资源简介

教案
执教教师 授课班 级 三年级一班 课型 新授课 课题 四通八达 的交通
学情分析 《道德与法治》三年级下册第四单元是关于交通和通信知识的学习。作为现 代生活中重大的公共基础设施，交通、通信事业的发展对人们的生活有着根 本性的影响。可以说，交通、通信事业的发展不仅推动了国民经济的发展， 同时也拓展了人们的生活空间，缩短了沟通的距离，使人们的社会生活、公 共生活不再局限于面对面的交流。 第 11 课《四通八达的交通》，交通运输是社会生活中一个重要的行业。 改革开放以来，我国交通发展速度和总体规模大幅度提高，地上、地下、水 上、空中初步形成了四通八达的立体交通网络，常用的交通工具更是日新月 异。交通发展使人们出行方式发生巨大变化，同时，也给社会经济活动带来 前所未有的机遇与挑战。随着年龄的增长，三年级的小学生活动空间在不断 扩大。新式交通悄然改变着人们的出行方式，也扩大了活动半径，因此，有 必要让学生从小关注交通，知道常见的交通方式，了解多样的交通方式，并 从自己亲身的出行体验中去挖掘交通与生活的关系，学会收集交通与人们生 活之间关系的数据、信息等，了解家乡交通发展的实际状况，体会交通岗位 上的工作人员作出的贡献。
教学目标 1、情感态度与价值观目标：体验不同的出行方式的优劣势。 2、能力目标：能够根据需要选择合适的交通出行方式。 3、知识目标：体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂 得选择合适的出行方式。
教学重难 点 了解不同交通方式的优劣。 能够根据需要选择合适的交通出行方式。
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 过程目标
导入 （准备部 分） 提问：你知道古 代中国都有哪些 交通工具吗？ 播放视频：古人 出行都有哪些厉 害的交通工具？ 小资料：古代读 书人进京赶考要 多久？ 思考。 视频导入。
新授 （基本部 分） 【我的出行体验】 小讨论：现代中 国有哪些交通工 具呢？ 图片展示：现代 的交通工具。 提问：那么，你 知道用现代交通 工具，他们进京 赶考要花多长时 间吗？ 我的出行体验： 结合你的亲身体 验，说说一次难 忘的乘坐某种交 通工具的经历。 小小交通观察员： 请你结合自己的 生活体验，说一 说交通发展给我 们的生活带来了 什么？ 总结：交通的发 展方便人们出行、 资料：现代进京 赶考要花费的时 间。 总结：随着轮船、 汽车、飞机等交 通工具的诞生， 人们出行变得轻 松起来，日行千 里早已成为平常 事。 总结：人们在出 行时有着多样化 的新选择，不同 讨论。 分享自己的出行 体验。 通过古代、现代交 通工具的对比，让
节省出行时间、 拉动经济发 展…… 【多样的交通方式 】 小小交流会：在 上学、购物、走 亲访友、外出旅 游时，你分别会 选择哪种出行方 式？为什么？ 小抢答： 世界上最快的交 通工具是什么？ 世界上最长的交 通工具是什么？ 请你们听我说： 课本第 72 页图 片。 小小讨论会：想 一想，交通王国 里还有哪些现代 交通工具、它们 各有什么特点？ 填一填，比一比： 不同的交通工具 之间有什么样的 优势和劣势呢？ 小活动：设计旅 游线路。 我的旅游路线设 的交通方式给我 们带来了不一样 的体验。 总结：在不同条 件下，每种交通 工具各有各的优 势。人们可以根 据不同需求选择 不同的交通工具。 交流自己的选择。 抢答。 学生感受到现代交 通工具发展为人们 生活所带来的便利。 体验不同出行工具 带来的不同感受， 了解各种交通工具
计。 小拓展：在生产 和生活中，人们 主要选择现代交 通运输方式。但 是在一些地区， 至今仍然沿用着 传统的交通方式。 （1） 马拉爬犁 （2） 竹筏 （3） 沙漠骆驼 （4） 海上摩托 小讨论：你知道 这些交通工具都 在哪些地方比较 盛行吗？为什么 这些地方会使用 这些交通工具呢？ 设计旅游路线。 的优劣势，学会根 据自己的实际需要 选择合适的交通工 具。 认识到交通工具有 时候会与当地的地 理环境有所关联。
回答：不同的地 理环境对交通方 式产生一定影响。 我国幅员辽阔， 地形多样，很多 地方有当地特色 的交通工具，满 足了人们不同的 需求。
总结 现代交通工具 的发展给人们的 生活带来了极大 的便利，我们每 个人都可以根据 自己的实际需要 选择不同的交通 工具。 总结提升

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