资源简介 教案执教教师 授课班 级 三年级一班 课型 新授课 课题 四通八达 的交通学情分析 《道德与法治》三年级下册第四单元是关于交通和通信知识的学习。作为现 代生活中重大的公共基础设施,交通、通信事业的发展对人们的生活有着根 本性的影响。可以说,交通、通信事业的发展不仅推动了国民经济的发展, 同时也拓展了人们的生活空间,缩短了沟通的距离,使人们的社会生活、公 共生活不再局限于面对面的交流。 第 11 课《四通八达的交通》,交通运输是社会生活中一个重要的行业。 改革开放以来,我国交通发展速度和总体规模大幅度提高,地上、地下、水 上、空中初步形成了四通八达的立体交通网络,常用的交通工具更是日新月 异。交通发展使人们出行方式发生巨大变化,同时,也给社会经济活动带来 前所未有的机遇与挑战。随着年龄的增长,三年级的小学生活动空间在不断 扩大。新式交通悄然改变着人们的出行方式,也扩大了活动半径,因此,有 必要让学生从小关注交通,知道常见的交通方式,了解多样的交通方式,并 从自己亲身的出行体验中去挖掘交通与生活的关系,学会收集交通与人们生 活之间关系的数据、信息等,了解家乡交通发展的实际状况,体会交通岗位 上的工作人员作出的贡献。教学目标 1、情感态度与价值观目标:体验不同的出行方式的优劣势。 2、能力目标:能够根据需要选择合适的交通出行方式。 3、知识目标:体验不同出行方式带来的感受,了解多种多样的交通方式,懂 得选择合适的出行方式。教学重难 点 了解不同交通方式的优劣。 能够根据需要选择合适的交通出行方式。教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 过程目标导入 (准备部 分) 提问:你知道古 代中国都有哪些 交通工具吗? 播放视频:古人 出行都有哪些厉 害的交通工具? 小资料:古代读 书人进京赶考要 多久? 思考。 视频导入。新授 (基本部 分) 【我的出行体验】 小讨论:现代中 国有哪些交通工 具呢? 图片展示:现代 的交通工具。 提问:那么,你 知道用现代交通 工具,他们进京 赶考要花多长时 间吗? 我的出行体验: 结合你的亲身体 验,说说一次难 忘的乘坐某种交 通工具的经历。 小小交通观察员: 请你结合自己的 生活体验,说一 说交通发展给我 们的生活带来了 什么? 总结:交通的发 展方便人们出行、 资料:现代进京 赶考要花费的时 间。 总结:随着轮船、 汽车、飞机等交 通工具的诞生, 人们出行变得轻 松起来,日行千 里早已成为平常 事。 总结:人们在出 行时有着多样化 的新选择,不同 讨论。 分享自己的出行 体验。 通过古代、现代交 通工具的对比,让节省出行时间、 拉动经济发 展…… 【多样的交通方式 】 小小交流会:在 上学、购物、走 亲访友、外出旅 游时,你分别会 选择哪种出行方 式?为什么? 小抢答: 世界上最快的交 通工具是什么? 世界上最长的交 通工具是什么? 请你们听我说: 课本第 72 页图 片。 小小讨论会:想 一想,交通王国 里还有哪些现代 交通工具、它们 各有什么特点? 填一填,比一比: 不同的交通工具 之间有什么样的 优势和劣势呢? 小活动:设计旅 游线路。 我的旅游路线设 的交通方式给我 们带来了不一样 的体验。 总结:在不同条 件下,每种交通 工具各有各的优 势。人们可以根 据不同需求选择 不同的交通工具。 交流自己的选择。 抢答。 学生感受到现代交 通工具发展为人们 生活所带来的便利。 体验不同出行工具 带来的不同感受, 了解各种交通工具计。 小拓展:在生产 和生活中,人们 主要选择现代交 通运输方式。但 是在一些地区, 至今仍然沿用着 传统的交通方式。 (1) 马拉爬犁 (2) 竹筏 (3) 沙漠骆驼 (4) 海上摩托 小讨论:你知道 这些交通工具都 在哪些地方比较 盛行吗?为什么 这些地方会使用 这些交通工具呢? 设计旅游路线。 的优劣势,学会根 据自己的实际需要 选择合适的交通工 具。 认识到交通工具有 时候会与当地的地 理环境有所关联。回答:不同的地 理环境对交通方 式产生一定影响。 我国幅员辽阔, 地形多样,很多 地方有当地特色 的交通工具,满 足了人们不同的 需求。总结 现代交通工具 的发展给人们的 生活带来了极大 的便利,我们每 个人都可以根据 自己的实际需要 选择不同的交通 工具。 总结提升 展开更多...... 收起↑ 资源预览