资源简介

第一单元　少年有梦
第一课　开启初中生活
第一框　奏响中学序曲
　　一、课标引领
2022年版 课标要求 政治认同:了解中学时代的独特价值和意义,热爱中学生活,珍惜新的起点 责任意识:体味不同的角色变化,增强自己的责任意识 健全人格:珍惜新生活,发展新自我,塑造全新的自我
目标 导航 设置初中生活的各种情境活动,使学生理解中学时代对个人成长的意义,提高学生融入新集体、适应新环境的素养
　　二、重点难点
1.重点:(1)中学时代独特的价值和意义。
(2)珍惜中学生活,把握人生机遇。
2.难点:中学时代独特的价值和意义。
【课堂设计】
　　一、歌曲导入
　　教师可设置歌曲导入新课。播放歌曲《中学时代》:
　　思考:欣赏着悠扬的歌曲,你们对中学生活有什么样的期待
　　教师点拨:中学时代是我们人生成长的一个重要阶段。让我们伴随着歌曲一起进入中学时代,奏响中学序曲!
　　二、教学建议
　　活动一:展示图片
　　展示图片:从小学到中学的变化。
　　教师总结:①金秋九月,是一个满怀希望的季节,我们有了一个新的名字——中学生。
　　展示图片:社团活动、新同学、新课程、实验器材。
　　教师总结:②中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团活动,新校园、新老师、新同学。
　　活动二:探究分享
　　探究(一):你的初中生活与小学相比有哪些变化
　　阅读教材第3页,小组交流、讨论。
　　提示:可以结合自己的实际情况回答。比如,学习的课程越来越多样化,初中增加了历史、地理、化学、生物学等课程;学习的内容更难、更深了,每节课的信息量很大。中学的自主管理的要求更高了,很多事情需要自己做主,自己操心,等等。
　　探究(二):查阅相关人物的资料或采访身边的人。
　　教师提问:请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对初中阶段的回忆,并写下自己的发现和思考。
　　阅读教材第4页,小组交流、讨论。
　　提示:答案具有开放性,可以调查三位不同年龄段的人,让他们分别谈谈自己的想法。比如:爷爷、爸爸、哥哥等。
　　教师总结:①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
　　活动三:设计未来
　　成长的过程既有快乐,也有遗憾。在初中生活新环境中,你希望塑造一个怎样的“我” 简要地谈一下自己的打算。
(1)我的自我设计:　　　　　　　　　　　　　
(2)我的成长打算:　　　　　　　　　　　　　
　　教师总结:初中生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,始终把准人生方向,确立更高的发展目标,努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
三、课堂小结
通过本节课的学习,我们感受了初中生活与小学生活的不同,了解了初中阶段特有的价值和意义,懂得了初中生活对个人一生成长的重要性。我们应珍惜当下,积极适应新的环境,确定新的目标,把握机遇,从点滴做起,创造一个丰富多彩的初中时代。
【板书设计】

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