资源简介

第二框　敬畏生命
　　一、课标引领
2022年版 课标要求 健全人格:懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观 生命安全与健康教育:树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活
目标 导航 通过电影赏析和情境探究,了解生命的脆弱与坚强,体会生命的崇高与神圣,激发敬畏生命情怀 通过习语解读、课堂辩论、生活考验、新闻解读以及漫画赏析,明确敬畏生命的具体要求,做到尊重和敬畏生命
　　二、重点难点
1.重点:如何敬畏生命。
2.难点:为什么敬畏生命。
【课堂设计】
一、情境导入
播放电影《平凡英雄》片段。
　　2021年4月30日,一名7岁的维吾尔族小男孩因手臂被拖拉机绞断,需紧急前往乌鲁木齐进行接臂手术。当地医生告知,手术须在8小时之内完成,否则细胞坏死后将无法治疗。于是,一场与时间赛跑、横跨1 400千米的接力救援赛就此展开。在这场生命接力中,有疏通道路的交警;有紧急联系飞机调度的机场管理员;有史无前例让飞机“回头”,二次打开舱门的机组人员;有自愿让出飞机座位的乘客;有彻夜未眠随时待命等候手术的医生。是他们的齐心协力让生命得以延续,让奇迹得以发生。
教师谈话并提出问题:一位年仅7岁、右臂意外断离的孩子,在无数平凡人的协助下,8小时跨越1 400千米,实现了这场看似不可能的生命接力。这个故事带给你怎样的感动
学生畅谈感受。
教师点拨:每个人的生命都是宝贵的,每个人的生命都值得敬畏。我们为什么要敬畏生命 如何敬畏生命 让我们带着问题共同走进本节课的学习。
二、教学建议
活动一:情境探究
教师谈话:人类无法预测下一个灾难何时发生,以什么形式降临。但每一场灾难,都是瞬息万变的战场;每一次救援,都是生死以赴的逆行。总有一些人是直面灾难的逆行者。
多媒体展示如下情境:
2023年7月底8月初,京津冀等地持续强降雨,引发洪涝和地质灾害。面对洪水肆虐、家园被毁、同胞受困,总会有一些勇士勇敢地站出来,或坚守岗位,或逆流而行,或舍小家顾大家,冒着生命危险与洪水搏击,救同胞于危难之中。
女列车员赵阳:因为穿了这身衣服,我得对得起大家;
铲车司机刘兵:洪流中逆行,救下一家三口;
民间救援队员“曹大侠”:不要夸大我们的功劳,救了不到100人;
餐厅老板娘刘姐:供几百号人吃两三天,不成问题……
学生合作探究:面对灾害,为什么有人会奋不顾身的选择“逆行”“担当”
教师点拨:当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难;当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
活动二:习语解读
多媒体展示习近平总书记有关人与自然和谐共生的讲话。
人与自然应和谐共生。当人类友好保护自然时,自然的回报是慷慨的;当人类粗暴掠夺自然时,自然的惩罚也是无情的。我们要深怀对自然的敬畏之心,尊重自然、顺应自然、保护自然,构建人与自然和谐共生的地球家园。——2021年10月12日,习近平在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上的主旨讲话
我们应该坚持人与自然共生共存的理念,像对待生命一样对待生态环境,对自然心存敬畏,尊重自然、顺应自然、保护自然,共同保护不可替代的地球家园,共同医治生态环境的累累伤痕,共同营造和谐宜居的人类家园,让自然生态休养生息,让人人都享有绿水青山。——2017年12月1日,习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话
学生合作探究:
　　(1)习近平总书记的讲话向我们传递了怎样的思想
(2)习近平总书记的讲话对我们敬畏生命有何启示
学生探究分享,教师点拨:我们的生命是大自然的组成部分,敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展的规律,这是对我们的生命最好的珍视和善待。
活动三:课堂辩论
教师谈话:有关“看见老人摔倒扶不扶”的话题不时泛起涟漪。下面我们准备围绕“扶与不扶”的话题展开辩论。
正方观点:看见老人摔倒了,必须扶起来。
反方观点:不是我碰倒的,凭什么我扶。
学生进行辩论。
教师点拨:帮助跌倒的老人,这不仅是中华民族的传统美德,也是对生命的一种敬畏。 “仁者爱人”“推己及人”,我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。
拓展活动:生活考验
在下列情境中,你会作出何种选择 并说明理由。
(1)在公交车上,看见孕妇上车,我会:　　　　　　　　　　　　　。
(2)在学校中,看见腿部受伤的同学正在下楼梯,我会:　　　　　　　　　。
(3)在家里,看见奶奶一个人孤单坐在轮椅上,我会:　　　　　　　　　　。
学生讨论。
教师总结:敬畏生命是发自内心的自愿选择,敬畏生命就要关爱他人的生命。
活动四:新闻解读
学生借助多媒体进行新闻播报:
2023年12月18日,甘肃积石山县发生6.2级地震。地震发生后,习近平总书记作出重要指示,要全力开展搜救,及时救治受伤人员,最大限度减少人员伤亡。各方救援力量闻灾而动,连续奋战。公安部启动24小时联勤值守,做好灾情核查;财政部、应急管理部紧急预拨中央自然灾害救灾资金2亿元;国家卫生健康委调派专家和防控队赶赴灾区展开救治……社会各界出人、出力、捐款、捐物。高速路上,“援助灾区”车辆满载急需的物资疾驰,汇聚成一条源源不绝的爱心长龙。爱心牛肉面、爱心饺子、爱心拉条子……灾区安置点爱心人士现场制作爱心餐。灾难中,寒冬里,守望互助的力量让受灾群众倍感暖意。
合作探讨:面对灾难,习近平总书记的重要指示以及政府部门、社会各界的积极行动体现了怎样的生命观
师生交流,教师点拨:敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
拓展活动:漫画赏析
　　谈话交流:面对生命中的无数选择,上述漫画给我们什么启示
教师点拨:生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要,生命的价值高于一切。
三、课堂小结
人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧!生命既是脆弱的、艰难的,也是坚强的、崇高的、神圣的。我们要敬畏生命,遵循生命的规律,关爱他人,坚持生命至上,让生命充满道德光辉,实现生命的意义。
【板书设计】

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