资源简介

(共46张PPT)
第三课时
编蚂蚱
（湘教版）五年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
能够理解和欣赏传统工艺的文化价值，认识到手工艺术在历史传承中的重要性，激发对劳动成果的尊重。
01
02
掌握《编蚂蚱》的基本编织技巧，包括选材、打结、编织、装饰等步骤，提升手眼协调能力和精细动作技能。
03
培养耐心和毅力，在遇到困难时能够坚持不放弃，促进团队合作精神，在编织过程中相互帮助，共同解决问题。
04
劳动能力
劳动精神
劳动习惯与品质
劳动观念
通过《编蚂蚱》的制作，培养责任心和成就感，体验从无到有的创造过程，激发创新思维和创造力。
新知导入
天有时，地有气，材有美，工有巧，平凡的棕叶也可以千姿百态让我们一起用棕叶编一个小动物。
新知导入
探究新知
粽叶
剪刀
锥子
安全提示：
剪刀和锥子很尖，请安全使用，不要伤到自己。
工具材料
探究新知
一、认识棕叶
1.一片棕叶由一根叶脊和两片叶片组成，呈“∧”型。
2.棕叶有着柔韧性强、不易折断的特点。
叶片
叶脊
边做边学
探究新知
二、学习棕编技法——锁折法
1.挑叶脊
①取一片较宽的粽叶，叶尖朝下，在最下端15厘米处，用锥子沿着叶脊向上划开。
边做边学
探究新知
②将两叶片分开至叶脊左右两侧。
③折弯叶脊，形成一个长3~5厘米的叶环，并夹在下端未分开的叶片中间。
边做边学
探究新知
2.锁折
左手拇指捏住尚未撕开处，右手拇指、食指取左侧叶片，先将叶片拉直，再顺着叶片横折，形成嘴巴向右的“U”,接着将叶片从外朝内转一个圈，形成叶圈，再套入叶环内，向下拉紧。
边做边学
探究新知
接着左手保持不动，右手取右侧叶片，以同样的方法锁折，但转圈的方向是从内往外转。一左一右锁折称为“一对”，这样就完成了第一对锁折。
边做边学
探究新知
第二对锁折需要反折，先将内侧叶片折向左上方，用左手大拇指按住叶片重叠部分，再将叶片向右上方反折，接着再按第一对的步骤锁折，外侧步骤同内侧。
边做边学
探究新知
从第二对开始，每次锁折都需反折，反复练习几次会更熟练。
边做边学
探究新知
锁折法顺口溜：
一挑二弯夹叶间，左手捏来右手编。
先拉直，再横折，嘴巴向右 UUU。
右手叶片转一转，从外朝内转个圈。
形成叶圈套入环，右手一拉不能忘。
右侧步骤同左侧，只有转圈恰相反，对称所折为一对。
再次锁折需反折，左上折向右上方，拉直、横折、转圈，套入环，反复锁折作用大。
边做边学
探究新知
1.需准备新鲜棕叶，尽量取中间较宽的棕叶，靠最底部剪断。
2.锁折时，左手捏住，右手编，不换手会更顺畅。
3.向下拉紧的时候左手可捏住叶片最上面，右手慢拉，尽量让叶片贴合在一起，会更美观。
温馨提示
边做边学
小贴士
1.材料选择：选用新鲜、完整且颜色均匀的棕榈叶，避免使用干枯或有破损的叶片，以确保作品的美观与结实。
2.叶片处理：在编织前，需将棕榈叶沿着叶脉撕开，保持两半叶片宽度一致，便于编织时的对称与均匀。
编蚂蚱注意事项
小贴士
3.编织技巧：遵循正确的编织顺序，如先编织头部与胸部，再进行躯干和尾部，最后添加触角、前腿及后腿。每一步都要确保编织紧密，各部分比例协调 。
4.细节处理：注重细节的修饰，如触角的弯曲、腿部的支撑力，以及身体各部位的衔接，使蚂蚱看起来更加生动逼真。
编蚂蚱注意事项
小贴士
5.成品调整：编织完成后，适当调整形状，确保蚂蚱的身体线条流畅，必要时可轻压以增加立体感。
6.安全意识：使用剪刀等工具时，务必小心谨慎，避免造成割伤或其他伤害。
编蚂蚱注意事项
探究新知
三、编码炸
我们一起运用学会的锁折法来编一只好看的蚂蚱吧！
蚂蚱的组成部分：
翅膀
腿
尾部
腹部
头部
触须
边做边学
探究新知
编蚂蚱的流程：
剪翅膀--折腿---编尾部--夹腿--编腹部--夹翅膀--编头部--做触须--打结、修剪。
边做边学
探究新知
1.剪翅膀
取较宽的一片粽叶，先将粽叶对折，然后在10厘米左右处剪下，左手捏住叶脊一侧，用剪刀沿着叶片一侧边缘剪成弧形。
边做边学
探究新知
2.折腿
取较窄的一片棕叶，在中间处对折，捏紧。
边做边学
探究新知
3.编尾部
按照锁折法步骤，锁折两对形成尾部。
边做边学
探究新知
4.夹腿、编腹部
取折好的腿，叶脊一侧朝上夹在尾部前端。用左手捏住腿部，右手用两对锁折法将腿部固定，形成腹部。
边做边学
探究新知
5.夹翅膀、编头部
取剪好的翅膀，叶脊一侧朝上夹在腹部前端。用左手捏住翅膀，右手用两对锁折法将翅膀固定，形成头部。
边做边学
探究新知
6.做触须
将头部下方多余的叶片对齐，用锥子从叶片上划下一道细丝，将细丝从下至上穿过叶环，左手捏住头部，右手轻拉尾部叶脊，将触须固定。
边做边学
探究新知
7.打结、修剪
在腿部适当位置朝下打结，再用剪刀修剪触须、腿和尾，最后再将头部下方多余的叶片剪掉。
边做边学
探究新知
8.穿叶脊
用锥子在腹部从下至上穿过，扎一个小洞，再将叶脊从小洞下方穿至上方翅膀中间。
边做边学
探究新知
好看的蚂蚱就做好了。
边做边学
探究新知
1.反复练习锁折法，直至熟练。
2.试着用锁折法做一只蚂蚱。
实践体验
实践体验
探究新知
1.小组合作，发挥想象，将你们编好的蚂蚱变得更美吧。
拓展乐园
探究新知
2.试着运用学会的锁折法编其他小动物，如小鱼、蝴蝶等。
拓展乐园
探究新知
棕编史话
棕编制品，古来有之。《诗·小雅·无羊》有“何蓑何笠”之句。唐代张志和有歌咏江南渔家生活场景的名句“青箬笠、绿蓑衣，斜风细雨不须归”。蓑衣，就是用棕叶丝和棕绳制作而成，是过去南方农民使用的雨具。
素养宝库
探究新知
棕编史话
棕编工艺在中国民间有着悠久的历史，起源于三国时代，距今已有 1700 多年的历史，被誉为“中国民间一绝”。长江流域的棕编主要产于陕西省西南部的汉中及四川、贵州、湖南和江南等地，以四川棕编和湖南棕编最负盛名。2011年棕编被列入“第三批国家级非物质文化遗产名录”。
素养宝库
探究新知
棕编史话
棕编与湘绣、菊花石刻，并称为“长沙三绝”。20世纪 30年代，湖南民间艺人易正文精研棕编技艺，相传除认真学习他人技法外，他常伏草丛树下，观察昆虫等动物的生活习性及觅食、争斗等各种活动姿态，刻苦钻研，所编蝗虫、螳螂等品种售诸市上，颇受欢迎，棕编的品种、技艺得以发展，被誉为“湖南棕编易”。这可能就是有文字记载的棕编“鼻祖”了。
素养宝库
探究新知
劳动素养评价表
展评舞台
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动观念 主动探究棕编技艺 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
劳动能力 学会制作棕刷 ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆
学会棕编梅花 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆
学会编蚂蚱等小动物 ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆
说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画☆，认定“良好”画☆☆，认定“优秀”画☆☆☆。
探究新知
劳动素养评价表
展评舞台
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动习惯和品质 细心观察棕编的技巧 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
耐心按步骤操作 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
科学规范、节约材料，正确地完成操作步骤 ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆
劳动能力 培养专注细致、积极探索、勇于创新的精神 ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆
说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画☆，认定“良好”画☆☆，认定“优秀”画☆☆☆。
知识拓展
棕编技法丰富多样，常见的有平织、斜织、编结、缠绕等。不同的技法可以编织出不同的纹理和效果，如平织可以制作出平整的垫子，而斜织则可以制作出有立体感的篮子。棕编的种类也非常广泛，从简单的扇子、帽子到复杂的家具、装饰品，甚至是艺术品，都展现了棕编工艺的多样性和创造性。
棕编的技法与种类
知识拓展
棕编除了做手工艺品，还有什么其他用途吗？
生活用品：如帽子、篮子、垫子，实用且环保。
家居装饰：壁挂、装饰画，增添自然美感。
教育工具：教授手工艺，促进文化传承。
旅游纪念：地方特色纪念品，促进旅游经济。
时尚配饰：包包、腰带等，展现时尚气息。
环保产品：天然材料，支持绿色生活。
知识拓展
王先奎，作为重庆市级非物质文化遗产——巴渝棕编（老黑山传统棕编）的杰出传承人，他不仅致力于精湛技艺的传承，更将棕编艺术带入校园，成为连接传统与未来的桥梁。通过亲自授课和指导，王先奎激发了孩子们对手工艺的浓厚兴趣，培养了一批批热爱并愿意继续传承棕编文化的年轻手艺人。
杰出棕编手艺人介绍
课堂练习
为了让编的蚂蚱变得更美观，可以运用色彩鲜艳的材料增加视觉吸引力，通过精细的细节处理如眼睛、触角和翅膀的装饰，提升真实感和艺术效果。结合创新设计与现代元素，选用多样材料，如竹丝、金属丝，以及巧妙运用光影效果，都能让作品更加生动立体。同时，为蚂蚱编织一个故事或主题背景，可以进一步提升其观赏性和文化意义。
你们会用什么方法让你们的蚂蚱变得更美呢？
课堂总结
1
认识编蚂蚱的工具材料
编蚂蚱
2
学习棕编技巧
3
学习编蚂蚱
4
进行相关知识拓展
板书设计
编蚂蚱
1.认识编蚂蚱的工具材料
2.学习棕编技巧
3.学习编蚂蚱
4.进行相关知识拓展
课后作业
本节课你学到了什么？回家后写一篇学习日记，将你的感想记录下来吧！
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第5.3课《编蚂蚱》教学设计
课题 编蚂蚱 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 劳动观念：能够理解和欣赏传统工艺的文化价值，认识到手工艺术在历史传承中的重要性，激发对劳动成果的尊重。劳动能力：掌握《编蚂蚱》的基本编织技巧，包括选材、打结、编织、装饰等步骤，提升手眼协调能力和精细动作技能。劳动习惯与品质：培养耐心和毅力，在遇到困难时能够坚持不放弃，促进团队合作精神，在编织过程中相互帮助，共同解决问题。劳动精神：通过《编蚂蚱》的制作，培养学生的责任心和成就感，体验从无到有的创造过程，激发创新思维和创造力。
教学重点 掌握《编蚂蚱》的基本编织技巧，包括选材、打结、编织、装饰等步骤，提升手眼协调能力和精细动作技能。
教学难点 通过《编蚂蚱》的制作，培养学生的责任心和成就感，体验从无到有的创造过程，激发创新思维和创造力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第5.3课 《编蚂蚱》板书课题。天有时，地有气，材有美，工有巧，平凡的棕叶也可以千姿百态让我们一起用棕叶编一个小动物。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、工具材料粽叶、剪刀、锥子。安全提示：剪刀和锥子很尖，请安全使用，不要伤到自己。二、边学边做（一）认识棕叶 1.一片棕叶由一根叶脊和两片叶片组成，呈“∧”型。2.棕叶有着柔韧性强、不易折断的特点。（二）学习棕编技法——锁折法1.挑叶脊 ①取一片较宽的粽叶，叶尖朝下，在最下端15厘米处，用锥子沿着叶脊向上划开。②将两叶片分开至叶脊左右两侧。③折弯叶脊，形成一个长3~5厘米的叶环，并夹在下端未分开的叶片中间。2.锁折左手拇指捏住尚未撕开处，右手拇指、食指取左侧叶片，先将叶片拉直，再顺着叶片横折，形成嘴巴向右的“U”,接着将叶片从外朝内转一个圈，形成叶圈，再套入叶环内，向下拉紧。接着左手保持不动，右手取右侧叶片，以同样的方法锁折，但转圈的方向是从内往外转。一左一右锁折称为“一对”，这样就完成了第一对锁折。第二对锁折需要反折，先将内侧叶片折向左上方，用左手大拇指按住叶片重叠部分，再将叶片向右上方反折，接着再按第一对的步骤锁折，外侧步骤同内侧。从第二对开始，每次锁折都需反折，反复练习几次会更熟练。锁折法顺口溜：一挑二弯夹叶间，左手捏来右手编。先拉直，再横折，嘴巴向右 UUU。右手叶片转一转，从外朝内转个圈。形成叶圈套入环，右手一拉不能忘。右侧步骤同左侧，只有转圈恰相反，对称所折为一对。再次锁折需反折，左上折向右上方，拉直、横折、转圈，套入环，反复锁折作用大。温馨提示1.需准备新鲜棕叶，尽量取中间较宽的棕叶，靠最底部剪断。2.锁折时，左手捏住，右手编，不换手会更顺畅。3.向下拉紧的时候左手可捏住叶片最上面，右手慢拉，尽量让叶片贴合在一起，会更美观。【小贴士1：编蚂蚱注意事项】1.材料选择：选用新鲜、完整且颜色均匀的棕榈叶，避免使用干枯或有破损的叶片，以确保作品的美观与结实。2.叶片处理：在编织前，需将棕榈叶沿着叶脉撕开，保持两半叶片宽度一致，便于编织时的对称与均匀。3.编织技巧：遵循正确的编织顺序，如先编织头部与胸部，再进行躯干和尾部，最后添加触角、前腿及后腿。每一步都要确保编织紧密，各部分比例协调。4.细节处理：注重细节的修饰，如触角的弯曲、腿部的支撑力，以及身体各部位的衔接，使蚂蚱看起来更加生动逼真。 5.成品调整：编织完成后，适当调整形状，确保蚂蚱的身体线条流畅，必要时可轻压以增加立体感。 6.安全意识：使用剪刀等工具时，务必小心谨慎，避免造成割伤或其他伤害。（三）编码炸我们一起运用学会的锁折法来编一只好看的蚂蚱吧！ 蚂蚱的组成部分：编蚂蚱的流程：剪翅膀--折腿---编尾部--夹腿--编腹部--夹翅膀--编头部--做触须--打结、修剪。1.剪翅膀取较宽的一片粽叶，先将粽叶对折，然后在10厘米左右处剪下，左手捏住叶脊一侧，用剪刀沿着叶片一侧边缘剪成弧形。2.折腿 取较窄的一片棕叶，在中间处对折，捏紧。3.编尾部 按照锁折法步骤，锁折两对形成尾部。4.夹腿、编腹部 取折好的腿，叶脊一侧朝上夹在尾部前端。用左手捏住腿部，右手用两对锁折法将腿部固定，形成腹部。5.夹翅膀、编头部 取剪好的翅膀，叶脊一侧朝上夹在腹部前端。用左手捏住翅膀，右手用两对锁折法将翅膀固定，形成头部。6.做触须 将头部下方多余的叶片对齐，用锥子从叶片上划下一道细丝，将细丝从下至上穿过叶环，左手捏住头部，右手轻拉尾部叶脊，将触须固定。7.打结、修剪 在腿部适当位置朝下打结，再用剪刀修剪触须、腿和尾，最后再将头部下方多余的叶片剪掉。8.穿叶脊 用锥子在腹部从下至上穿过，扎一个小洞，再将叶脊从小洞下方穿至上方翅膀中间。好看的蚂蚱就做好了。三、实践体验1.反复练习锁折法，直至熟练。2.试着用锁折法做一只蚂蚱。四、拓展乐园1.小组合作，发挥想象，将你们编好的蚂蚱变得更美吧。2.试着运用学会的锁折法编其他小动物，如小鱼、蝴蝶等。五、素养宝库棕编史话棕编制品，古来有之。《诗·小雅·无羊》有“何蓑何笠”之句。唐代张志和有歌咏江南渔家生活场景的名句“青箬笠、绿蓑衣，斜风细雨不须归”。蓑衣，就是用棕叶丝和棕绳制作而成，是过去南方农民使用的雨具。棕编工艺在中国民间有着悠久的历史，起源于三国时代，距今已有 1700 多年的历史，被誉为“中国民间一绝”。长江流域的棕编主要产于陕西省西南部的汉中及四川、贵州、湖南和江南等地，以四川棕编和湖南棕编最负盛名。2011年棕编被列入“第三批国家级非物质文化遗产名录”。棕编与湘绣、菊花石刻，并称为“长沙三绝”。20世纪 30年代，湖南民间艺人易正文精研棕编技艺，相传除认真学习他人技法外，他常伏草丛树下，观察昆虫等动物的生活习性及觅食、争斗等各种活动姿态，刻苦钻研，所编蝗虫、螳螂等品种售诸市上，颇受欢迎，棕编的品种、技艺得以发展，被誉为“湖南棕编易”。这可能就是有文字记载的棕编“鼻祖”了。六、展评舞台劳动素养评价表评价项目评价要求自己评价同学评价老师评价家长评价劳动观念主动探究棕编技艺☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动能力学会制作棕刷☆☆☆☆☆☆☆☆学会棕编梅花☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆学会编蚂蚱等小动物☆☆☆☆☆☆☆☆劳动习惯与品质细心观察棕编的技巧☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆耐心按步骤操作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆科学规范、节约材料，正确地完成操作步骤☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动能力培养专注细致、积极探索、勇于创新的精神☆☆☆☆☆☆☆☆说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画☆，认定“良好”画☆☆，认定“优秀”画☆☆☆。七、知识拓展棕编的技法与种类棕编技法丰富多样，常见的有平织、斜织、编结、缠绕等。不同的技法可以编织出不同的纹理和效果，如平织可以制作出平整的垫子，而斜织则可以制作出有立体感的篮子。棕编的种类也非常广泛，从简单的扇子、帽子到复杂的家具、装饰品，甚至是艺术品，都展现了棕编工艺的多样性和创造性。棕编除了做手工艺品，还有什么其他用途吗？生活用品：如帽子、篮子、垫子，实用且环保。家居装饰：壁挂、装饰画，增添自然美感。教育工具：教授手工艺，促进文化传承。旅游纪念：地方特色纪念品，促进旅游经济。时尚配饰：包包、腰带等，展现时尚气息。环保产品：天然材料，支持绿色生活。3. 杰出棕编手艺人介绍王先奎，作为重庆市级非物质文化遗产——巴渝棕编（老黑山传统棕编）的杰出传承人，他不仅致力于精湛技艺的传承，更将棕编艺术带入校园，成为连接传统与未来的桥梁。通过亲自授课和指导，王先奎激发了孩子们对手工艺的浓厚兴趣，培养了一批批热爱并愿意继续传承棕编文化的年轻手艺人。八、课堂练习问：你们会用什么方法让你们的蚂蚱变得更美呢？答：为了让编的蚂蚱变得更美观，可以运用色彩鲜艳的材料增加视觉吸引力，通过精细的细节处理如眼睛、触角和翅膀的装饰，提升真实感和艺术效果。结合创新设计与现代元素，选用多样材料，如竹丝、金属丝，以及巧妙运用光影效果，都能让作品更加生动立体。同时，为蚂蚱编织一个故事或主题背景，可以进一步提升其观赏性和文化意义。 认识编蚂蚱的工具和材料。学习认识粽叶，棕编的技法。学习小贴士1。学习编码炸的步骤。完成实践体验。拓展其他棕编物品。学习棕编的历史。完成劳动素养评价表。进行知识拓展。进行课后练习。 初步引入课堂内容，吸引注意力。了解我国非物质文化遗产的博大精深。了解编码炸的注意事项。锻炼学生动手能力，养成勤动手的习惯。加深印象，避免遗忘课堂知识。锻炼学生想象力和行动力。了解棕编历史的长久，认识我国优秀传统技艺。总结课堂收获。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 编蚂蚱认识编蚂蚱的工具材料学习棕编技巧学习编蚂蚱进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 本节课你学到了什么？回家后写一篇学习日记，将你的感想记录下来吧！ 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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