战争的看法中明确学习科学思维的思维素养意义
2
3
议学环节二：从台胞对民进党当局的警示中探究学习科学思维的思想政治意义
议学环节三：俄乌战争局势紧张，北约国家暗地拱火，争当战火平息倡议者
01
第一目
学习科学思维的思维素养意义
议学环节一
从各方对俄乌战争的看法中明确
学习科学思维的思维素养意义
子议题一：结合议学情境，小组合作，从提升思维素养的角度，分析挺俄派、挺乌派及外交部对俄乌战争的看法中阐述我们必须学习科学思维的理由。
俄罗斯对乌克兰的军事打击，中国互联网上挺俄派、挺乌派也在大打口水战。
挺俄派认为，俄罗斯是被以美国为首的北约挤压到家门口，迫不得已才作出激烈反击，俄军的行动可以理解。中国应该支持俄罗斯，至少不能让俄罗斯倒下，否则中国将独自面对美国及其盟友的威胁。
挺乌派认为，俄罗斯率先发起战争，越境打击乌克兰，是不折不扣的侵略行径，给乌克兰人民带来巨大灾难；中国应维护联合国有关国家主权和领土完整不容侵犯的原则，和西方国家一起反对侵略。
挺俄派和挺乌派互不相让，言辞激烈，已发展到互贴标签和人身攻击的程度。
议学情境：挺俄派、挺乌派及外交部对俄乌战争的看法
学习科学思维的原因：
（1）学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
（2）学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
（3）学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
挺俄派忽视了乌克兰是一个主权国家，且中国一向都支持联合国宪章原则，支持国家主权和领土的完整性。
挺乌派忽视了俄方是在经历了北约5轮东扩，国家安全受到极大风险的情况下才发起战争的，俄方的合理关切并未得到北约的理解。
由此可见，挺俄派和挺乌派都犯了逻辑错误，未能全面的、辩证的看待俄乌战争，把握俄乌战争的本质。外交部的发言则利用了科学思维去看待俄乌战争，认为双方均有合理与不合理之处，发生战争会导致最终的受害人只有无辜的平民，双方应该采取和平的方式，利用对话与谈判去解决遇到的问题。
议学提示
学习科学思维的思维素养意义
世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。
3、有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。
1、有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
2、有利于我们把握事物的本质和发展规律
02
第二目
学习科学思维的思想政治意义
从台胞对民进党当局的警示中探究
学习科学思维的思想政治意义
议学环节二
子议题二：结合议学情境，小组合作，从科学思维的角度，分析为什么众多台胞喊话民进党当局要学会理性的、科学的考虑美台关系？
议学情境：蹭俄乌局势热点，台胞喊话民进党当局该醒
俄乌爆发冲突以来，民进党当局配合美西方舆论，一边暗示将配合美国对俄罗斯采取制裁措施，一边借乌克兰问题蹭热点，声称“台湾比乌克兰更重要”，以此希望美西方支持台湾，迫使大陆不敢“武力侵犯”。
对此，岛内舆论则是警告声不断。台湾资深媒体人赵少康23日发文喊话“蔡英文该醒醒了”，乌克兰对台湾的启示很明确，就是“小地方不要刺激实力强的一方”，并强调两岸和平相处最重要，“如果没事捅大陆一下，捅久了总有出事的一天，受伤最大的还是台湾。”
　　台湾时事评论员赖岳谦也强调乌克兰是主权独立国家，但台湾跟大陆同属于一个中国，而美国只承认中华人民共和国，“乌克兰和俄罗斯还是两个国家，两个主权国家美国都不敢派兵，（大陆和台湾是）同一个国家他怎么敢介入？”
众多台胞喊话民进党当局要学会理性的、科学的考虑美台关系的原因：
（1）学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
（2）学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
台湾当局一直在痴心妄想，认为美国对台湾不会像对乌克兰一样，一旦大陆和台湾发生战争，美国一定会帮助台湾，殊不知，美国只是在利用台湾。多名台胞喊话台当局的目的就是希望其能够认清社会发展的规律和阶段性特征，认识当前中国的国情和台湾地区的情况，准确把握美国对台湾的看法，提高思想水平和政治觉悟，不要再与美国沆瀣一气，阻挠国家统一。
议学提示
学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
从思想觉悟层面看：
从实践层面看：
学习科学思维的思想政治意义
学习科学思维的意义
把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法
可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率
以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类
(1)科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。
⑵我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求直各实的精神。
⑶发扬科学精神,就是要用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾;就是要解放思想，实事求是，对当代中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。
相关链接：学习科学思维对培养科学精神的意义
议学环节三
俄乌战争局势紧张，北约国家暗地拱火，争当战火平息倡议者
议学延伸：目前俄乌战争还在继续，中方在竭力呼吁俄乌双方以对话谈判的和平方式来解决问题，但北约不少国家却在不断拱火，向乌克兰输送武器，企图将战事扩大，遏制俄罗斯的发展，但此举最终受害的只有无辜的平民，为了促进世界和平，尽快平息战火，请你运用科学思维写一份300字左右的倡议书给北约国家。
议学情境
课堂小结
学习科学思维的思维素养意义
有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
有利于我们把握事物的本质和发展规律
有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
学习科学思维的政治素养意义
学习科学思维的意义
思想觉悟层面
实践层面
1． 中国要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从容应对各种挑战和冲击，使我国的国际竞争力稳步提升，强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导说明（ ）。
A．思维在实践中产生，在实践中发展
B．实践是检验思维真理性的唯一标准
C．思维对于实践具有科学的指导意义
D．科学思维对实践有重大的指导意义
D
实战演练
解析：D：中国要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从容应对各种挑战和冲击，使我国的国际竞争力稳步提升；这体现了习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学思维，对实践有重大的指导意义。D符合题意。
AB：题干强调要发挥习近平新时代中国特色社会主义思想的指导作用，即强调科学思维对实践的指导意义，没有涉及思维在实践中产生和实践是检验思维真理性的唯一标准。AB不符合题意。
C：只有科学思维才对实践具有科学的指导意义。C错误。
2. 各级领导干部都要努力学习掌握治国理政的科学思维方法，如辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维等。掌握科学思维方法，有利于领导干部（ ）。
①正确认识国情和世情，准确把握历史方位
②把握社会本质和发展规律，主宰历史方向
③改革创新，全面否定过去的理论与实践
④正确认识事物，提高学习和工作的效率
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
B
实战演练
解析：①④：掌握科学思维方法，有利于领导干部正确认识国情和世情，准确把握历史方位，也有利于正确认识事物，提高学习和工作的效率。①④符合题意。
②：领导干部不能主宰历史方向。②错误。
③：领导干部要树立辩证的否定观，不能全面否定过去的理论与实践。③错误。
3． 根据中国古代神话传说，神农在教会人们播种五谷之后，为了解决大家生病的问题，尝了各种草药以记录功效，这被视为中医药学的发端。尽管这是神话传说，但是至少可以说明（ ）。
①实践推动了思维的发展
②源于实践的思维都是科学的
③思维具有间接性特征
④思维具有概括性特征
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
实战演练
解析：①：为了解决大家生病的问题，尝了各种草药以记录功效，这被视为中医药学的发端；说明实践推动了实践的发展。①符合题意。
②：思维有正确的，也有错误的，不能说都是科学的。②错误。
③：思维的间接性特征，强调透过现象揭示本质和规律；神农尝百草没有体现思维的间接性特征。③不符合题意。
④：思维的概括性特征，思维能从多种事物及其各种各样的属性中，把握一类事物的共同本质；神农尝百草体现了思维具有概括性特征。④符合题意。
4． 习近平新时代中国特色社会主义思想深入回答了时代之问，不断引领时代前进，是新时代精神的精华。这主要说明学习科学思维有利于我们（ ）。
①正确认识事物，提高学习和工作效率
②全面地把握事物的本质和发展规律
③认清时代特征，正确认识国情和世情
④把握所在的历史方位，提高政治站位
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
D
实战演练
解析：①②：习近平新时代中国特色社会主义思想作为回答时代之问的科学理论，体现了学习科学思维的思想政治意义；正确认识事物，提高学习和工作效率，全面地把握事物的本质和发展规律是学习科学思维思维素养意义。①②不符合题意。
③：习近平新时代中国特色社会主义思想深入回答了时代之问，说明学习科学思维有利于我们认清时代特征，正确认识国情和世情。③符合题意。
④：习近平新时代中国特色社会主义思想不断引领时代前进，是新时代精神的精华；说明学习科学思维有利于我们把握所在的历史方位，提高政治站位。④符合题意。
5． 学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。这是因为（ ）。
①科学思维一定是符合逻辑要求的思维
②违背逻辑要求的思维不是科学思维
③符合逻辑要求的思维的结果一定科学
④只有学习逻辑知识才能捍卫真理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
实战演练
解析：①②：根据所学知识，学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。这是因为科学思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。①②符合题意。
③：违背逻辑要求的思维不是科学思维，但这并不意味着符合逻辑要求的思维的结果一定科学。③错误。
④：通过学习逻辑知识，我们可以更好的担当起维护真理的责任；选项说法过于绝对。④错误。

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