资源简介

第二框　正确对待顺境和逆境
　　一、课标引领
2022年版 课标要求 健全人格:养成自尊自信的人生态度,在生活中磨炼意志,形成良好的抗挫折能力 生命安全与健康教育:正确认识顺境和逆境的关系,学会情绪控制,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力
目标 导航 通过歌曲赏析,体会顺境和逆境的双重性,激发战胜挫折与逆境的信心 通过课堂辩论、故事分享和寻找榜样,掌握正确对待顺境和逆境的做法,增强抗挫折的能力 通过习语感悟和走进生活,理解顺境和逆境的关系,逐渐养成自尊自信的人生态度
　　二、重点难点
1.重点:如何对待顺境和逆境。
2.难点:顺境和逆境的双重作用。
【课堂设计】
一、情境导入
多媒体播放贝多芬的《命运交响曲》:
师生谈话交流:(1)你知道这首曲子的名称吗 你从中体会到了什么
(2)这曲子的创作者是谁 你知道与他相关的故事吗
学生谈话分享,教师呼应并简单介绍贝多芬坎坷的一生。
贝多芬童年很不幸福,嗜酒成癖的父亲败坏了家业,他企图把4岁的贝多芬变成摇钱树,便常常强迫孩子练琴,甚至半夜三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起来练琴。不满8岁的时候贝多芬就被强迫在听众面前表演、卖艺。16岁时贝多芬的母亲去世了。26岁时贝多芬就发现自己的听力急剧下降,对于一位风华正茂、踌躇满志的音乐家来说,最需要敏锐的耳朵感知声音,听力的衰退不亚于世界末日。但贝多芬进行了顽强抗争,并说出了那句传诵千古的名言:“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我屈服!”在不幸的命运面前,贝多芬没有放弃心爱的音乐,而是神奇地创作出一系列经典音乐名作。
讨论思考:双耳失聪的贝多芬能成为不朽的“乐圣”说明了什么
教师点拨:生活中难免会遇到各种各样的困难,人生不仅有顺境也有逆境,关键是我们以何种态度对待人生的境遇。带着这一问题,让我们共同走进本节课的学习。
二、教学建议
活动一:课堂辩论赛
辩论主题:顺境与逆境
　　活动要求:课前抽签决定辩论方、裁判团,集体准备,每个团队选取3—4名同学参与课堂辩论或评判。
学生按程序展开课堂辩论,裁判团作出点评。
拓展探讨:通过辩论,你如何看待顺境和逆境,为什么
教师点拨:顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的,关键是以何种态度对待人生的境遇。
活动二:动画故事中的警示
教师过渡:同学们,在学习中,面对有些同学我们有时会说:“临阵磨枪,不快也光。”
　　多媒体播放动画片《骄傲的将军》。
动画片《骄傲的将军》讲述了有个将军以一敌百大胜归来,庆功宴上,众属下纷纷献上恭维之词,将军听得心花怒放大秀武艺,博来一片叫好声。从此,将军不再练武,整天花天酒地。大英雄将军在百姓心中渐渐变成大草包,可是他很不以为然。好景不长,在将军大寿之日,敌人突然出兵进攻,众属下忙作鸟兽散,将军临阵磨枪,发现自己早已成了废物。
探究与分享:
(1)交流:结合动画片,你如何看待将军因骄傲自满而功败垂成
(2)分享:盘点中外历史,你还知道哪些因为骄傲而失败的故事
(3)思考:面对人生的顺境,《骄傲的将军》给我们哪些警示
学生活动、交流,教师适时点拨。
活动小结: 身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为;同时,我们也要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。
活动三:寻找榜样
多媒体展示“自强之星”吴晓的故事:
2022-2023年度“中国大学生自强之星”奖学金获得者吴晓,5岁时因车祸失去右腿,却笑对厄运,将生命之歌唱得嘹亮。他扛起家庭重任,陪伴重病母亲奔波求医;他笃志深耕学业,在权威期刊发表多篇金融相关论文;他投身志愿服务,为医护工作者子女提供学习指导。对此,吴晓说:“我只是比常人花费的时间多一点,付出的努力多一点而已。”家人的关爱、师长的关怀、同学的帮助,都是吴晓面对厄运自强不息走到今天的精神支柱。即便未来山高路远,他说自己将奋斗不止。“我曾经历过许多黑暗时刻,因此更加明白光明的意义,我要将自己的奋斗化成一束光,传递光的能量,回馈社会。”
探究与分享:
　　(1)面对人生的逆境,吴晓笑对厄运的人生经历带给我们哪些启示
(2)寻找榜样,汲取力量。请结合自己的观察,推选我们身边面对逆境自强不息的同学,并思考:逆境对我们青少年有何意义
师生交流,教师点拨:每个人都希望自己的人生一帆风顺,但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行,需要我们鼓足勇气,迎难而上。对青少年而言,经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。
活动四:习语感悟
多媒体展示如下内容:
习近平总书记在中国政法大学考察时指出,青年在成长和奋斗中,会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。
(1)走进习语:谈谈习近平总书记的这段话对我们正确对待顺境与逆境有何启示。
(2)走进生活:盘点自己生活中的顺境和逆境,谈谈你打算怎样做。
教师点拨:无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
三、课堂小结
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。” 人生旅途,鲜花与荆棘同在,坦途与坎坷交替,顺境与逆境常伴我们左右。我们要端正人生态度,做到顺境不骄,逆境不馁,既顺势而为,也要迎难而上,让顺境和逆境都成为我们人生成长的阶梯。
【板书设计】

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