资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 二年级 学期 (春季)
课题 《五味瓶》
教科书 书 名：义务教育教科书 美术 二年级下册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.通过尝味、说味、画味活动，启发学生发挥想象，大胆地运用语言及不同的色彩和画 面表达自己的感受。 2.通过观察品尝味道后的表情，感受不同味道传达出的心情。通过对味觉的联想，观察 图片、分析颜色，学习从色彩、点线面、表情等来表达对味觉的感受。 3.在教学活动中，培养学生学习美术的兴趣。在绘画中激发学生创造美的欲望，引导学 生仔细观察、欣赏评价来提高学生的审美情趣。
教学重难点
教学重点：通过尝味、说味、画味活动，启发学生发挥想象，大胆地运用语言及不同的色彩 和画面表达自己的感受。 教学难点：感受味道与色彩的关系并学会用各种色彩和画面表现不同的味道。
教学过程
一、激趣导入。 1.尝味道、猜味道。 请三位小朋友尝味道，猜一猜他们尝到的是什么味道？播放视频，学生说一说他们分别 尝到的是哪种味道。 2.引出课题。 怎样用我们手中的画笔表现出这些味道呢？今天我们一起学习《五味瓶》一课，尝试用 绘画的方式表现酸、甜、苦、辣、咸等味道。 【设计意图】通过观察品尝味道后的表情，感受不同味道传达出的心情，引发学生参与 学习的热情和兴趣。 二、讲授新课 1.认识五味。
人生有百味，五味最常在，五味是什么？先来听听五味嘉宾的自我介绍吧。 (播放视频， 认识味道。) 2.联想物品。 听完五味嘉宾的自我介绍，你对他们了解了吗？在生活中，哪些食物是这些味道的？ 请你想一想，说一说。 (学生说一说，出示酸、甜、苦、辣、咸不同味道的食物图片) 3.回忆尝到不同味道带给我们的感受，并说一说。 4.连一连。 不同味道给我们的感受都是不一样的，每当我们尝到一种味道，这种感觉都会流露在 表情上，尝到的味道不同，表情也会不同。请你将味道与合适的表情连在一起。 【设计意图】认识五味并引导学生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象并 描述五味给我们的感觉。 5.色彩与点线面。 (1) 欣赏《柠檬》这幅作品，仔细观察，这幅作品是怎样表现酸味的。 (学生说一说) ， 所以，在绘画时，我们可以用合适的色彩与点线面来表现尝到味道的感觉。 (2) 欣赏《甜甜的软糖》，它是怎样表现甜味的？ (学生说一说) ，我们发现糖是甜的， 所以它用到了很多鲜艳的色彩来表达甜的感觉，还在画面中添画了有趣的英文字母，让画面 更丰富。 (3) 这幅《苦瓜》作品呢？它是怎样表现苦味的？ (学生说一说) ，小作者把苦瓜的苦 味表现的淋漓尽致，暗沉的颜色，缠绕的线条，无一不在告诉我们尝到苦味的感觉。 (4) 欣赏《辣椒》，它是怎样表现辣味的？ (学生说一说) ，用红色和像闪电一样的线 条就可以表现辣味。 (5) 欣赏《美味佳肴》它是怎样表现味道的？ (学生说一说) 。 (6) 小结，通过这几幅作品我们会发现，用色彩与点、线、面可以表现酸、甜、苦、辣、 咸等味道。 【设计意图】通过对味觉的联想，观察教材中的图片、分析颜色，学习从色彩、点线面 等来表达对味觉的感受。 6.尝试用色彩和点线面画味道。 学生选择一种味道，画出尝到这种味道时的感觉。 (出示同学练习，并说一说自己的 想法。)
7.看图猜味道。 出示四幅作品，学生猜一猜它们分别表现的是哪种味道？ 8.总结。你知道怎样表现味道了吗？在绘画的时候，可以联想这种味道有什么物品，根 据自己的感受，运用合适的色彩与点线面表现，也可以添加丰富的表情。你知道还可以用哪 些方法表现味道吗？ 【设计意图】通过试一试、猜一猜，让学生学习用适合的颜色与点线面表现五味，初步 掌握色彩在表现生活画面中的运用，培养学生的想象力与表现力。 三、欣赏画家和学生作品。 1.出示《球形口香糖 15 号》，它是美国画家贝尔的作品，采用具象的表现形式，清晰的 刻画了一台球形的售卖口香糖机，线条流畅的瓶子里盛满了五颜六色的口香糖，让人感觉很 甜。 2.欣赏第一组学生作品，它们是怎样表现味道的？请学生说一说，他们用柠檬、糖、盐、 辣椒等食物表现不同的味道。 3.欣赏第二组学生作品，它们是怎样表现味道的？学生观察并说一说。每个人的感受不 同，表现方式也不同，同样是螺旋线，有的同学用它表现酸味，有的同学用它表现甜味，还 有的同学用他表现苦味或者咸味，可以根据自己的感受和理解来表现。 4.欣赏第三组学生作品，它们是怎样表现的？这几幅作品不但用食物与合适的色彩表现， 还添加了丰富的表情。 5.欣赏第四组学生作品，还有的同学画了多种味道。构图饱满，色彩鲜艳。 【设计意图】将学生作品归类分四组展示，让学生通过观察知道在表现味道时，可以联 想食物，可以用合适的颜色与点线面，也可以添加丰富的表情，每个人的感受不同，可以根 据自己的感受和理解来表现味道。 四、艺术实践。 看了这么多作品，同学们是不是很想动手试一试呢？ 请同学们用合适的颜色和画面表现一种或多种味道。 要求：构图饱满、色彩搭配协调、能够大胆想象。 五、评价建议。
评价内容
1 能运用合适的色彩表现一种味道。 ☆☆☆
2 构图饱满，能运用多种方法表现不同味道。 ☆☆☆☆
3 色彩搭配协调，画面有创意。 ☆☆☆☆☆
【设计意图】作品完成后，师生根据评星标准，采取自评、同伴评价等方式，看一看同 学们是能否运用合适的颜色和画面表现不同味道。 六、拓展与应用 在我们的身边，很多物品上都有味道的存在，比如图案新颖独特的手机壳、食品包装袋， 餐厅的桌布、墙画等，他们都在装点我们的生活，让我们的生活更美好。 【设计意图】培养学生感受、体验生活中的美，丰富学生的审美体验。 同学们，酸甜苦辣，是生活固有的滋味；风雨阳光，是一路最美的风景。人生就像是一 只大大的五味瓶，只有尝过里面的不同味道，生活才会充满精彩。

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