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第10课 身边的数据安全 教学设计
课题 身边的数据安全 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 在江西科学技术出版社2022版信息科技四年级第三单元《数据安全与保护》中的第10课《身边的数据安全》，在之前的学习中，我们认识到了数据是现代社会的重要组成部分，可以根据数据的情境和来源判断数据的合理性，使用数据可视化呈现数据之间的关系。由此可见，数据是非常重要的。那我们如何确保数据安全呢 影响数据安全的因素又有哪些呢？从今天开始，就让我们一起来寻找答案吧。通过本课学习，使学生了解互联网及移动网络环境中数据安全的重要性。内容涵盖互联网与移动网络数据面临的潜在风险、保护策略等，旨在增强学生的数据安全意识和实际操作能力。通过理论学习与实践操作相结合，学生将掌握保护个人隐私和数据安全的基本方法，为他们在信息社会中安全地学习和生活打下基础。
学习目标 1.信息意识:学生能够认识到在互联网和移动网络环境中，个人数据的安全性和隐私保护的重要性。2.计算思维:通过分析互联网和移动网络中的数据流动过程，学生能够理解数据安全的基本原理和潜在威胁。3.数字化学习与创新:激发学生的创新思维，鼓励他们提出改进数据安全的新方法或策略，并尝试在模拟环境中进行验证。4.信息社会责任:培养学生传播数据安全知识的意识，通过分享学习成果和经验,帮助他人提高数据保护能力，共同构建安全的网络环境。
重点 了解互联网上的数据安全
难点 掌握移动网络中的数据安全
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 数据安全事关你我，给我们的生活和学习带来了不同程度的影响。当今，互联网给我们带来了极大的便利，正因为如此，我们更加要注意身边的数据安全问题。回顾你的上网经历，你是否遇到过一些网络陷阱？这节课就让我们一起来学习有哪些网络安全隐患，遇到数据安全问题又应该怎么办呢 学生认真聆听分享自己对数据安全的重要性。 引发学生的兴趣与思考。
讲授新课 在今天的社会中，不同年龄和职业的人们，随时随地都会接触到各种各样的数据，有些数据来自互联网，有些数据来自生活中的日常，为我们的学习和生活带来了极大的便利，但也面临着数据丢失和数据泄露的风险。一、互联网上的数据安全 人们通过互联网上传和下载数据,实现了数据共享和数据传递。开放性和资源共享是互联网最大的特点，但也正是因为这个特点，使得接入互联网的计算机产生了许多数据安全问题。互联网上有哪些数据安全问题呢？首先，是网络数据库安全，在数据库中，存储着大量的信息数据和关键信息。其中有些涉及个人隐私，有些涉及资金安全。一旦数据库遇到网络入侵，无法有效对数据信息进行保护，将带来极大的数据安全风险。其次，是网络信息安全，信息在互联网的传输过程中面临被窃取、被篡改、被假冒或被恶意破坏等风险。为了保护数据安全，一些重要网站往往会设置登录密码或安全口令，客观上避免了这些风险，但数据安全隐患仍然存在。最后，网络交易中的数据安全问题日益严重。交易中的数据安全问题是指交易主体真实性、资金的被盗用、合同的法律效应、交易行为被抵赖等问题。比如我们会使用手机扫描计算机屏幕上的二维码登录相关网站，但是不法分子会在正常的登录页面使用一个虚假的跳转二维码覆盖原来的二维码，用户扫描以后，会进入虚假网站引导用户填写相关数据，带来数据安全风险。使用互联网时，我们要保证上网行为绿色安全，除了选择官方推荐的登录和访问方式之外，还应该正确安装相关的计算机安全防护软件，保护好互联网.上的数据安全。移动网络中的数据安全在信息社会高速发展的今天，手机、平板电脑和智能手表等移动设备的使用越来越广泛，人们可以在这些设备上通过移动网络随时随地地访问数据和信息，但无论是用户还是开发人员都面临着一个问题，那就是如何有效地保护人们在移动网络中的数据安全。比如，用户收到的各种垃圾短信、骚扰电话和电信诈骗电话，主要有下列几种情形：冒充国家机关工作人员实施诈骗；冒充电信部门工作人员以欠费、送话费等为由实施诈骗；冒充用户的亲属、朋友，編造各种谎言，如生病、意外等紧急情况实施诈骗；冒充银行的工作人员，假称银行卡有异常交易记录，将所有余额转账至“安全账户”内实施诈骗等。 学生认真聆听教师讲解，做好笔记，积极参与案例分析，思考并回答老师的问题。教师引导学生思考 激发学生的学习兴趣，使学生全面了解互联网和移动网络中的数据安全问题及防护措施，培养学生的信息安全意识。
作业布置 在网络中我们可能会遇到哪些数据安全问题
课堂小结 1.了解互联网上的数据安全2.掌握移动网络中的数据安全
板书 身边的数据安全1.了解互联网上的数据安全2.掌握移动网络中的数据安全
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
身边的数据安全
第10课
(赣科版）四年级上册
教学目标
1
新知导入
2
议一议
3
想一想
4
做一做
5
练一练
6
课堂总结
7
作业布置
8
1
教学目标
1.了解互联网上的数据安全
2.掌握移动网络中的数据安全
2
新知导入
数据安全事关你我，给我们的生活和学习带来了不同程度的影响。当今，互联网给我们带来了极大的便利，正因为如此，我们更加要注意身边的数据安全问题。回顾你的上网经历，你是否遇到过一些网络陷阱？这节课就让我们一起来学习有哪些网络安全隐患，遇到数据安全问题又应该怎么办呢
3
议一议
我们的浏览记录、购物记录、留言记录等都包含着个人隐私数据,请和同学们交流一下这些数据的泄露可能会带来哪些风险呢
4
想一想
1.在网络中我们可能遇到哪些数据安全问题
2.我们应该采取什么措施来规避这些数据安全问题
探究一
一、互联网上的数据安全
在今天的社会中，不同年龄和职业的人们，随时随地都会接触到各种各样的数据，有些数据来自互联网，有些数据来自生活中的日常，为我们的学习和生活带来了极大的便利，但也面临着数据丢失和数据泄露的风险。
人们通过互联网上传和下载数据,实现了数据共享和数据传递。开放性和资源共享是互联网最大的特点，但也正是因为这个特点，使得接入互联网的计算机产生了许多数据安全问题。
探究一
互联网上有哪些数据安全问题呢？
首先，是网络数据库安全，在数据库中，存储着大量的信息数据和关键信息。其中有些涉及个人隐私，有些涉及资金安全。一旦数据库遇到网络入侵，无法有效对数据信息进行保护，将带来极大的数据安全风险。
其次，是网络信息安全，信息在互联网的传输过程中面临被窃取、被篡改、被假冒或被恶意破坏等风险。为了保护数据安全，一些重要网站往往会设置登录密码或安全口令，客观上避免了这些风险，但数据安全隐患仍然存在。
探究一
最后，网络交易中的数据安全问题日益严重。交易中的数据安全问题是指交易主体真实性、资金的被盗用、合同的法律效应、交易行为被抵赖等问题。比如我们会使用手机扫描计算机屏幕上的二维码登录相关网站，但是不法分子会在正常的登录页面使用一个虚假的跳转二维码覆盖原来的二维码，用户扫描以后，会进入虚假网站引导用户填写相关数据，带来数据安全风险。
使用互联网时，我们要保证上网行为绿色安全，除了选择官方推荐的登录和访问方式之外，还应该正确安装相关的计算机安全防护软件，保护好互联网.上的数据安全。
我接到电话对方说我中奖了，让我把银行卡账号和手机收到的验证码发给他，这样就可以把奖金转给我，我应该怎么做
探究二
一定不能发给他!这是诈骗行为，对方知道你的银行卡账号和手机验证码后，就会将你账户中的余额全部转走，这是常见的诈骗行为。
探究二
二、移动网络中的数据安全
在信息社会高速发展的今天，手机、平板电脑和智能手表等移动设备的使用越来越广泛，人们可以在这些设备上通过移动网络随时随地地访问数据和信息，但无论是用户还是开发人员都面临着一个问题，那就是如何有效地保护人们在移动网络中的数据安全。
探究二
比如，用户收到的各种垃圾短信、骚扰电话和电信诈骗电话，主要有下列几种情形：冒充国家机关工作人员实施诈骗；冒充电信部门工作人员以欠费、送话费等为由实施诈骗；冒充用户的亲属、朋友，編造各种谎言，如生病、意外等紧急情况实施诈骗；冒充银行的工作人员，假称银行卡有异常交易记录，将所有余额转账至“安全账户”内实施诈骗等。
5
做一做
同学们,在网络中我们可能会遇到哪些数据安全问题
6
练一练
数据的泄露可能会带来哪些风险呢
7
课堂总结
互联网上的数据安全
移动网络中的数据安全
身边的数据安全
8
作业布置
在网络中我们可能会遇到哪些数据安全问题
9
板书设计
1.了解互联网上的数据安全
2.掌握移动网络中的数据安全
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