资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 六年级 学期 春季
课题 《工笔花卉》
教科书 书 名：义务教育教科书教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.通过白描花卉及工笔淡彩的学习，了解工笔画的特点、类型与用笔方法， 以及以线造型的 特点，对工笔花卉产生进一步的认识与了解。 2.通过熟悉笔墨属性，在欣赏、临摹中学习工笔画的用笔手法，掌握基本的勾线、着色等传 统技法，尝试临摹完成一幅白描或工笔淡彩花卉作品。 3.在愉悦的美术情境中，学生亲历临摹过程，感受中国传统绘画精工细描的独特魅力，增进 学生对我国传统艺术的热爱，激起学习工笔画的兴趣，体验工笔画带来的乐趣。
教学重难点
教学重点： 1. 了解工笔花卉的一些基本知识，知道工笔花卉白描线条的要求，并进行勾线练习。 2. 临摹一幅白描或工笔淡彩花卉。 教学难点： 1.在欣赏临摹中掌握工笔画的用笔、用线、着色特点及起笔、运笔、收笔的技法。 2.创作中感受白描用线的形式美感及用国画颜料丰富画面 (分染、罩染)。
教学过程
一、创设情境，导入新课 1.欣赏动画 同学们，现在我们一起打开动画回忆录，你们看过的动画片，是不是这样的 (PPT 出示 图片) 。今天牙老师邀请同学们观看一场中国画动画的视觉盛宴。 师：你们知道这部动画片的灵感来自哪里吗？ (ppt 出示图片) 2.揭示课题 【提问】同学们，欣赏完这部动画后，你们有哪些感受呢？ 生答。
师：是啊！视频中的工笔花鸟画作品不仅为我们带来了视觉上的震撼，也给我们带来了 美的感受。同学们，想不想创作一幅属于自己的工笔画作品呢？今天让我们一起去探索如何 运用工笔画来描绘一幅《工笔花卉》吧。(ppt 出示课题) 二、讲授新知，合作探究 ( 一) 初识工笔，发现特征 师：在学习画之前，我们先来了解什么是工笔花卉？它有哪些特点呢？ 1.了解工笔花卉来源 工笔花卉是工笔花鸟画的一种，传统的工笔花鸟画题材上注重写实。是我国传统绘画的 重要流派之一。工笔花卉在材料上运用毛笔、中国画颜料在专用的熟宣纸或矾绢上进行的特 殊画种与技法。在刻画花卉生机之态，方艳之色的同时，达到画面的形似。以严谨，精致， 细腻的画法传达出超然象外的情韵与意境。 2.工笔花卉的特点 师：想一想，这幅作品运用了怎样的表现手法？在细节刻画上又具有怎样的特点？ 生答。 师概括： ①造型严谨，再现自然 ②用笔工整，刻画细致 ③色彩写实，鲜明富而 (二) 追溯历史，了解发展 师：中国的工笔花卉历史悠久，早在新石器时期，人们已经开始尝试用绘画的形式记录 生活。从战国开始，工笔画的创作从幼稚走向了成熟，在唐代盛行起来，宋空前盛世，出现 了《芙蓉锦鸡图》等描写现实生活的优秀的工笔画作品。明代以后，随着西洋绘画技法传入 中国，工笔画造型更加准确，充满诗情画意。 (三) 观察发现，学会分类 1.工笔画分类
师：请你认真观察，这三幅工笔画有什么不同呢？ (出示 3 幅图片) 生答。 师总结：从表现技法上可分为白描、淡彩、重彩。 ①白描是完全用墨的线条来描绘对象，不涂色。 ②淡彩是以植物色和墨色为主，颜色淡雅。 ③重彩以矿物色进行敷色，色彩浓重艳丽。 (四) 尝试练习，掌握笔法 师：了解了这么多工笔花卉知识，我们该如何画好一幅工笔花卉呢？我们都知道工笔画 线条是骨架也是灵魂。工笔画勾线最基本的运笔有中锋、侧锋、逆锋等，运笔时线条要匀速 和有节奏动感。下面老师告诉大家练线起笔和收笔的秘诀：一是实入虚出；二是虚入实出； 三是实入实出；四是虚入虚出。你学会了吗？我们在运线过程线也要有起笔、顿笔、收笔的 变化，线条才会有节奏感。 学习任务一：练一练线 1.握笔 2.起笔和收笔 3.运笔 4.线的运用 (五) 对比发现，墨色变化 师：同学们动手能力真强，现在看看这幅白描画勾线过程墨色有什么变化？ 生答。
师：是的，在画白描画时我们要注意墨色的浓淡关系。 (六) 初步探究，构图多样 师：同学们，我们已经掌握了线条的运用。下面同学们仔细观察以下几幅作品，画面布 局有什么规律呀？ 生答师概括。 师：同学们都有一双善于发现的眼睛。在传统艺术术语中构图又称布局、章法或者称为 “经营位置”。这是指在一定的平面空间上经营位置、布置虚实。基本构图有 S 形、三角形、 对角线等。 要想画面美，构图还要注意哪些问题呢？ 一是有主次关系—— 以花为主，绿叶陪衬，不能喧宾夺主。 二是有虚实关系——虚实相生，要虚中有实，实中带虚,以虚带实。 三是遮挡关系——前后、远近，画面遮挡关系处理得当，层次就会丰富。 四是疏密关系——疏而不空、密而不塞，所谓疏可走马，密不插针，有聚方能紧凑丰满， 疏松方显潇酒,而不使窒息。 (七) 深入探究，随类赋彩 师：同学们，我们学会了工笔花卉造型美，大家想不想深入探究色彩美？现在请大家观 察这副画在涂色上有哪些重要技法？ 1.平涂。一定范围内涂抹 浓度不变的色彩。 2.分染。一支笔蘸色，另一支笔蘸清水，先用色笔在熟宣纸上着色，再用水笔将色彩洗 染开，完成 色彩从浓到淡的转变，这也是工笔画绘制中最重要的染色之一。 3.罩染。指在绘制过程中，根据需要对景物进行统一渲染，强调明暗与色彩关系的技法。 统染。让叶子更加立体生动。 三、教师示范 学习方法 1.学习方法 师：同学们，我们学了这么多知识，大家是不是迫不及待想动手了，别急，牙老师告诉
大家如何迅速学会工笔画方法。 捷径一：临摹。将一张近乎透明的熟宣放在原稿上，依照原画的构图、笔墨、层次等勾 勒出来。这种方法目前在工笔画的学习过程中沿用比较多。 捷径二：写生创作。在于对所学技法的实践。工笔画的创作崇尚写实，求形似。因此我 们的写生与创作可分为两种。“外师造化，中得心源。 ”—— 以自然为师。一是通过平时的 写生素材的整理进行创作。二是通过影像的记录与生活的体会完成写生或者创作。 2.教师示范 我们了解了工笔花卉的知识，现在看看老师的示范过程吧。 现在我们一起回忆老师示范的步骤吧。 3.回顾步骤 步骤：第一步勾线，第二步分染 (多次分染直至画出层次)，第三步罩染，第四步点花蕊， 落款、盖章。 四、艺术实践 师： 以工笔绘制为例，一起来感受工笔韵味吧！ 艺术实践：运用今天所学的知识临摹一幅白描或工笔淡彩花卉。 要求： 构图饱满均衡 抓住主要特征 线条生动流畅 五、展示作品，评一评 师：制作完成后，同学们可以自己参照作品评价表点评一下自己的作品，也可以将作品 发在班级群或者微信中听听大家的建议！ 六、拓展延伸，传承发扬 师：同学们工笔花卉作为一种古老的绘画形式深受大家的喜爱，在很多生活用品中我们 都能看到工笔画的身影。如包、花瓶、各种工艺品等。你们想运用所学工笔花卉如何美化我 们生活呢？ 生答。 师总结：你很会创造美！给你点赞。同学们，中国工笔画在漫长的文化传承和艺术积累 过程中，形成了独具特色的艺术魅力和文化特征，是极具中国文化内涵的艺术形式。通过本
节课的学习，在掌握绘画技法的同时，同学们也应该借鉴工笔画中“尽其精微”的方法并运 用到日常的学习生活中，是对我们传统文化的继承和弘扬。相信同学们在不久的将来都可以 很好地践行文化传播者的角色。 结束语：今天我们的课就上到这里，让我们怀着对美术的热爱，下节课再见吧！

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