资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 三年级 学期 春季
课题 未来的建筑
教科书 书 名：美术教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1. 知识与技能：激发学生丰富的想像，树立创新意识。 2. 过程与方法：学生掌握使用几何图形和自由图形拼摆出未来建筑的基本造型，设计造 型新颖、样式美观、功能奇特的未来建筑。 3. 情感态度与价值观：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。
教学重难点
教学重点： 1. 学生掌握使用几何图形和自由图形拼摆出未来建筑的基本造型。 2. 激发学生的创作欲望，引导学生用多种方法设计、绘画未来建筑造型。 教学难点： 1. 学生拼摆出未来建筑的造型富有创意。 2. 拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。
教学过程
一．激趣导入 出示一组简单的房屋让学生试一试能否拼成一个小房子，引出建筑话题，介绍我国的建 筑史让学生体会建筑的悠久历史和我国高超的建筑工艺。学生初步感之后畅想未来的建筑的 样子。老师进行总结：建筑是人类创新意识的体现，它不断地推动社会的前进。 出示课题——未来的建筑。 二．教师引导学生自主探索，激发学生的创造力。 看一看：你们有认真的观察过身边的建筑吗？看一看这些建筑的设计灵感来自哪里？ 想一想：建筑中都包含了哪些美术元素，让建筑看上去更美观？ 说一说：除了这些常见的建筑外，你们还看到过哪些特别的建筑，给你留下了深刻的印 象？
总结建筑的组合形式： 1. 建筑的设计方法呀大致可以分为基本型组合加上点线面。 2. 自由图形加上想象。 3. 也可以是两种方式结合。 初步尝试：拼摆出一个未来建筑的基本造型。请学生回答并说出自己的构思，引出有什 么特殊的功能。老师进行初步示范，并进行延伸：如果同学们身边有可以使用的平板或电脑， 那你可以尝试用绘图软件来制作。 奇思妙想：现在请你想象一下，这么有趣的建筑建在哪里最合适？如果未来的地球生态 环境遭受到了严重的破坏。我们设计的房子又需要怎样的功能？让人类可以适应，生活在恶 劣的环境中呢？ 同学们有什么想法吗？老师呼吁地球的环境能够得到改善，保护地球的环境 是我们每一个人的责任。 三．作品欣赏。 老师对课本中优秀作品进行解说，学生诉说自己的想法。 四．微课示范。 五．出示作业要求。 完成一幅构思精巧，具有设计感的作品。 1：可以用绘画的方式。 2：可以用剪纸的方式。 3：可以剪,画相结合。 4：可以用电脑制作。 作业完成后请和家人分享你的作品说一说你的设计构思。 六．课后拓展。 课后大家可以尝试利用身边的废旧材料例如 (纸盒、旧挂历、易拉罐等) 建造一座立体 的未来建筑模型。 七．环保短视频结束本课。

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