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语文园地一 学习任务单
一、交流平台
1.梳理总结，完成学习单。
课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感
二、词句段运用
1.运用对比的方法，将下列句子表达得更具体。
（1）文具盒非常实用，_______________________________________________________________。
（2）王老师性格温和，_______________________________________________________________
（3）茉莉花香而清雅，_______________________________________________________________。
三、联系语境，领悟一词多义
1.语境练习，根据要求写句子。
温和
①（形容气候）_______________________________________________
②（形容性格）_______________________________________________
2.巩固练习：根据下列词语不同的意思，用每个词语写两句话。
骄傲 新鲜 自然 简单 精神 便宜
骄傲
①（表示自豪）_____________________________________________________________________。
②（表示自大）_____________________________________________________________________。
简单
①（形容事情）_____________________________________________________________________。
②（形容头脑）_____________________________________________________________________。
便宜
①（价钱低）_____________________________________________________________________。
②（不应得的利益）_______________________________________________________________。
精神
①_____________________________________________________________________。
②_____________________________________________________________________。
新鲜
①_____________________________________________________________________。
②_____________________________________________________________________。
自然
①_____________________________________________________________________。
②_____________________________________________________________________。
四、积累古诗
蝉
（唐）虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1.学生自读古诗。借助字典等工具书，读准字音，读懂诗意。
2.再读诗歌，试着用自己的话说说诗的大意，同桌交流。
3.结合资料卡，思考：诗人借蝉表达什么感情？
认识作者：虞世南，（558－638），字伯施，南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人。唐太宗评价他：“世南一人，有出世之才，遂兼五绝。一曰忠谠，二曰友悌，三曰博文，四曰词藻，五曰书翰。”虞世南的人品、才学都是一流。
4.背诵古诗。
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语文园地一
一、基础
1、下列加点字的读音完全正确的一项是( ）
A.白鹭(lù) 嗜(shì)好 陪(péi)伴 黛(hēi )色
B.榨(zhà)油 便(pián)宜 茅亭(tínɡ) 杭(hánɡ)州
C.重蔓(wàn) 深幽(yōu) 享(xiǎnɡ)受 眼脸(liǎn)
D.蛮横(hénɡ) 平衡(hénɡ) 诺(nuò)言 剧(jù)透
2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．嗜好（sì） 挨近（āi） 眸子（móu） 黛色（dài）
B．长喙（huì） 垂蔓（wàn） 咂嘴（zā） 镜匣（xiá）
C．榨油（zhà） 眼睑（jiǎn） 嫌弃（xián） 嵌入（qiàn）
D．享受（xiǎnɡ） 清澄（dèng） 半亩（mǒu） 杭州（háng）
3．给加点的字选择正确的解释。
体面：A．体统、身份；B．光荣、光彩；C．好看、美丽。
（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。( )
（2）偷鸡摸狗是不体面的行为。( )
（3）像你这样有知识的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。( )
4.下列说法你认为正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。( )
（2）《桂花雨》中，作者回忆了童年的快乐生活，也寄托了作者浓浓的思乡之情。( )
（3）《珍珠鸟》一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。( )
（4）郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常、平凡之美的思想感情。( )
二、句子训练。
（1）白鹭本身不就是一首很优美的我吗？（改成陈述句）
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（2）花生不好看。花生很有用。（用关联词合并成一句话）
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（3）桂花开了，真香啊！（运用夸张的修辞手法改写句子）
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三、按课文内容填空。
1.白鹭是一首精巧的诗，作者通过描述_________、___________、___________三幅画面，让我们感受到白鹭是一首____________的散文诗。
2.花生的好处很多，在孩子们的眼中体现在_____、______和_______等方面。在父亲的眼中，花生最可贵的是_________(A. 埋在地里.B.矮矮地长在地上C. 默默无闻)。父亲借花生告诉“我们”一个道理:做人不能___________，而是要对别人____________。
3.《桂花雨》通过对___________、___________、___________爱三方面内容的描写表达了作者对__________的喜爱和对__________的思念之情。
4.信赖,来自“我”对珍珠鸟的_______；信赖，可以绘出人鸟相依的_______画面 ；信赖,可以创造出_____________的境界。
四、日积月累
《蝉》
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1把上面的古诗补充完成。
《蝉》是一首__________诗 使用的写作方法是什么
给加点字选择正确的解释。
非是藉秋风。( )
A.书籍 B.凭借 C.籍贯
4.作者从( )( )( )三方面写蝉的特点。
5.《蝉》中能表现诗人志向的诗句是
6.全诗抒发了作者什么样的感情
7."居高声自远，非是藉秋风”。一句表达了什么样的道理
8.再写出两句托物言志的咏物诗。
五、制定班级公约。
班级公约是同学们共同制定、认可的规则。请你就卫生方面写出两三条自己认为比较重要的公约
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参考答案
一、
B 2、C 3、C B A
4．（1）√（2）√（3）×（4）√
二、白鹭本身就是一首很优美的歌。 花生虽然不好看，但是很有用。 桂花开了，十里飘香。 他从不把帮助别人看作分外的事。 今天的月亮分外圆。
三、按课文内容填空。
1.白鹭觅食 白鹭瞭望 白鹭飞行 精巧
2.味美 榨油 价格便宜 C 只图虚名 有用
3.爱桂花、摇桂花、 思桂花 桂花 家乡
4.关心和爱护 和谐 美好
四、日积月累
1.蝉
[唐]虞世南
垂缕饮清露，流响出疏桐。
居高声自远,非是籍秋风。
2.咏物诗 托物言志
3.B
4.形状、习性、声音
5.居高声自远，非是藉秋风。
6.借蝉言志，表达了自己高洁的志向。
7.品格高尚的人，不需要借助外力，凭自身便可以声名远扬。
8.墙角数枝梅，凌寒独自开。
离离原上草，一岁一枯荣。
五、略
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